基于核心素养的高中信息技术教学设计探究

杨正远

摘要：随着社会的进步，近几年国家对于教育行业的重视程度非常之高，要求学校培养全面人才，提高学生的核心素养。信息技术课程在高中教育体系中非常重要，随着在科技的进步，互联网时代已经来临，所以掌握一定的信息技术能力，对于学生今后的学习以及工作有着非常重要的帮助。高中的学习压力比较大，信息技术课程作为一门非文化课，对于提高学生的核心素养有很大帮助。

关键词：高中;信息技术;核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

随着新课程改革的推进，要求高中教学老师在教学过程中不仅要重视学生的理论知识积累，更要重视培养学生的学习，提高学生的核心素养。信息技术课程在高中阶段的学习能够增强学生的实际动手操作能力，为学生今后学习信息技术打下良好的基础。信息技术的核心素养主要从两个方面来体现，一个方面就是理论知识的丰富程度，另一个就是实际操作能力，在实际操作过程中可以加强学生的理论基础，两者相辅相成。为了提高学生的核心素养，老师应该注重教学设计，提高课堂效率和质量。

一、当前高中信息技术课堂教学的基本现状

通过许多的研究发现，高中阶段学生的创新思维能力非常高，并且高中生对于一些比较新奇的课程是非常容易产生兴趣的。信息技术课程其实在一定程度上来说是一门非常有趣的学科，因为信息技术课程中包括了许多的内容，有数据的收集处理、简单的变成、信息技术的应用、EXCEL等等。但是经过很多调查发现，在高中阶段，学校并不是非常重视信息技术这一门课程。传统并且单一的教学模式，会让学生在刚开始接收信息技术时就失去对于信息技术学习的兴趣，影响上课的效率，整个课堂处于一种枯燥乏味的氛围。学生高中毕业前，学校进行信息技术会考，来检验学生的信息技术理论基础以及实际操作能力，老师要在教学时进行教学设计，提高学生的信息技术核心素养。

二、基于核心素养的高中信息技术教学设计策略

（一）转变观念，创设教学情境，提高学生核心素养

在当代社会，传统的教学观念，已经难以适应现在的课堂教学。所以老师需要及时地转变观念，去创设相应的教学情境，并且在进行信息技术教学的过程中要充分尊重学生的个体差异性，这样才能够提高学生的核心素养，帮助学生加强信息技术知识的理解和深化。信息技术核心素养非常重要的一个方面就是理论知识的掌握程度，在课堂上要进行充分的教学，提高学生的理论知识核心素养。在学生进行回答问题或者互相交流时，要充分尊重学生的意见，不能够在课堂上严格批评或者否定学生的想法，这样会大大地打击学生的自信心，从而阻碍核心素养发展。在高中信息技术的教学过程中，信息技术老师要充分的了解每一位学生的信息技术基础能力，对于不同基础的学生应该采用不同的教学目标和方式，这样才能保证课堂的有效性，提升学生的信息技术核心素养。创设一定的教学情境，不仅可以让学生在一个良好的氛围内进行学习，还可以帮助学生更好地了解信息技术的专业知识，学生会更加积极地进行理论知识学习，从而提升自己的核心素养。

（二）以行动导向教学法为主体，提高学生核心素养

在高中信息技术教学的过程中，学生应该是作为课堂的主体，而老师应当是作为一个参与者去引导学生进行学习，教学活动的根本目的是为了让学生了解理论知识内容，帮助学生提高自身素养。所以在教学的过程中，教师一定要建立以学生为主体地位的教学模式，明确学生的发展需求。要充分的起到引导者的作用，为学生答疑解惑，充分调动学生学习的积极性，让学生更加了解信息技术知识，这样才能够提升学生的核心素养，加强信息技术能力。其次，教师需要建立现代化的教学模式，比如多媒体技术。在信息技术课程的教学过程中，很多操作难以用课本中的语言和文字表达出来，教师只有让学生直观并且实际地看到，一整个实际操作过程，学生才能够感受到信息技术的魅力，学生也能够了解到之间的联系，能够帮助学生更好的消化理论知识。多媒体技术所呈现出来的3D效果，可以很大程度地刺激学生的感官，让学生更深程度的了解信息技术，这种教学方式能够很大程度调动积极性，让学生切实的进行学习，真实的提高核心素养。

（三）注重实践过程，提高学生核心素养

作为信息技术老师一定要注重学生的日常學习情况，学生对于某些理论知识含糊不清或者理解有误的，老师一定要进行及时的指导和改正。信息技术课程是一门应用性非常强的课程，所以在进行信息技术教学的过程中，教师一定要强化并且重视实践教学，将理论知识与实践相结合，提高学生的实际应用能力，增强核心素养。比如在学习有关数据操作的课程时，老师应该带领学生进行实践教学，让学生更深层次的理解知识，强化能力。或者在学生Word和Excel这种实际应用内容时，让学生根据老师的步骤进行操作，强化动手能力，提高核心素养。

结语

信息技术在当代社会的重要程度非常之高，因为现在社会处于一个互联网时代，人们的生活完全离不开信息技术，所以教师在高中期间就提高学生的信息技术学习能力，对于学生今后的学习和生活是非常有利的。学校和信息技术老师一定要将这门课程重视起来，在日常的教学中一定要提高课堂教学效率，增强学生的核心素养。

参考文献

[1]刘璐，石秋香，王丽影，蔡宁.基于核心素养的高中信息技术教学设计探究[J].办公自动化，2019：31-34.

[2]高洋.基于学科核心素养的高中信息技术课堂教学设计与实践研究[J].中小学电教：下，2020：5-6.