“五善”并举立德树人

荆州市东方红中学秉承“知行合一，止于至善”的宗旨，践行“以德治校、文化立校、质量兴校、科研强校”的办学策略，坚持“人人有幸福，个个是善才”的人才理念，形成“勤学善思、合作善成”的学风和“爱生敬业、博学善导”的教风。在浓郁的“善文化”氛围中，善行德育、善本课程、善喻课堂、善性师生和长善评价“五善”铺就了学校内涵式发展之路。

以善行德育开辟立德树人全新途径

“善”是中华优秀传统文化的重要特质之一。东方红中学致力于弘扬以“知善”“行善”“扬善”为美的善文化，用“善待自己”“善待他人”“善待自然”“善待世界”的善文化精髓，使学生接受“向善”“本真”的理念引领，从而营造至善教育场，在提升学生发展核心素养的导向下，落实立德树人根本任务。

学校以文化引领发展，以特色彰显个性。在校园文化建设过程中，学校以“荆楚文化进校园”实践课题活动为突破，以善文化为德育载体，以理念文化为统领，以环境文化为氛围，以行为文化为实践，动静结合、知行合一，形成完整、科学、持久的德育系统。学校申报的《善行德育课程开发和实践策略研究》课题被列为湖北省教育科学规划2019年度重点课题。

以善本课程、善喻课堂践行因材施教理念

学校在“善”理念的指导下，构建善本课程体系，培养有善心、善意和善行的知情意行和谐发展的人才。学校善本课程分为规则认同类、修养提升类、家国情怀类、体艺特长类、健康生活类、社会适应类、劳动技能类、家校同行类等8个大类，共计40多门。综合实践课程围绕“三大节”（科技艺术节、体育文化节、迎新文艺节）开展，此外还设有调查研究、班团队课程、社团课程、研学课程等。学校结合自身特点，将弘扬善文化与培育社会主义核心价值观相结合，将善文化元素融入文明校园建设，通过开设多种善行德育实践课程在全校师生中推行善行德育，引导师生践行社会主义核心价值观。

好的课程须配备好的课堂，善喻课堂应运而生。学校引领教师建设“两有”（有趣、有效）善喻课堂，并遵循一系列理念文化：学生为本、学习互助（小组活动，合作学习，真实有效）;先学后教、以学定教（建立在学生已有的学习水平基础上）;问题导向、跟踪纠错（教师善问，学生敢问，生生互动）;分层拓展、及时训练（个性化教学指导，各得其所）。

“东中好课堂”等活动让“两有”善喻课堂教学研究整体推进，每学期的“教学开放周”让家长近距离感受善喻课堂的魅力。名师工作室在推进“两有”善喻课堂方面功不可没，姜晓靖、白宗化名师工作室，以及语文、英语、物理、化学名师成长工作室，带领“青培”团队不断进步。每年善喻课堂获评“省优”和“部优”的次数创下全市初中学校优课之最。

以善性师生激发学校创新发展内生力

学校把善性教师思想政治建设和师德建设放在首位，提倡以“善”修身;书记带头上党课、善喻课改论坛、教师师德演讲赛等活动刮起“铸师魂、树师德”之风。学校完善科学规范的用人机制和民主评议制度，善性教师全员竞聘、竞争上岗;以“善”治教，完善教师规范从教制度，构建标准管理体系;开展“善性宣誓”“校本研修”“精准扶贫”活动，全体教师潜心学习“教师的12项修炼”，弘扬善文化真谛。学校每年在“一师一优课、一课一名师”活动中频获“部优”“省优”，尽显善喻课堂魅力;学校每年都有多名教师为长江大学师生授课，反响热烈……学校塑造了一支“善育、善教、善变、善写”的优秀教师队伍。

学校坚持以善润身，以文化人，围绕“尊重人、发展人、完善人”的目标，以“四个善待”的内涵核心让学生明自我、明他人、明环境，形成健全人格;让核心素养落地，唤醒生命的自觉，培养“七善”（善修德、善求知、善生存、善做事、善合作、善担当、善改变）学子，老师目中有人、学生眼中有光;通过善行德育文化和善本课程的建设，引导全体师生知善、行善、扬善。全校师生激发创新发展的内生动力。2018年，学校成为荆州市基层思想政治工作改革创新示范点。

