从全国两会Vlog看“Vlog+新闻”的叙事特点——以2020年主流媒体的Vlog为例

□ 姚凯恩

Vlog，全称“Video Blog”，是以第一人称视角记录日常生活的个人视频博客，拍摄Vlog的人被称为Vlogger。2018年，我国媒体开始尝试将Vlog引入到新闻传播领域，一种新型的新闻报道模式随即产生，即“Vlog＋新闻”①。2019年全国两会期间，各大媒体纷纷推出两会Vlog报道。2020年两会期间，我国媒体在Vlog报道上有了更加亮眼的成绩。据新浪微博媒体合作官方账号“微博媒体”统计，微博#两会vlog#话题量高达4.4亿，媒体共生产Vlog1514条，视频播放量总计1.63亿。

近年来，“Vlog＋新闻”逐渐成为主流媒体打造流量导引、构建全媒体矩阵的重要环节，但目前“Vlog＋新闻”仍存在着泛娱乐化、同质化、浅层化等亟需解决的问题。本文以《中国日报》、新华社等主流媒体发布的2020年全国两会的Vlog报道为例，运用内容分析法，研究“Vlog+新闻”的叙事特点，以期为“Vlog＋新闻”未来的发展提供理论参考。

一、研究问题

目前，我国学界对于“Vlog＋新闻”的研究数量较少，对于“Vlog＋新闻”叙事的系统研究更是处于萌芽阶段。在知网仅有的几篇文献中，学者李文硕侧重于叙事视角、叙事策略两个维度②；学者孙慧英、范艺馨从叙事结构、叙事视角、叙事调性三方面进行考察③；学者郝玉佩从叙事方式、叙事策略出发，又在叙事方式下划分了叙事者、叙事视角、叙事时空结构三部分内容④。

梳理后可以发现，已有的叙事研究不仅数量少，而且缺乏全面完备的研究框架和量化数据支撑。本研究欲使用内容分析法，构建“Vlog＋新闻”叙事分析的类目系统，并通过数据收集分析，得出“Vlog＋新闻”的叙事特点。本研究的具体研究问题是：如何构建“Vlog＋新闻”叙事分析的类目系统？两会Vlog的叙事有何特征，并且是否能够推及至“Vlog＋新闻”？“Vlog＋新闻”的叙事特点，对于其未来的发展又具有怎样的启示？

二、研究方法

本文以2020年主流媒体发布的两会Vlog为研究对象。通过搜索互联网和使用判断抽样法，选定了4个两会Vlog栏目中的12个样本，分别为：新华社《小姐姐两会Vlog》第2期、第3期、第5期、第6期；中国日报《小彭Vlog》全部1-4期；澎湃新闻《委员Vlog看两会》周桐宇委员第2期和第3期、朱同玉委员第4期和第8期。

在制定类目系统时，首先采用著名叙事学家热奈特对于叙事的三层不同含义——话语、故事、叙述，作为一级类目。对于二级类目，则综合参考学者蔡之国对于新闻叙事研究框架的构想⑤、学者敖俊杰关于电视新闻叙事的分析框架⑥，再结合Vlog的特点进行构建（见表1）。

表1 分析类目

三、结果分析

（一）叙事者：参与叙述者和旁观叙述者的角色切换

记者在“Vlog＋新闻”中成为了公开的叙述者，这是学界研究中常常提及的现象。学者苏佳提到，记者使用第一人称视角进行相关事件和新闻信息的报道，有效增强了受众的代入感⑦。

图1 样本的叙事者分析

在“公开的叙述者”之下，又可以细分为“旁观的叙述者”（记者是事件的“旁观者”）和“参与的叙述者”（记者进行亲历性报道）两个角色⑧。如图1，笔者发现，在同一条Vlog中，Vlogger通常是在“参与叙述者”和“旁观叙述者”这两种身份中切换。例如，新华社《小姐姐Vlog》第3期的内容由两部分组成，一部分是记者张扬作为Vlogger分享自己在人大开幕会上的工作；另一部分，张扬更像是“恢复”了记者的身份，对于开幕会上的总理发言进行报道口吻的正式总结和评论。

基于传播内容和传播效果研究，笔者分析认为，叙事者身份的切换，一方面是因为随着“Vlog＋新闻”的发展和成熟，两会Vlog的内容越来越丰富。相比于2019年，在2020年两会Vlog中，除了记者作为Vlogger分享自身经历之外，视频中还会呈现更多的事件，例如上述的记者新闻评论或者在中国日报《小彭Vlog》中可以看到的记者连线人大政协委员。在这些内容中，叙事者的身份就会从“参与式”切换至“旁观式”。另一方面，从传播效果看，参与式的叙述更具代入感，旁观式的叙述更具说服力，两者结合可以发挥协同效应，产生1+1＞2的效果。

（二）叙事内容：核心事件和卫星事件的结合

法国叙事学家巴尔特将叙事内容分为核心事件（故事的关键点和转折点）和卫星事件（对于核心事件的补充）。在先前对于“Vlog＋新闻”的研究中，大多数学者认为“Vlog＋新闻”集中于卫星事件的报道，对于重大事件的报道只能起到辅助的作用。学者吴果中、陈婷提到，“Vlog＋新闻”报道内容落脚于“副话题新闻”⑨。但在此次内容分析研究中，如图2，主流媒体发布的2020年两会Vlog却呈现出了核心事件与卫星事件相结合的特点。

