如盐在水、润物无声

薛佳怡

11月26日—12月3日，由《中国远程教育》杂志社主辦的“课程思政示范建设”首期线上研修班成功举办。来自北京理工大学、国家开放大学、对外经贸大学、北京林业大学的四位教师分享了关于课程思政建设的思考与实践经验，国内普通高校、职业院校、开放大学、继续教育学院等校领导或负责人，党委办公室、教务处、教师发展中心等有关部门负责人，各学科骨干教师、优秀辅导员等有关人员参与了本次活动。本次研修班由《中国远程教育》杂志社《在线学习》编辑部主任潘超主持。随后，线下课程思政活动将陆续开展，除报告外，还将采取行动学习、参访学习等多种形式。

“思政不是单一的政治任务，而是一个立体化的工程，是一个关系到我党和我国国防事业千秋大业的工程。”北京理工大学教授，教育部继续教育课程思政教学研究示范中心、北京理工大学继续教育课程思政教学研究中心负责人李小平认为，继续教育思政不是孤立的课题，是“大思政”的组成部分，是“大思政”当中更加广泛、深入、细致的研究课题。国防继续教育思政建设是国防教育思政当中的重中之重，因为其受众范围广，直接面向国防工程师，直接涉及到国防第一线，因此具有重大的现实意义和政治意义。

“课程思政融入教学应如盐在水，润物无声。”国家开放大学实验学院院长、教育部课程思政示范课程“美学原理”负责人郭青春围绕“美学原理”课程思政建设总体思路、教学资源课程思政建设、教学团队课程思政建设作讲座。在她看来，课程思政融入教学应达到如盐在水、润物无声、自然而然的效果。就“美学原理”而言，教学组织与实施情况首先将课程思政贯穿于教学全过程。其次，探索每一章节的教学内容与课程思政的契合点。再次，注重结合生活实践挖掘思政元素，加强案例教学。

对外经贸大学继续教育与远程教育学院副院长、教育部课程思政示范课程“互联网金融基础”负责人黄健青在讲座中阐述了课程思政的目标、内涵、路径，并以“互联网金融基础”为例具体分析了课程思政设计方法。她表示，“互联网金融基础”融合了五大类思政元素：增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀;培育创新意识，激发家国情怀与使命担当;提升职业素养，弘扬社会主义核心价值观;增强风险意识，提高法律法规运用能力;扩展国际视野，提升国家忧患和国家安全意识。

北京林业大学教授、教育部课程思政示范课程“森林培育学”负责人贾黎明以《“5分钟林思考”之思考》为主题作了讲座，就立德树人与课程思政、“5分钟林思考”之内涵和“5分钟林思考”之实践等方面进行了分享。他表示，课程思政建设要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，这六个“下功夫”是课程思政建设的重要目标和抓手。