创新思政课堂 实现知行合一

策划人语：中学生处于人生的“拔节孕穗期”，是承接小学与大学的关键人生节点，最需要精心引导和栽培。如何通过思想政治理论课落实立德树人的根本任务，值得教育工作者深入思考。

然而长期以来，思政课存在抽象难解和严肃无趣的问题。在中高考的影响下，中学思政课和语文、数学、英语等科目一样，教学主要围绕知识点展开。学生学习的目标就是识记这些知识点，在考试中取得一个较高的分数。思政课的德育功能往往被忽视、弱化。

时代的发展对中学思政课提出了更高的要求，必须把引导学生树立牢固正确的世界观、人生观、价值观摆在第一位。中学阶段的思政教师既是解惑者，更是传道者，不仅要为学生解答知识层面的疑惑，更应该传递价值、启迪思想、培树品格。中学思政课不能成为只是应对考试的知识集合，而应是为人生打好底色的思想宝库，应将价值引领、人格教育、思想道德熏陶和提升政治素养融入学习全过程，让思政教育入脑、入心、铸魂，为学生可持续发展奠定思想基础和精神底色。

推动思政课的改革和创新，应大力增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。习总书记提出了“坚持政治性和学理性相统一”“价值性和知识性相统一”“建设性和批判性相统一”等八项统一，为思政教师今后的工作指明了方向。

新编道德与法治教材，更是关注知行合一，注重德育的实效性。教师的角色转变为学习活动和学习过程的设计者、组织者、参与者、引导者。那么，在教育教学实践中，思政教师应怎样创新思政课堂，才能真正实现思政课的育人功效？本刊特邀来自教学一线的几位嘉宾围绕这一话题展开探讨，以期给读者朋友们带来更多帮助和启迪。