汉中红色文化探析*

西安思源学院教育学院 明迁，庞江蓉，张博娴，杨倩，杨钰玲

一、红色文化的当代价值

（一）培育新的旅游增长点，扩大汉中红色文化知名度

在新时代，汉中在“五个一工程”的引领下，推进红色文化的不断发展。保护汉中变迁中的文物资源，发展红色旅游业，提高全社会学习红色精神的意识。按照“强保护，重传承”的原则，深入挖掘红色旅游资源，加大基金投入力度，重点开发红二十五军旧址等发展前景好、竞争优势明显的项目，形成红色文化旅游精品景区。

（二）推动和弘扬优秀地域文化，提升文化软实力

勤劳的中华儿女创造了独树一帜的中华文化，并在实践中不断地丰富和发展，形成了各具特色的地域文化。特别是汉中地区，红色文化更是数不胜数，其中革命根据地诸多，在发扬红色文化，提升文化软实力的同时，也要加强基础设施建设，进行整体谋划。立足新时代的社会实践与特征，将优秀地域文化与软实力相结合，发挥最大作用，在思想与行动上一致为文化软实力做出良好的铺垫。

（三）保护和利用革命历史文化，促进新时期爱国主义教育

汉中红色文化是革命烈士们用鲜血和身躯拼搏出来的，给后世留下了宝贵的精神财富。汉中红色文化作为汉中文化中不可或缺的重要组成部分，展现了汉中人民的勤劳勇敢与至死不渝的家国情怀。学生作为祖国未来和栋梁，在掌握知识、技能的同时，也需要关注国家的发展与变化，争做德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。红色文化是进行爱国主义教育的优秀范本，在学习红色文化的过程中，可以了解党的发展历程、革命英雄的英勇事迹，并为学生提供良好的榜样，使学生坚定为祖国建设增砖添瓦的理想信念，树立正确的价值观。

（四）红色文化与时代精神融合，丰富红色文化内涵

进入新时代,深入探寻红色文化、促进红色文化与时代精神相融合，需要深入红色基地。红色文化基地所蕴含的红色精神是代代相承、永不会泯灭的。在“百年未有之大变局”的新时代，将红色文化与时代精神相融合会丰富中国特色社会主义思想领域的影响力、公信力、引导力。红色文化与时代精神融合所迸发出的新时代发展理念的红色文化，能为坚持马克思主义提供思想指导，以及为坚定社会主义理想信念提供参考。

（五）挖掘教育资源，丰富学校教育内容

每个地方都蕴含着丰富的文化底蕴，学校教育想要有特色，就需要将地方文化注入教育之中，创新学校教育发展之路。在汉中这片热土上，何挺颖、杨育才等一大批革命英雄和可歌可泣的红色故事，都是现成的教育资源。但这些红色资源却鲜为人知，挖掘这些教育资源，就需要去当地考察红色文化基地，切身体会红色文化带来的教育意义，收集大量关于红色文化的图片、视频的资料并进行整合，选择合适的红色教育资源来丰富学校的教育内容。

二、汉中红色文化开发过程中面临的问题

（一）地处西北地区，信息闭塞，红色文化鲜为人知

汉中位于陕南，属于西北地区，陕西作为红军长征时期重要的会师地，英雄倍出，红色文化应运而生。汉中的红色资源丰富多彩，亟待人们开发，但由于汉中交通有待提升，与各地区的往来较少，红色文化难以进行传播，红色文化的关注度与投入度都不高，宣传力度也相对滞缓，红色文化就只局限于旧址附近的少数人了解。

（二）资金匮乏，基础设施建设落后

在红色文化发展过程中，需要大量的资金支持，特别在开发红色文化博物馆，宣传墙板，红色文化图书馆等方面。人才短缺是一大瓶颈，缺乏管理创新人才，制约了红色文化产业的创新发展，使其缺乏科学规划。文化体制改革整体推进不够，创新意识不足，基础建设跟不上时代的发展，会导致游客在游览时体验不佳，影响红色文化的发展。

（三）资源开发深度不够，展示方法单一

汉中由于地理位置的限制，经济发展相对滞后，各项基础设施不够完善，当地人们传承与弘扬红色文化的意识薄弱，当地政府不够重视等导致红色文化的资源开发不够。对红色文化的呈现方式仅局限于修建广场，在相应位置张贴图片与文字注释，导致红色资源呈现方式单一，人们对红色文化的理解，仅局限于表面。如在一些红色文化地，虽然免门票，但是观看的人却屈指可数。当地居民用跳广场舞等方式来增加空旷场地的利用率，人们对于红色文化的理解较为狭隘，没有发掘红色文化背后的价值及蕴涵的时代精神。

