远程互动教学系统的设计

杨辉 刘强

摘要：教育信息化已经成为现代教育发展的必然趋势，远程互动教学系统的建立有利于教师职业技能的培养，最终实现学校间优质资源的协同和共享。文章介绍了远程互动教学系统相关功能，并对系统的特点进行了阐述。

关键词：教育信息化;现代远程教育;远程教学

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）31-0096-02

Abstract： Education informationization has become an inevitable trend of modern education development. The establishment of distance interactive teaching system is conducive to the cultivation of teachers' professional skills， and ultimately to achieve the coordination and sharing of high-quality resources among schools. This paper introduces the related functions of the distance interactive teaching system， and expounds the characteristics of the system.

Keywords： Informational Education; Modern Distant Education; distance learning

1 引言

教育信息化的提出使整個中国的教育得到了前所未有的变化，教育信息化是指在教育领域全面深入地运用以多媒体计算机和网络通信技术为基础的现代化信息技术，促进教育改革和教育现代化，使之适应信息社会对教育发展的新要求[1]。

各个学校间的合作也是相当普遍了，但是如何让各个学校间的资源得到共享，并让教师和学生之间有一个良好的协作交流的环境？一方面对于教师来说让更多的学生能够听到所教授的课程是一个美好的愿望，另一方面对于实习、见习阶段的学生来说，能够通过教育信息化相关教学平台，可以远程进行观摩学习，为到具体的实习工作打下坚实的基础。因此搭建教育信息化环境并且整合各个学校间的优质教育资源，使之服务于教学第一线，从而促进教育教学的改革，提高各个学校的教学水平。随着我国教育信息化2.0时代的正式提出，对于促进我国信息化教育的可持续、协调性发展具有重大意义[2]。

2 远程互动教学系统设计

为了简化用户操作和维护，该系统采用了目前被广大受众所熟悉的浏览器/服务器（B/S）模式。用户只需在电脑的Web端就能对系统进行操作，这样大大简化了用户端的后期维护，从而使得不同权限的用户都能够通过统一端口进入平台进行相应的操作。

2.1 站点管理

站点管理是对当前站点基本信息的最基础的配置，其中包括了用户、权限、角色（教师/学生），学年段（年级）的设置，站点的基本信息的设置等等。为了达到良好的使用效果，建议使用IE10及以上版本的浏览器，同时也支持其他浏览器如UC、火狐等。站点管理员拥有菜单的管理权限，而普通用户只拥有基础功能的使用权限。

2.2 用户管理

用户管理使用者只需填写账号教师使用工号，学生使用学号即可，用户创建完成后的默认密码为工号和学号后六位，用户可以在首次登录的时候系统会自动提示修改密码，用户根据个人情况进行密码的修改

用户的导入有3种方式，其一，手工添加，即根据需要对学生进行逐一的添加;其二，批量导入，选择好按照模板填写好的表单进行用户信息批量的导入;其三，按照班级添加学生，选择好所在的院系年级班级就可以进行用户信息的导入。

2.3 角色管理

管理员可以根据需要为站点创建相应角色，同时也可以为角色设置相应的权限，并且在该角色下的所有用户将拥有赋予给予角色的权限。站点管理员点击创建角色按键，可以添加需要的角色，如信息资源管理员等。

2.4 公告管理

管理员可以创建公告，填写好公告的内容和类别，保存后就可以发布公告。该平台为多级结构，在发布公告时，可以推送到下一级，公告发布后，在本站和子站的平台公告栏中均可以看到该条信息。

2.5 手机直播吧

手机直播吧支持平台用户通过智能手机可以快速地进行视频直播，并将手机摄像头和麦克风的信号实时的发送到平台端，方便广大的用户可以通过智能手机实时的收看直播信号。智能手机安装好手机端App后，打开手机直播吧，输入账号和登录密码，登录成功后，需要填写相关的直播信息，如直播标题，专业，年级等。用户可以通过登录手机直播吧，进入直播界面，选择好相应的课程连接后就可以收看到教师正在通过手机端进行的在线直播课程。每个直播课程可以自动生成可以共享的二维码，直播教师或者用户通过分享二维码，其他用户就可以直接扫码进入直播吧，这样就方便了客户的使用，提高了直播效率。

2.6 远程线上听课

远程线上听课可以根据管理员所发布的听课任务，任课教师根据任务要求自由地对相关学科的其他教师进行的听课任务。教师在规定的时间按照课程的安排远程线上完成听课，并且填写听课记录，完成听课心得的撰写和对课程进行评分。当进入听课的任务页面以后，点击相应的任务进行听课，本模块支持多点的听课信息记录和点评，听课内容记录后，可以实时看到听课内容，并且支持信息点的量化评分和课程总体量化评分。完成听课任务后，点击保存，系统会自动生成本课程的电子听课记录表。对于教研室和学校督导团的教师，可以由管理员按每个学期进行听课任务的分配，用户可以查看听课数量的要求，系统会计算用户的听课进度信息。该功能的使用可以弥补不同学校之间同专业教师相互听课取长补短，也可以用于学校的督导对教师的督导听课。让授课老师可以知道自己的亮点在哪里，哪些地方需要改善。