图2 样本的事件分析

笔者抽取中国日报《小彭Vlog》为样本，将其与2019年发布的系列Vlog进行对比。2019两会期间的《小彭Vlog》，分别以两会着装、制作爆款视频秘籍、两会中的外国记者等副话题作为视频内容，吸引了观众的兴趣。而2020两会期间的《小彭Vlog》，内容上除了有记者小彭一如既往的工作记录分享之外，还出现了核心事件叙述——记者小彭采访了人大代表、政协委员，还因为《民法典》在两会上被表决通过而采访专家、学者，了解其影响。所以随着“Vlog+新闻”的不断探索，其叙事内容逐渐从“以卫星事件为主”发展成为“核心事件与卫星事件相结合”，补足了“Vlog＋新闻”小切口叙事和微观叙事的劣势。“Vlog＋新闻”开始承担新闻报道的功能，渐渐从主流媒体报道的边缘走向中心。

（三）叙事节奏：叙事顺序与叙事节奏配合下的紧凑节奏

叙事顺序对叙事节奏具有一定的影响。通过蒙太奇等剪辑手法的运用，Vlogger可以以非时间顺序呈现事件，加快整体的画面节奏⑩。而在叙事节奏方面，Vlogger可以通过延缓核心事件的叙述或加速卫星事件的叙述，来改变节奏，实现对叙事张力的内在控制。在本次内容分析研究中，笔者发现，一部分两会Vlog的叙事顺序与叙事节奏中，存在加快视频节奏的元素（见表2）。

表2 样本的叙事顺序和叙事节奏分析（样本数量统计）

可以看到，Vlogger通过叙事顺序和叙事节奏的设置，打造了“Vlog＋新闻”的紧凑节奏。那么，叙事顺序和叙事节奏之间又是否存在一定的关系呢？笔者选取了具有对比性的两个样本——新华社《小姐姐Vlog》第3期、澎湃新闻《委员Vlog看两会》周桐宇委员第2期进行进一步分析。在这期新华社《小姐姐Vlog》中，记者张扬“流水账”式地记录了人大开幕会中自己的一些见闻。在处理数百位委员入场的画面时，后期使用了加速处理，既达到了突出人数之多的效果，也加快了视频的节奏。而在这期《委员Vlog看两会》中，视频内容主要围绕两个事件展开——一个是Vlogger与其他委员寒暄，另一个则是Vlogger表达自己对于总理报告的看法。在后期制作中，两个事件的衔接运用了蒙太奇的剪辑手法，直接将两个事件中具有新闻价值的部分剪辑进来。

当使用时间顺序呈现事件时，对因此产生的冗余细节加快叙事速度；当使用非事件顺序时，因为选取的已经是有价值的新闻素材，所以可以以等速节奏进行叙事。这体现了叙事顺序和叙事节奏之间的相互配合，在此之下，形成了“Vlog＋新闻”的紧凑节奏。这一方面迎合了当今受众，特别是网生代群体的浏览习惯，另一方面则允许了更多内容进入到Vlog中，提高了Vlog的信息密度。

四、结语

“Vlog＋新闻”是一种全新的叙事模式。通过Vlogger角色切换、核心事件和卫星事件的结合叙述，视频内容变得多样化和立体化，也拓展了“Vlog＋新闻”的语义和功能；通过叙事顺序和叙事节奏的相互配合，视频节奏变得紧凑而有张力，也迎合了全媒体受众快节奏的观看习惯。

更重要的是，通过上述叙事特点，我们可以对“Vlog＋新闻”的功能产生新的思考。通过角色的切换、内容的丰富、节奏的加快，“Vlog＋新闻”也许可以跳出Vlog自带的娱乐性，承担一定的报道功能，更好地扮演“硬新闻软着陆”的角色，这些都会使“Vlog+新闻”从我国新闻报道的边缘慢慢走向中心。

当然，“Vlog＋新闻”还存在一些仍未解决的问题，例如如何克服新闻真实性与Vlog表演性之间的矛盾、如何克服新闻时效性和Vlog高质量要求之间的矛盾。“Vlog＋新闻”未来的发展，应该以上述叙事特点为优势，探索现存矛盾的解决之法，进一步提高质量与受众吸引力，从而成为媒体进行新闻报道、与受众沟通的重要手段。

注释：

①胡志刚,夏梦迪.“Vlog+新闻”对5G时代新闻报道的影响探析[J].出版广角,2020(04):40-42.

②李文硕.新闻报道中的vlog叙事探析——以康辉vlog为例[J].视听,2020(06):162-163.

③孙慧英,范艺馨.移动短视频外交新闻叙事创新分析——以“康辉的Vlog”报道为例[J].传媒观察,2020(06):61-65.

④郝玉佩.重大新闻报道中的Vlog叙事研究——以2019年全国两会Vlog报道为例[J].新闻论坛,2019(05):15-16.

⑤蔡之国.新闻叙事学研究框架的构想[J].南通大学学报(社会科学版),2006(04):130-136.

⑥敖俊杰.论电视新闻叙事表象下的意识形态诉求[D].武汉:华中科技大学,2008.

⑦苏佳.5G时代主流媒体的“Vlog+新闻”报道[J].新闻前哨,2020(08):54-55.

⑧夏德勇.新闻叙述者研究述评[J].新闻界,2010(06):57-58.

⑨吴果中,陈婷.视频博客：两会报道最具创新性的应用[J].新闻战线,2019(19):73-75.

⑩金文哲.电视新闻画面的节奏和剪辑关键点[J].科技传播,2019(12):71-72.