（四）宣传力度不够，缺乏科学规划［1］

当地相关部门对红色文化旅游的宣传不够，主要表现在相关部门缺乏对红色文化基地宣传的意识。由于缺乏相关专业人员的宣传，红色资源的知名度受到了很大的制约。此外，在红色文化旅游中，相关部门缺乏对旅游路线的科学规划。

（五）红色文化教育缺失，校本资源开发意识薄弱

很多学校，面临升学压力，注重学科知识的教学，开发校本课程的意识薄弱，学校缺少明确的教育理念和中长期发展规划。红色文化是我国特有的一种文化资源。红色文化教育缺失，让很多学生不了解历史，无法满足学生多样化的需求。学校是传承文化的重要基地，学科知识的学习必不可少，但学生更需要了解红色文化，以革命先烈为榜样，这样有助于发展爱国主义教育，培养共产主义时代新人。

三、探讨汉中红色文化开发途径

（一）开展公益宣传活动，加强区域文化建设

在汉中红色文化旧址进行公益宣传，邀请各地人士参观，深入感受红色文化。设立红色文化宣传组织，定期举行相关活动，提高社会关注度与宣传度。红色公益文化的环境建设日渐优化，在学校以及机关中进行宣传，运用短视频、微博、公众号等媒体，引起网友们的关注，普及红色文化知识，传播汉中的红色文化。加强对汉中红色文化的保护、开发和研究，使人们广泛接触到红色文化，让红色文化融入到日常生活中，外化于行，内化于心。

（二）完善基础设施建设，提升红色资源质量

适当化投资文化产业，满足人民日益增长的美好需求，充实人民生活。如在居民区、公园、学校周边设立健身器材，在健身器材上张贴红色文化海报，为人们提供娱乐健身的场所，并潜移默化地感受红色文化的魅力。在广场建设文化风貌墙，张贴标语，大力弘扬红色文化，倡导学习红色文化。构建红色文化新格局，健全红色保护制度，采用鼓励奖惩法，举报破坏红色文化的行为，给出相应的惩罚，做到互相监督、互相鼓励，并不断提升红色资源质量，保护红色文化。

（三）加强与周边省份的区域旅游合作，发挥整体优势［2］

川陕革命根据地陕南苏区是川陕革命根据地的重要组成部分，在陕西境内主要分布在汉中市镇巴、西乡、南郑、勉县、宁强等地。但各地区的红色文化分布松散、不集中，难以形成一个合理的旅游系统，需要政府等相关部门制定合理的旅游路线，使汉中红色文化形成一个有组织的有机系统，使各地红色文化环环相扣，共同组成汉中红色文化这一庞大的系统。发挥好红色文化的地域特色，按照红色文化的历史连贯性，指定旅游路线，便于游客游玩与理解。在加强汉中各地区红色文化联系的同时，加强与四川省相关红色文化的合作。形成区域红色文化旅游带，带动两地经济发展，将红色文化跨省区域合作落到实处，发挥各个省市的优势、地域特色与风土人情。汉中与四川毗连，拥有得天独厚的优势，且蕴含着丰富的红色文化，加强合作形成红色文化旅游带，会成为游客的旅游首选，发挥整体与部分的优势，促进共赢。

（四）整体科学规划，开展红色宣传推广活动

以科学规划为指导，加快汉中红色文化的知名度、认可度，并在此基础上大力弘扬汉中红色文化，以多渠道、多范围、多领域的方式进行大力推广，如汉中红色旅游景区可建设服务化、高效化的多元网站和网上多维纪念场馆，并鼓励使用现代信息技术展开红色文化宣传推广。当地部门可开展群众性红色文化活动，加大对相关书籍、节目、影视作品等艺术创作的扶持力度。引进和培养一批有政治素养、有业务能力、有丰富知识的红色旅游景区宣传员。组织资深老干部、优秀老模范、先进老教师、身经百战的老战士、博古通今的老专家进行义务普及工作，鼓励大学生开展志愿服务，建立一支稳定的、专业化的志愿者队伍去宣传和发扬红色文化。在旅游路线上要给人们清晰、明确的规划，可推出红色经典旅游路线，相关部门可绘制电子旅行路线图，方便人们游玩，体会汉中红色文化的无限魅力，促进红色文化的发展。

（五）红色资源注入课堂和教材，增强文化育人功能

红色文化资源是主观精神与客观物质的统一，学生对红色文化的缺失问题，学校应该高度重视，确立明确的教育理念、制订合理的中长期发展规划，将理念与实践相结合，选择合适的红色文化资源并将其融入课堂和教材。通过教师培训等方式，提高校本课程开发的意识和能力，开发具有地域特色的校本课程，满足学生多样化的需求。教师可以把革命英雄人物注入教材中，丰富教育内容，让英雄人物走进课堂，体会红色文化特有的精神内涵，弘扬爱国主义精神。选择适合的教育资源，在无形和有形中发挥红色文化的育人功能。