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倾听地球的呐喊

2021-01-06王栋祥

作文周刊·小学六年级版 2021年36期
关键词:设想火星月球

王栋祥

老师:我不太明白“只有一个地球”这句话表达了怎样的观点。谁能给我讲一讲?

嘟嘟:“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮。”将地球比作“母亲”“摇篮”,说明地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物密切的联系。这句赞美突出了地球的可愛与美丽,体现了作者对地球的热爱之情,表明地球“和蔼可亲”的观点。

泡泡:“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。”这里把地球与“宇宙”对比,说明地球非常“渺小”的特征。地球是渺小的,人类的活动范围非常有限,所以这句话表达了地球对于人类而言是多么珍贵,人类应该珍惜和保护地球的观点。

奇奇:矿物质的形成需要经过“几百万年,甚至几亿年”,“如果不加节制地开采”,就可能面临“枯竭”的危险;由于人们“随意毁坏”“滥用化学品”,水资源、土地资源等各种可再生的资源不但不能再生,还酿出“生态灾难”,威胁人类的生存。这是讲地球有限的资源被无节制地开采,可再生的资源被污染和破坏,表达了地球“脆弱”的观点。

妞妞:“科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?”这里先假设了人类可以建造移民基地的情况,但是这种设想能否实现还是个未知数;“又有多少人”说明即使在火星或月球上建造了移民基地,能去居住的也只是极少数人。这句话说明了地球资源有限的严重性,表达了地球“独一无二”的观点。

丫丫:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”地球容易“破碎”,是“不加节制”“不顾后果地滥用”等破坏环境的行为造成的。由此作者发出呐喊:“只有一个地球。”让我们响应作者的话语——“精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!”

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