山西省青少年足球俱乐部现状及对策

孙 超，孙 静，李津蕾，王湛海

（1.山西大同大学体育学院，山西大同 037009；2.广西警察学院，广西南宁 530028）

自国务院与国家体育总局分别在2016 年3 月与2017年11月印发了《中国足球改革发展总体方案》与《青少年体育活动促进计划》文件以来，山西省的青少年足球俱乐部也得到了蓬勃发展，但受市场准入门槛较低、教学水平参差不齐、服务质量各不相同等因素限制，使山西省青少年足球俱乐部发展面临诸多问题，但自从获得第二届全国青年运动会的举办权以及2019 年的成功举办，为山西省青少年足球运动的发展注入了新的活力。自申办二青会开始，整个太原市乃至山西省全省都为二青会的到来积极准备着，二青会是山西省自建国以来首次承办的大型综合性运动会，是山西政治、经济、社会及文化发展的有力抓手，给山西的各项事业均带来了新的发展契机，这其中也包括了青少年足球俱乐部的发展。

1 研究目的与意义

1.1 研究目的

分析山西青少年足球俱乐部发展中存在的具体问题，以及二青会的举办对山西省青少年足球俱乐部的影响，结合对比分析法、实地考察法等相关研究方法，给出促进足球俱乐部经营发展水平逐渐提升的有益意见与建议，推动其朝着更好的方向发展，促进自身架构的不断完善。

1.2 研究意义

作为社会青少年足球事业发展的主要推动力量，随我国体育事业高速发展、社会发展水平不断进步，青少年足球俱乐部的发展空间也得到了不断拓展，而二青会的举办也进一步推动了山西省青少年足球俱乐部的发展，通过全面搜集资料与数据，全面了解山西省青少年足球俱乐部的发展现状，找出青少年足球俱乐部中存在的实际问题，并以实际情况为依据，给出合理化建议，从而为青少年提供一个良好的足球运动氛围，促进各足球俱乐部经营发展水平逐渐提升，实现其有序、健康发展。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

以山西省长治市五人空间青少年足球俱乐部、太原爱德少儿足球俱乐部、大同市精英竞技青少年足球俱乐部、太原市前沿少年足球俱乐部、吕梁市星锐青少年足球俱乐部、运城市国青少年足球俱乐部、忻州市京北联盟青少年足球俱乐部、晋城市兰星青少年足球俱乐部、晋中市晋之虎青少年足球俱乐部、临汾市王者竞技青少年足球俱乐部共10家青少年足球俱乐部作为观察对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法与实地考察法

在中国维普、中国知网等优秀期刊全文数据库中搜索“足球运动”“足球俱乐部”等关键词，通过收集、搜集及分析相关文献、资料及论文，以及对10 家足球俱乐部发展与运营情况进行深入实地考察，获得相关资料。

2.2.2 问卷调查法

以研究目标为依据，借助问卷调查法，对山西省10 家青少年足球俱乐部教练员50 人、学员106 人进行问卷调查。发放问卷156 份，收回154 份，收回率为98.7%，有效率为100%。

2.2.3 数理统计法

对得到的所有数据均给予Excel、手动及体育统计学软件处理与分析。

3 研究结果与分析

3.1 活动形式

通过访谈、实地考察及问卷调查法了解到，山西省青少年足球俱乐部具有较为多样化的活动组织形式，主要包括夏令营、冬令营、日常训练、小长假集训及足球联赛等方式，其中以冬令营的足球训练成绩最低，处于尚待提升阶段。10 家足球俱乐部负责人均有提及青少年足球联赛内容，规范的比赛形式以及场次是青少年足球运动员和教练员提高的重要途径，但受各地市政策不同、青少年足球联赛起步时间较晚、俱乐部规模等因素限制，各俱乐部之间发展水平差异较为明显。

3.2 活动时间安排

表1 山西青少年足球学员每周训练次数

表2 山西青少年足球学员每次训练时间

由表1 和表2 可知，10 家青少年足球俱乐部104名学员每周训练次数均超过3次，学员训练时间与训练频率均由教练员按练习内容与学员空余时间决定。山西省青少年足球训练时间多为孩子们的空闲时间，一般为放学后1 小时，中小学工作日一般在下午4点开始，周末训练时间一般以场地安排为主。如果遇到场地黄金时段，则需另寻其他地点进行训练，如偏僻的公园、提前预约好的大学校园。场地缺乏已成为限制山西青少年足球发展的主要因素。经了解，教练员们认为如果有适宜的场地，学员的训练频率与训练时间安排是较为合理的，不仅能保障学员有效完成足球训练任务，还不耽误学员的正常课业。

3.3 学员对俱乐部训练场地及设施满意度

表3 学员对俱乐部训练场及设施满意度

足球运动场地与足球运动设施对学员的运动状态与训练效果具有重要影响作用，较为标准与完善的运动场地与设施，不仅能增加学员的训练投入，还能有效提升学员的运动训练效果。由表3知，多数学员对俱乐部场地及设施满意，可满足学员的基本训练需求，但是存在少部分学员表示出不满意，这与之前说的当遇到场地黄金训练时段时，俱乐部需另行安排场地训练说法一致。俱乐部管理人员在了解到这点问题时称，自从二青会申报成功之后，长治、太原、大同等足球举办地都兴建足球场地，对各俱乐部的训练活动起到了积极的作用，并且在去年二青会的成功举办之后，呈现出来更好的发展趋势，但同时也表示会在今后更加慎重选择足球运动场地，尽量避免发生另寻训练地点的事情发生。