以长善评价为检验标准

学校在育人实践中实施长善评价机制，通过多元化的评价内容和评价方法以及激励性的评价反馈等，全面提高学生的综合素养。长善评价更关注学生多方面素质与潜能发展，精心培养学生素养中“善”的成分并使之发扬光大，让学生最终体验成功的乐趣。

学校教学实践中使“善”的成分发扬光大即“长善”;针对学生素养之“失”，因材施教直至克服改正谓“救失”。重成绩但不唯分数论，教方法更促素养提升。长善评价机制让教学质量不断攀升，学校每年中考高分率、平均分和及格率等各项指标一直位居全市前列。学校毕业生以勤学善思的创新潜质出类拔萃，学校因过硬的优质生源实践基地赢得社会广泛赞誉。在荆州市2019年初中教学工作总结暨课程改革推进会上，東方红中学再次获评“荆州市初中教学质量先进单位”。

活动育人：日行一善，时代学子的全面发展

为营造向上、向善的教育氛围，着力践行善文化，学校倡导学生从小事行善，积小善而成大善，莫以善小而不为，鼓励学生“日行一善”：文明是善，礼貌是善，微笑是善，谦让是善，友爱同学是善，尊敬老师是善，爱护公物是善，讲究卫生是善，美化环境是善，帮助别人是善，勤劳节约是善，刻苦学习更是善。

学校将德育课程活动系统化，现有荆楚文化课程、健康教育课程、善行实践活动课程、育儿坊家校合作课程、法律安全知识课程、文明礼仪与养成教育课程、阳光体育与个性特长社团（书画摄影诗词楹联文学）课程、爱国主义课程、生活必备技能课程等。如荆楚文化课程以校本教材《楚文化简编》《荆楚名人故事》为主，通过楚国历史简介单元、荆楚名人单元、荆州饮食单元、荆州物产单元、参观荆州博物馆单元、游览古城墙单元、荆楚名人故事演讲比赛、楚文化元素文艺节目表演等来开展。

想快乐学英语和数学吗？学校派名师帮你提升;想做一个“创客”？就去上“创客T台”;对荆楚文化感兴趣？加入“荆楚文化社团”即可;想学书法或者楹联，老师手把手地教你;想看电影也没问题，学校开设有“影视欣赏”课……从2019年10月起，学校德育课程活动开始走班制教学，初中生可以像大学生和高中生一样选修学习。

“因材施教”“全面发展”“核心素养”是善行活动关键词，“日行一善”即校园风尚。学校在活动中评选“善行天使”“善性学生”，引导学生积极传承美德、践行善文化，杨文萱同学还被评为“全国最美中学生”。

协同育人：润物无声，人文环境的浓厚熏陶

一楼一特色，一墙一风景。校园楼宇、馆室、墙体、道路、走廊等无不营造崇德向善的氛围。“善”“德”等文化石分布于翠竹绿树中，“善”的格言警句、荆楚名人故事和善行故事举目可见，使学生在校园活动中潜移默化地接受善文化教育，提高人文素养。学校的标志性文化景观“善”文化墙，以浮雕中围绕“善”的字画名句吸引了过往师生的目光，成了“居正书院”靓丽的风景线。

走进东方红中学，社会主义核心价值观醒目可观，处处镌刻的名言警句给人思维的灵感，有序悬挂的名人画像给人精神的碰撞，姹紫嫣红的花坛给人心灵的芬芳，文化墙上的古训给人奋发的启迪;教学区域精心布置“东中善行墙”，每月更新身边的“善行小故事”;“东中风采”宣传栏每月对模范师生进行宣传。学校还通过校刊《东方中学生》、校报《东方红》以及校园广播站、校园网等宣传阵地，使学生无时无刻不受到善文化的熏陶。

责任编辑/杨万军