不一样的形式 一样的担当

石家庄市宫尹小学 陶 宁

2月10日，我校进行了一场别样的开学仪式。千余名学生通过网络在不同地点共瞩国旗冉冉升起。笔直的站姿，高高扬起的手臂，学生们仿佛回到了校园。

胸有家园，怀抱春光。校长一句：同学们，你们好吗？表达了在疫情肆虐的关键时刻，学校对学生健康、个人成长和学习状况的深切关怀。疫情隔断师生的距离却隔不断师生情意。

紧接着，“云端课堂”上线了，老师们精神饱满地进入了“课堂”，孩子们也满心欢喜地与同学和老师在网上见面了。在这间“一线牵的教室”里，老师们深情地读着写给孩子的信，诉说思念之情，盘点假期生活，嘱咐自我防护……

各学科老师根据学生年龄特点和学段特点，科学地安排课程和作息时间，运用新技术、新手段实现了与以往不同的“新课堂”。学校教导处严格把关各年级学习内容和学习方式，随时进行“云端走课”，关注“课堂”，给予幕后指导。

年级分包领导也在关注年级动向：课程设置是否满足学生需求？学生自主学习状态如何？效果如何？家长对新的学习形式的认可度怎样？发现榜样，查摆问题，在课后第一时间召开视频会议，反馈年级学生学习情况和教师、家长的意见，然后提出整改方案，及时和年级组长沟通。

年级组长带领组员精心备课，强调前一周周末发布下周学习计划，提前一天发布第二天学习清单，方便家长和孩子提前做好准备，促进孩子养成良好的学习习惯。

为了减轻教师负担，给教师以方向，学校领导每天将教师榜样做法截屏和点评以及问题提醒发布在“特殊时期教师备课群”，展示学习，当天的问题当天清，确保停课不停学一切顺畅！

老师们群策群力，用心、用情。学习内容及方式根据学情及时调整，力争在这个延长的假期里带给孩子们不一样的成长。

语文学习中，六年级的老师带领孩子们阅读了《我怀念那时候的过年》（莫言），用思维导图或手抄报的方式对比老舍、莫言笔下的春节和自己今年春节。孩子们在经典阅读中对比思考，增长力量。

五年级的自主学习中，孩子们预习了关于“统计”的单元知识，热情高涨地将每一天公布的全国各省确诊人数、疑似人数、新增人数情况制作成统计表或图进行分析。

英语课堂上，孩子们读英语绘本、听英文歌曲、画英语海报、每日挑战英语单词，酣畅淋漓。

科学课梁老师给大家下发了学习任务：冠状病毒那么坏，我们一起来对抗，制作属于自己的战“疫”纸飞机，为武汉助力，为中国加油！利用废旧纸张，纸盒等各种资源制作桥梁，既坚固又美观，各具特色，它们是战胜病毒通向胜利的桥梁。

综合实践课来一次舌尖上的“防疫期”，和家人一起动手自制食物，吃得更绿色、更健康。看着孩子们晒出的美食，让人垂涎欲滴。

“快乐舞蹈我最棒”本周主题音乐课，使学生保持身心健康，乐观向上！瞧，二年级的小同学深情地表演小舞蹈《听我说谢谢你》，向妈妈表达爱意，这不仅感动了妈妈，在这个特殊时期更是感动了所有人！