谈如何通过家风家训助力德育

林晓燕

摘 要：当前，教育发展速度逐渐加快，对教育方式也越加重视，本文在德育方法中选取家风家训的方式，对其展现全面分析，首先简要介绍了家风家训的具体内涵，然后阐述了家风家训助力德育的实际意义。最后，着重探讨了家风家训助力德育的主要措施，其中包括开展寻访征集活动、组织美德讲述活动、举行德育阅读活动、完善德育内容等，以此展现出良好的教育成果，以供参考。

关键词：家风家训 德育 阅读活动 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.061

一、家风家训的具体内涵

我国具有五千年的历史文化，在我国社会发展过程中，始终对优秀的文化进行有效传承，并加大对优秀文化的弘扬力度。在德育方面，优秀的传统文化也可起到较大的作用。在家风家训中，展现了良好的文化底蕴，与传统文化有着较大的关联。家风家训中包含的内容相对较多，如，尊敬长辈、忠孝节义、诚实守信、勤俭持家、尊重礼教等，对各个方面均做出相应的要求，可有效为人们树立良好的道德模范，改善人们的精神世界。为此，在德育过程中，应用家风家训，能够具有较大的益处，促使学生了解我国传统优秀文化，规范学生的思想以及行为。同时，在家风家训中，还蕴含着爱国教育、诚信教育、礼义教育等。在不同的教育中，所蕴含的文化内容均不相同，通过制定家风家训，可有效为子孙后代营造良好的生长环境，使其具有正确的价值观念，从而有效弘扬我国的价值观念。

二、家风家训助力德育的实际意义

现阶段，我国在快速发展的过程中，对教育的重视力度不断增大，因此，在德育工作中，采用家风家训的形式，开展教育工作，可有效打破传统的教育方式。家风家训中承载了较多的文化价值，随着我国社会的飞速发展，对文化也需进行不断创新，并将其与生活进行充分结合，对德育产生良好的价值导向。在新时代下，为了满足时代发展需求，应当对家风家训中的内容进行合理分析，挑选出精华部分，引入到德育中，有助于实现良好的教育效果。并且，不断将家风家训与现代文化进行融合，充分加速文化的转型。同时，在教育过程中，能够充分展现出家风家训的实际功能，为德育工作提供较大的支持，促使学生树立正确的思想意识，了解我国优秀的传统文化，便于对传统文化进行全面推广。在家风家训的应用下，为学生塑造良好的人格，满足当前的教育要求，符合我国规定的教育标准，进一步促进德育的高效发展。

三、家风家训助力德育的主要措施

1.开展寻访征集活动

目前，在德育过程中，教师应当对我国相关教育政策进行深入研究，了解我国教育政策的具体内容，明确我国教育的重点工作，在实际开展教育工作时，顺应时代的发展，采取合理的教育方式。同时，教师还应当对学生的思想状况进行合理分析，由此选择与学生相适宜的教学方式，提高整体的教学效率，确保学生掌握更多的知识内容，提高学生的思想境界。因此，在实际教育过程中，充分引进家风家训，积极开展寻访征集活动，教师应当向学生简单介绍有关家风家训的具体内容，随后向学生进行提问，学生家中是否也存在相应的内容，从而与学生针对家风家训展开全面探讨。同时，教师应当针对家风家训进行不断征集，让学生了解不同家庭家风家训的具体内容，以此充分展现出不同家庭的精神风貌，有助于学生对其进行综合学习，继而逐渐增强学生的品德。

2.组织美德讲述活动

德育过程应当充分与家风家训进行结合，以家风家训的方式，开展教育工作。在实际教育过程中，教师应当让学生提前了解家风家训的内涵，将家风家训内容引入到教学工作中，提高学生对知识内容的理解力，丰富学生的精神境界。同时，在开展教育工作时，教师应当积极开展实践活动，结合具体教学内容，为学生设定具体的主题，开展班会活动，让每位学生针对家风家训进行探讨，讲述有关家风家训的故事，并说出自己在该故事中获得的启示，由此也有助于提高学生的思想水平，使其具备正确的价值观。同时，在学生讲述有关家风家训故事的过程中，教师还可对其进行充分评价，对学生的思想进行正确引导，从而让学生正确看待相关事物，这对学生的健康成长有着较大的帮助。在德育过程中，通过利用家风家训对学生进行教育，可有效促进学生的良好发展，实现教师的教学目标。

