让每一个孩子都沐浴在绿色生态阳光里

【编者按】为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进中小学德育工作，深入实施《中小学德育工作指南》，湖北省教育厅基础教育处面向全省中小学校开展了“一校一案”落实德育工作典型案例征集评选活动。评选出的优秀德育案例内容完善，载体丰富，突出了六大育人途径，体现了时代要求和学校特色，充分展示了学校德育实践成果，发挥着示范引领作用。本刊特遴选一批典型案例予以刊发推介，以供参考学习。

洪湖市第一小学始建于1939年，迄今已有近百年的历史，是一所有着深厚文化底蕴的老校。学校长期开展环保教育，十年的努力探索，经历了“环保—环境—绿色—生态”四个发展历程。学校本着“聆听生命的成长，让每一个一小人都沐浴在绿色生态阳光里”的办学理念，确定了“以习惯养成为基础，培养有良好品行的文明人;以诵读经典诗文为阶梯，培养有高雅品位的文化人;以环保开发为突破，培养有优秀品质的现代人”的办学目标，构建“崇教尚德的绿色生态教育文化、崇责尚和的简约精致管理文化、崇真尚乐的自主共生班级文化、崇学尚悟的自主共生课堂文化。”纵观学校的发展历史，“未成年生态道德教育”这条主线始终贯穿学校发展的全过程。

近几年，学校先后被评为全国环境教育示范学校、全国未成年人生态道德示范学校、湖北省湿地教育宣传先进单位、湖北省环境教育示范学校、湖北省绿色学校、洪湖湿地保护示范学校、国际湿地实验学校。学校坚持进行未成年人生态道德教育方面的实践，为学生打通了一条通往绿色的阳光大道，培养学生热爱自然、珍爱生命的情感，树立人与自然和谐的意识，引领学生亲近自然，养成爱护自然环境、维护生态平衡的自觉行为。

绿色校园环境，给学生亲近自然的场景

学校致力于打造绿色校园环境，为学生创造亲近自然的场景，把校园景观这本无字的教科书无限放大，让校园更有魅力。校园里，春有落英缤纷，夏季梧桐挺拔，秋来丹桂飘香，冬到松柏常青。

学校兴建湿地生态教育基地，不仅有翔实全面的湿地知识介绍、手绘的洪湖湿地风光、自然保护誓词，更有仿真的湿地及湿地植物、鸟类模型。

学校走廊、墙壁、班级文化都用“绿色”说话，让师生能近距离了解洪湖、认识湿地，让师生感受湿地与生活的密切关联，使环境教育理念深入人心，形成教师—教材—专用宣传阵地系列。

绿色体验活动，给学生绿色生态体验平台

保护动物活动。离学校几百米之遥的湖北长江白鳍豚自然保护区是洪湖一小学生的校外教育基地。在这里，学生近距离接触江豚标本，了解生物的多样性，探索江豚生活的奥秘。2015年全国水生野生动物保护科普宣传月暨保护区未成年人生态道德教育项目活动在洪湖市第一小学隆重举行，学校教师在活动中展示的“保护水生动物大家一起来”主题班会得到在场专家的一致好评。近几年来，学校每年都开展保护野生动物主题活动，如“拯救野生虎”“大象不会忘记”“我和小象一同成长”“狗狗猫咪和我们”等。在活动实施过程中，学校规范基本活动流程，全校师生参与面达80%，师生逐步形成了人与自然和谐相处的观念。

多措并举，确保生态道德教育效果。学校要求各中队围绕“生态”为中队命名，如“小荷中队”，每周评选一次“环保星”“最佳中队”“生態教室”，每学期评选一次“文明中队”。通过系列评选活动树立生态道德教育师生典型;成立生态委员会，每月召开一次会议，让师生为净化校园环境出谋划策;开展图书漂流活动，延伸生态道德教育课堂，每年“六一”文艺汇演结束后送给学生与生态息息相关的绘本图书;学校利用节假日开展主题实践活动，如植树节组织学生和家长营造亲子公益林，世界水日开展用水、节水调查，地球日组织学生观看绿色环保、节约资源等知识宣传展板，开展“节能环保”校园助跑活动，每年寒暑假组织学生进行生态环保小制作等。

观鸟爱鸟活动。从2014年开始，学校积极组织学生参加湖北省环保局、湖北省野生动植物保护协会、湖北省林业局组织的爱鸟周、野生动植物日宣传活动，组织学生、家长参与承诺签名、观鸟比赛活动。学校每月邀请校外辅导员为学生讲解观鸟知识或带学生赴湿地局、烈士陵园开展观鸟实践活动。在观鸟活动中学生严守规则，勤学好问，认识了很多种类的鸟。在湖北省中小学生观鸟比赛中，学校胡天宇、曾令奇等五名参赛学生荣获“戴胜奖”。

创编演出绿色生态理念课本剧。学校以梦想剧场为依托，利用课本剧表演，宣传环保知识和关爱自然的理念。2014年，由周天浩等同学自编自演的课本剧《美丽洪湖我的家》在中央电视台少儿频道《绿野寻踪》节目中播出，并为全校师生、家长演出多场。2014年，在荆州市教体局举办的“荆州市中小学生诵读经典诗文展演活动”中，洪湖市第一小学结合地方特色通过舞蹈、歌唱、快板、书画等形式编排的节目《诗咏洪湖》荣获小学组一等奖。

参加“自然学校”实践体验活动。在武汉植物园专家和学校教师的指导下，学生学习做自然笔记和绘制“绿地图”的方法，在学校开展的“笔记大自然”活动中参与实践体验。全校两千多名师生书写自然笔记达几百份。2015年，在湖北省中小学生“笔记大自然”比赛中，李豫楚同学荣获“最佳作品奖”、刘祺煊同学荣获“最佳奇妙奖”;2019年，张志远同学参加“长隆杯”全国中小学自然笔记比赛荣获一等奖。

创国际生态道德示范学校，为生态道德教育领航

2016年，洪湖市第一小学申报创建国际生态道德示范学校，深入推进垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作，提高师生的环保意识，激发学生提升创新能力，自觉养成良好习惯。学校在校园文化墙上开辟“创建国际生态道德示范学校”宣传阵地，帮助学生树立正确的道德观、生命观、自然观，引导学生形成生态保护意识、能源节约意识、消费简约意识、亲近自然意识和优化环境意识，扎实践行“聆听生命的成长，让每个一小人都沐浴在绿色生态的阳光里”的办学理念。

自然启力课程，让学生体验生命成长的快乐

洪湖市第一小学围绕绿色生态教育开展课题研究，开发生态道德教育课程——自然启力课程。自然启力课程围绕“我的自然伙伴、我的自然生活、我的自然责任”开设《我的自然笔记》《水鸟调查与监测手册》《绿色生态诗词》《生态故事》等课程。生态道德教育校本课程《美丽洪湖我的家》结合学校生态教育特色，因学生的需求而生，由学生的兴趣而设，是顺应学生发展需要生长出来的;注重课程纵向递进设计，落实知识学习与动手体验，学科学习与跨学科综合学习有机统一。如，讲授语文课《桂林山水甲天下》时，教师利用投影把美丽的桂林山水展现在学生面前;教学作文课《七彩校园》时，引导学生描绘校园四季一草一木的变化;科学课上，教师组织学生开展环保小制作、小实验。特色课程让学校生态道德教育具有持续的生命力。

责任编辑/杨万军