把一切都献给现在

在高三，我曾和大多数人一样，纠结于每天忙碌的意义，直到遇见了阿贝尔·加缪。

加缪是那种即便悲伤绝望，也会去奋力反抗的人。每次读到加缪，总是内心激荡。他说：“没有对生活绝望，就不会爱生活。”他亲手断了自己的后路，可他又说：“凡墙都是门。”他还说：“在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天。”

这些话，一字一句，如晨曦洒耀心境澄明，如晚钟缭耳余音袅袅。

幡然醒悟。

此后，我不再纠结于日复一日的重复学习。相反，常常自比为加缪笔下的西西弗斯，用这位不断推石上山的勇士来砥砺自我，语文学习也由此进入了稳步上升的状态。

我认为，学好语文首先要学会接纳。“接纳”意味着去接纳绝望的处境和糟糕的情绪。当学习进入瓶颈期时，我会想到，我正在经历的，也是大家经历过的、正在经历的、将要经历的。当我被语文阅读挫败得灰头土脸时，一定同样有很多人也在为审不清作文题犯难伤神。所以我不再自怨自艾。于是，我能够在最忙碌的时光，从容地去调整、沉淀、提升自己。

热爱也是学好语文的要义。罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，就是在看清生活的真相后依然热爱生活。”每天，当按计划背完了名句，掌握了一些文言词语，弄懂了一个题型，阅读了一些文章，我就有满满的充实感。哪怕整理的东西在模考中没涉及，我也会用“无用之用，方为大用”来安慰自己。我会乐此不疲地用不同颜色的笔来整理笔记和错题，对作文高品位的词句和素材进行认真摘抄。

古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”好的学习方法很重要。一是整理揣摩，即对所遇的好题进行整理，反复揣摩答案来源和答题的角度。二是勤于反刍，时常在脑中构建某题型的答题思路，如果卡壳了立即翻阅笔记予以夯实。三是构建体系，即把所学习的内容前后联系起来，形成缜密的知识体系。四是坚持课外阅读，我一直相信，一个被生活逼得焦头烂额却仍旧怀有阅读热情的人，一定是优雅的智者。

最后，仍以加缪的话与大家共勉：“对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。”希望大家专注于当下，默默付出，赢得属于自己的命运馈赠。