高中美术教学中创新意识的培养

陈建梅

摘 要：伴随着我们国家高中教育的快速发展，高中教育美术教学的目标也随之发生了变化，如何在美术教学中，引导学生进行创新，并且培养学生的创新能力，已经成为高中美术教育的重点问题之一。在学生的成长中，如何有效的培养学生的美术创新能力，需要从多个角度上出发。高中美术教师应科学、有效地借助美术课堂，为学生构建一个创造的舞台，讓学生可以在这个舞台中不断发现、探索和研究，以此增强学生的创新意识。

关键词：高中美术;教学;创新意识

伴随着社会的不断发展与进步，创新意识和创新能力已经成为当前社会对高素质人才的基本需求，而这种意识与能力的培养必须从学校教育开始抓起。作为高中阶段的必修课程之一，美术以形式多变的造型、丰富多彩的素材、五彩缤纷的色彩为学生打造了一个充分展现个性的平台。因此，美术教育对培养学生创新意识的作用得到了人们的肯定。对此，全体高中美术教师要认清自身的责任使命，努力查找当前教学工作中的问题与不足，结合社会发展需求以及教育改革的相关要求，积极探索先进、科学有效的教学方法，有针对性和目的性地培养高中生的创新意识。

一、高中美术教学中培养学生创新意识的重要意义

当前，社会对创新型人才的需求较大。因此，在教学过程中，高中教师应采用多样化的教学方式，培养学生的创新能力。作为综合性较强的一门学科，美术可以显著提升学生的艺术修养，增强学生的审美能力”。美术教育十分关注学生的综合能力，学科知识之间的融合度较高，能够确保学生实现综合发展。高中美术教师需要重点培养学生的创新意识。除此之外，培养学生的创新意识可以全面调动其想象力，既可以让学生正确认识美术，又能增强学生的操作能力和观察能力。教师需要让学生在学习中感受到探索的乐趣，让学生爱上美术学习，同时对其他学科的知识充满浓厚的兴趣，以便于学生增强创新能力，促进学生能力的全面发展。

二、高中美术教学中创新意识的培养策略

1.及时更新教学观念

在素质教育改革的背景之下，全体高中美术教师必须尽快更新自身的教学理念与职责定位，构建起符合当前社会要求及教育改革理念的新型教学模式。

首先，教师要尊重学生的教学主体地位，自身则要扮演好教学组织者和引导者的角色。在日常教学的过程中，教师要时常与学生进行对话交流，谈话内容不仅仅局限于美术领域内，还可以是学生的兴趣喜好或者生活当中难忘的事。相互交流的过程，可以帮助教师找到培养学生创新意识的突破口与切入点，促进美术教学有效性的提升。

其次，在以往的美术教学工作中，教师是以培养学生的绘画技巧作为教学目标。在课堂上，都是教师先给学生进行示范，学生无需进行自主思考，只要按照教师的画法进行临摹即可。导致所有的学生千人一面。而且在这种缺少兴趣培养的教学模式下，学生的绘画技巧根本无法得到真正意义上的提升，只能算作完成教师所布置的绘画任务而已。因此，在今后的美术教学活动中，教师要以培养学生的创新意识为主要的教学目标。

2.激发学生创新思维

在当前的高中美术教学中，教师不仅要将美术知识和绘画技巧传授给学生，还要对学生的思想观念进行正确引导。例如，教师要让学生明白一个道理：当前社会，考入一所理想的大学.取得名校的大学文凭固然非常重要，但那只是走进社会或者获得理想就业岗位的敲门砖而已，真正决定未来发展前途的还有很多其他因素。例如是否具备较强的自主学习能力、创新能力、实践能力、克服困难迎接挑战的能力等，这些才是能否在人才竞争当中脱颖而出的关键性因素。当学生明白了这层道理之后，自然会领悟到创新意识和创新能力对于自身未来发展的重要性，从而在内心当中形成一个深刻的烙印，在今后的学习当中，注重自身创新意识的培养与提升。

同时，在日常教学的过程中，教师要明白培养学生的创新意识与创新能力并非一蹤而就的事情，而是一个漫长的过程。在这个过程当中，教师要善于发现学生身上的闪光点，时常向学生说一些鼓励与赞赏的语言，帮助学生建立起较强的自信心，，把握每一个展现自我的机会， 敢于在众人面前表达自己的创意，并且认为提出不同观点是一种非常值得骄傲与自豪的事情。只有在这种思想认知之下，学生的创新意识才能得到良好发展，并且唤起创新欲望，激发学生的自主思考，形成较强的个人综合能力。

3.优化教学评价机制

教学评价犹如一面镜子，它可以让教师认识到自身教学工作中的问题与不足，进而及时调整教学方法及教学策略。它还可以激发起学生的学习欲望，赋予学生挑战自我.战胜自我的勇气与决心。但是，这些都需要建立在优化教学评价机制的基础之上。在今后的教学评价过程中，不论是学校还是教师都不能仅凭一幅画就对学生的实际学习情况进行判断。还要结合学生的创新意识、学习态度、日常表现等方面进行综合评价。同时，除了教师评价以外，还要融入学生互评、自评等评价方式，让学生全方位、多角度地了解自己，认识自己。只有这样才能发挥出教学评价的核心价值，同时不磨灭学生的创新欲望，甚至可以激发起更加强烈的学习热情。

三、结束语

总而言之，伴随着教育改革深入，美术教学应当肩负起培养学生创新意识和审美能力的重要任务，高中美术教师也需要跟新教学的方法与理念并且利用创新与优化的方式，在美术教育中提升其学习的水平，通过这种方式让学生产生创新意识和创新能力。高中学生中处于人生思维意识的形成期，所以对新鲜事物的接受能力较强，也是培养其研究能力和创新思维的重要阶段。高中美术教师应当根据学生的实际情况，发挥出其引导的作用，并激发学生产生学习的好奇心，提升学生个人的审美意识，并提升学生的创新能力。

参考文献：

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