用好抗疫“教材”，助力思想引领

邯郸市青少年宫 史 娜

习近平总书记在2018年全国教育大会上发表重要讲话指出，培养什么样的人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。校外教育也是教育的重要组成部分，校外教育工作者要在青少年群众文化活动中不断加强对青少年的思想引领，解决好为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这个根本问题。

青少年的世界观、人生观逐步形成，在重大公共事件中，思想引领不到位的话，很容易导致他们的思想“跑偏”。疫情防控下，青少年都处于相对封闭的自我居家隔离状态，线下社交活动受到限制，容易导致过分依赖电子媒介获取信息，甚至沉迷网络游戏、网络视频，从网络上获取的信息对正处于价值观塑成期的青少年学生影响很大。我们所倡导的主流价值观与各类思潮在同一个传播平台上直接较量。在这种背景下，如何引领青少年思想成长是所有教育工作者要面临的考验。

青少年文化艺术活动是群众文化的基础，它具有实践性、教育性、创新性等特点，在青少年思想文化引领中发挥着重要作用。受疫情的影响，线下活动受限，而线上活动的体验性较弱，孩子们无法从中体会到活动的深刻内涵，从而削弱了思想引领的力度。

青少年学生的思想不成熟，心理承受能力也有限，重大公共事件对青少年心理、思想认识会带来一定冲击。此时，全社会都要做好青少年思想引领工作，消弥各种负面影响。校外教育工作者要利用工作便利，积极开展心理疏导、咨询等志愿公益活动，帮助他们正确解决疫情带来的困扰。

抗击疫情是一堂生动的社会实践课、生命教育课和道德修养课。面对疫情，要找准当前工作的切入点和结合点，注重总结和创新工作方法，用少年儿童喜闻乐见的方式开展网络文化艺术活动。青少年宫在这方面有丰厚的资源，应融合文化、音乐、舞蹈等艺术形式，通过向英雄致敬音视频制作、以抗疫为主题的个人“秀”等全新形式弘扬伟大的抗疫精神，传承优秀传统文化，传承红色基因。如疫情期间邯郸市青少年活动中心开展的“敬畏自然、珍爱生命”公益环保活动作品展、“我心中的英雄”百米长卷绘画比赛、云端微课堂、线上12355直播等，对弘扬抗疫精神、传播主流思想起到了良好作用。

抗击疫情为青少年群众文化创作提供了丰富的素材。深入践行社会主义核心价值观就要将抗疫精神融入青少年校外活动中，深入开展抗疫精神教育。在复工复学后要充分利用团队活动、校外研学等渠道大力进行爱党爱国、爱岗敬业、遵守公德、乐善助人等道德教育，用足用好抗疫活教材，创新教育方式，让青少年学生内化于心、外化于行，从而切实将爱国、担当、律己等观念转化为报效祖国、奉献社会的实际行动。