3.4 人力资源情况

表4 山西省青少年足球俱乐部人力资源

由表4 可知，10 家足球俱乐部中50 名教练员，没有A级教练，B级教练员人数仅有1个，严重缺乏高水平教练员。数据资料显示，自从二青会申办成功之后，山西省对足球教练员的重视程度提高，并且逐年增加教练员的培训次数，其中19 年的E 级教练员培训14 期393 人次，D 级足球教练员的培训为8 期192人次，C 级足球教练员的培训为2 期24 人次，均比之前有大幅度增加。学者史文奇在针对山西省青少年体育俱乐部的调查中发现，山西省自前青少年俱乐部的教练文化程度较高，教练团队的结构较比往年有较大提升，成好的趋向发展[1]。可见，二青会对山西省足球的促进也深入到了教练员的培训体系中。

10 家足球俱乐部中的104 名学员，4～6 岁与7～9岁的学员人数较多。幼儿由于未步入学校，具有充足的课余时间，同时受校园足球课与家长的双向激励，对足球运动兴趣浓烈。10～12 岁青少年由于课业压力较大，足球训练时间被大多占用。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 俱乐部应努力增设多种形式的训练模式

调查显示青少年参与运动训练的模式比较单一，不能满足学生们的训练激情，青少年足球俱乐部应努力增设一些其他形式的训练模式来满足青少年的训练需求，从而达到提高青少年技能水平的目的。

4.1.2 科学合理分配运动次数和时间

调查显示大部分青少年足球俱乐部对于青少年的训练次数以及每次的训练时间安排都比较合理，但是也存在部分不合理现象，青少年足球俱乐部应从科学的角度对青少年训练频次以及训练时间进行合理分配。同时，对于青少年因为学业原因不能按时或者不参与训练的情况给予重视，合理规划青少年学业与训练之间的关系，努力做到两不误。

4.1.3 俱乐部应努力完善场地设施

调查显示青少年足球俱乐部还存在场地设施较少，不能满足青少年的日常训练需求。这方面还需要俱乐部自身努力完善场地设施，同时积极调配社会资源，争取做到不因场地原因而影响青少年的日常训练。

4.1.4 组建高素质的足球教练员团队

足球教练员素质高低直接关系到青少年足球俱乐部的生存能力与发展水平，加强青少年足球教练员的培训力度是十分关键的[2]。定期组织教练员参与本俱乐部举办或体育行政等相关部门举办的培训活动，促进教练员素质的有效提升。各足球俱乐部应对教练员的想法、看法给予高度关注，认真听取教练员的建议与意见，既发挥其在俱乐部中主人翁地位，又享有自己的真正权益，从而提升其执教的主动性与积极性，实现教练员团队的有效优化。

4.2 建议

4.2.1 以政策法规促进足球发展观念的转变

山西省政府应充分发挥自身的宏观调控职能，在二青会的影响下，积极出台、调整与青少年足球发展有关的政策、法律、法规。在政府职能作用下，促使体教两系统积极转变足球运动观念，使家长愿意让青少年运动员积极参与到足球训练活动中，为青少年学员创设良好足球环境的同时，也扩大足球运动理念的宣传，推动山西省青少年足球运动事业的稳妥发展。

4.2.2 充分应用科学合理的训练模式

为顺应世界体育职业化趋势，山西省应以实际情况为依据，充分借鉴临近省份成功的足球训练经验，加速青少年足球运动的改革工作[3]。为培养足球后备人才，应加强教育与体育两部门之间的合作，充分应用科学的训练模式，实现双方资源与成果的共享，为山西省足球运动项目提供充足的后备人才，促进山西省足球体育运动项目的可持续发展。

4.2.3 积极整合足球运动资源

增加足球运动的宣传力度，不仅为青少年足球俱乐部发展营造了良好的政策环境，还为青少年足球俱乐部发展征得了舆论支持[4]。为此，山西体育和教育等行政部门，应从足球俱乐部发展中面临的问题出发，结合自身优势，积极整合足球运动资源，充分利用二青会的资源，为青少年主动提供足球训练场地，安排教练员参加相关培训，促进青少年足球产业的转化与教练员专业执教素养的提升，让青少年学员积极主动地参与到足球运动中来。加大青少年足球俱乐部的支持力度，对学生的体育运动选择，减少不必要的限制与干扰[5]。

4.2.4 更新教练员教学理念

足球教练员素质高低直接关系到青少年足球俱乐部的生存能力与发展水平，加强青少年足球教练员的培训力度是十分关键的。及时更新教练员的执教理念，聘任国外优秀的教练员，实现中外教练员教学思想的融合。为实现俱乐部利益最大化，教练员在执教过程中，对学员应注意因材施教，促进学员足球运动技巧的有效提升。两方教练员应增加合作机会，在吸取对方优点的同时，也不断充实自己，提升足球俱乐部的整体发展水平。