“互联网+”趋势下高校学生党员思想政治教育模式研究

2021-01-02傅丽

科教导刊·电子版 2021年1期

傅丽

（湖北大学知行学院湖北·武汉 430000）

高校是发展优秀青年学生入党的重要阵地，肩负着思想政治教育工作的重要使命。在互联网+的时代新形势下，对于学生党员的思想政治教育工作也要做到与时俱进，要充分适应现代大学生的网络行为模式，看到互联网对学生价值取向、思维品质等的影响，实现学生思想品质的健康发展。只有这样，才能让新时代的学生党员树立远大理想，胸怀坚定信念，自觉自愿在人生的成长中为国家和社会的发展服务。

1 互联网+参与思想政治教育是时代发展的必然要求

教育应该做到与时俱进，而不是墨守成规。随着时代的发展，各种新事物层出不穷，教育也不能一直走老路，要和新的时代、新的环境、新的事物、新的现象紧密结合。近年来国家不断推动教育体制改革，高考政策在改革、中考体育分值在提高，教育技能方法的创新举措不断出台，这都是最好的例子。具体到高校学生党员的思想政治教育工作来看，互联网+思维的介入也是必然要求。一方面，现代大学生的生活与学习和网络的融合度比较高，很多学生每天花费大量时间用于上网。这就使得网络信息、网上行为对大学生的思想政治觉悟、思想品德等产生较大的影响；我们有必要通过互联网+思维的融入来对大学生的网上行为进行干预；另一方面，互联网+教育是教育治理体系和治理能力现代化的必然要求，它突出强调对网络教育资源、网络信息技术的优化利用，以弥补传统的教育模式存在的短板和不足，实现学生教育管理工作的提质增效。具体到思想政治教育工作而言，传统的思想政治教育是一种相对固化的教育模式，老师的教育内容和教学方式都比较刻板，与新时代大学生的思维模式、行为方式有较大的代沟。这也是导致思想政治教育工作往往缺乏活力，学生的反映不积极的重要原因。通过互联网+的融入，一个最重要的目标就是弥补传统思想政治教育工作的短板不足，让学生党员能够更好的接受教育引导，树立坚定信念。

2 互联网支持的学生党员主题教育

针对学生党员进行的思想政治教育，我们不能单纯依赖思想政治课程来开展，而是要面向共产党员的高标准，进行更深度全面的主题教育工作。要真正消除残存在学生党员心中的一些消极懒散思想、认知偏见错误，推动学生思想品德、政治觉悟、言行举止等的健康发展。比如在当前党和国家不断开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的大形势下，高校也可以选择合适的教育素材进行整合，由党团组织牵头，在学校礼堂或者阶梯教室中组织开展丰富多彩的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。比如开展主题讲座，邀请党团负责人进行主题宣讲和政策解读，将思想政治教育和学生的成长发展相结合，和国家大势相结合；或者我们将网上同类院校开展主题教育活动的教育资源、教育课件、创新模式引入到校园中来作为借鉴；或者组织学生党员们建立微信群，通过微信群分享主题教育链接，发起群组话题讨论，通过多种多样的形式来开展主题教育活动。“不忘初心·牢记使命”主题教育，“爱国主义”主题教育，“拒绝浪费”主题教育，通过一项项主题设定，有重点、有目标的推进思想政治教育工作的有效开展，从而均衡提升学生党员的政治觉悟和政治水平。

3 针对网络不良现象等进行的思想政治干预

互联网是一把双刃剑。其中既有可歌可泣的感人事迹，有温暖的社会正能量，可以给高校学生带来积极的引导和启迪；也有一些社会负面现象，很容易给党员学生的思想带来不良影响。比如一些歪曲历史事实的言论，或者一些充满攻击性和戾气的社会负面思想，以及在一些娱乐性的直播平台中出现的低俗表演、低俗节目，或者一些制作粗糙的影视剧、网络小说等，都可能潜移默化的对党员学生的思想品德、价值理念造成干扰。教育工作者在进行学生党员思想政治教育工作的时候，应当针对网络上的不良现象进行针对性的干预和引导。首先，教育工作者可以利用好学生微信群，学校论坛贴吧，学校网站和公众号等渠道途径，同时和各个系别专业的辅导员、班主任老师以及班级委员会合作，通过设置问卷等方式对当前大学生群体中存在的不良思想、不当观点等进行采集和调查，以明确大学生是否存在拜金思想、形式主义、历史虚无主义或者其他一些错误思想观念、错误品德意识。在此基础上，落实好对不良现象、不当思想的教育引导工作。比如网上曝光的一些高校学生会干部言语粗俗，对待新生有较强的官僚主义思想，存在欺压新生和不公正待遇等，这说明学生干部的思想作风存在问题。这是我们在党员思想政治教育中需要着重去消除的不良现象。学校可以设置网上检举投诉活动，欢迎大家把发生在同学之中特别是学生党员身上的不良现象、不当言论以视频图片等的形式进行投诉，一经核实进行严肃处理；可以在思想政治教育工作中建立实践活动小组，让学生党员们自觉开展网上实践活动，对网络中的不当行为现象进行批评和矫正，破解网上的不实言论，积极传达健康向上的思想观念。

4 引导学生党员参与到网络舆情管理中去

高校学生的网络生活频率高，舆情传递的速度快，思想政治教育工作也面临着艰巨的挑战。一个高校学生的手机上，可能同时有宿舍群、班级群、兴趣群、交友群等几个、十几个交流群组；很多高校学生还有长期网上冲浪的习惯，分享各种各样的链接，浏览各种各样的页面。如果一个学生党员缺乏舆情管理意识，在朋友圈、微信群中随意分享一些内容不实的链接，发表一些不恰当的言论，那么其损失的不只是个人的形象，也会破坏党员队伍的形象，会在学生群体中产生不好的影响，造成不良的后果。根据新闻媒体的报道，高校学生党员或者学生干部中因为不当言论而遭到曝光的情况并不少见。故此，高校应当对学生党员的网络行为进行管理，让学生党员成为网上舆情管理的积极推动者，同时对不恰当的舆论行为等进行屏蔽。在针对学生党员的思想政治教育中，我们对于大学生的舆情管理工作不能有丝毫轻视。要积极构建学生党员广泛参与的思想政治教育体系，引导学生党员在网上扮演好舆情管理员的角色，以身作则的传递正能量，纠正学生群体中的不良思想、不当认知。当学生党员发现同学们在网上传播的一些不好的链接，或者出现不良风气的时候，都可以及时进行干预，或者向辅导员、班主任老师做出反馈，就是制定干预措施。通过网络舆情的管理，净化校园网络舆论环境，优化学生的思想情操、品德境界、行为习惯，真正培养健康向上的新时代好青年。