3.举行德育阅读活动

在家风家训的内容中，许多与书籍有关，能够为后人提供良好的参考价值，促使人们对家训进行有效学习，有助于传统文化的传承。为此，在德育工作中，教师应当充分运用家风家训的方式，开展教学工作，为学生的发展打下坚实的基础。同时，在实际教学过程中，教师可举行德育阅读活动，教师根据德育的具体知识内容，为学生提供相应的范文，让学生从文章中了解我国古代的文化底蕴，对家训产生深層次理解。同时，家风家训与学生的生活更加贴近，采用该类教学方式，能够为教师提供较大的帮助，促使教师能够快速完成相关教学任务，满足学生的德育需求。

4.完善德育内容

在实际教育过程中，教师应当充分利用课堂时间，为学生全面讲解德育内容，让学生产生正确的思想观念。同时，在开展教学活动时，教师应当不断完善教学内容，采取不同的教学方式，继而能够激发学生的学习兴趣。为此，在教学过程中，教师可根据德育的具体内容，为学生设定相关主题，要求学生围绕主题进行手抄报比赛活动。在学生完成作品后，教师要对学生的作品进行评价，将较为优秀的手抄报粘贴在班级内的墙壁上，供其他学生进行学习。由此，通过比赛的形式，可充分带动学生的积极性，使其主动参加相关活动，并让学生体验到创作的趣味，从而培养学生的创作能力，提高学生的自主意识。以此，在家风家训的德育过程中，教师应当结合学生的实际想法，采取不同的教育方式，开展各类教学活动，继而促进学生的长远发展，促使学生的精神得到满足，充分展现出家风家训的实际价值。

5.举办文化艺术活动

在学生时期，大部分学生均喜欢参加各类活动，为此，学校在办学过程中，应当积极开展各类活动，充分丰富学生的课余生活，不断将学习与活动进行有效结合，在开展德育过程中，教师也应当为学生举办各类活动，并让学生积极参与其中，有效提高学生对德育知识的了解。因此，学校应当积极举办文化艺术节，该方式不仅能够让学生掌握具体的知识内容还可让学生得到适当的放松，有助于对学生进行全方位培养，提高学生的综合素养。在开展文化艺术节活动时，教师需要求学生列出相应的节目，以不同的形式进行活动，由此可充分调动学生的积极性，使其更加投入到活动中。同时，通过举办文化艺术节，可让学生在潜移默化中了解我国的传统文化，提高学生的综合素质，使学生传承更多的优秀文化，继而达到良好的教育效果，推动德育工作进行。

6.表彰德育优秀的学生

在实际教育中，通过运用家风家训的教育方式，可有效规范学生的行为，使其正确认识事物。在德育过程中，教师还可与家长进行充分沟通，了解学生在家的日常状态。通过与家长之间的沟通，有助于教师与家长对学生进行充分了解。针对学生的不足之处采取合理的解决措施，从而使学生发生转变，规范学生的言行举止，有效为学生的发展提供良好的条件，提高学生德育水平，使其具有良好的品质，进一步促进学生的稳定发展。

总而言之，家风家训对德育有着重要作用，教师在开展德育过程中，应当积极引进家风家训，并结合德育以及学生的整体情况，对其进行综合考虑，以此开展相关的教学工作，不断举行各类活动。让学生在实践活动中了解家风家训的具体内容，从而对学生的思想起到良好的教育作用，促使学生在成长过程中不断改正自身的问题，积极传承优秀文化，学文习德，为学生未来的发展提供基本保障。

参考文献：

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[2] 宋利芬《德育不可缺失的基石——浅谈如何让家庭教育成为学校德育的后备阵地》，《文理导航》2019年第5期。

[3] 黎瑛、张琪《历史观照下乡村家风建设路径探析——以赣鄱家风家训文化为例》，《农林经济管理学报》2019年第1期。

[4] 江山《新形势下优良家风家训融入大学生社会主义核心价值观培育的路径研究》，《经济研究导刊》2018年第35期。