高职护理专业学生临终关怀意识的提升

康琳

（娄底职业技术学院，湖南 娄底 417000）

0 引言

近几年，我国医疗行业中，对临终患者提供临终关怀上已经得到了一定进步，但是临终关怀护理教育和专门人才的培养上还十分缺乏，和其他国家相比，始终存在较大差距。高职生是临终关怀护理人员队伍的中坚力量，学校提升学生临终关怀意识，对学生今后的工作具有重要意义，同时对临终关怀事业的发展也具有促进作用。

1 提高高职护理专业学生临终关怀意识的必要性

1.1 符合老龄化社会需求。我国人口老龄化速度进一步加快，老年人口逐渐增多，因此需要得到临终关怀的患者人数也逐渐增多。经调查显示，我国80岁以上的老年人已经又2100万人，其中失能老人有1036万人，但是我国当前临终护理人才比较缺乏，特别是一些中小城市，临终护理人员十分紧缺。要想解决这一工序矛盾，不但要进一步壮大和完善各个机构体系，并且要大力培养临终护理人才。

1.2 满足临终护理人才需求。临终关怀是一门新兴综合性学科，涉及的内容有心理学、社会学和伦理学等领域，其不但需要医护人员拥有十分丰富的专业知识和专业护理技术，同时应当拥有良好的心理素质以及崇高的职业道德，同时要求护理人员拥有正确的生死观和相对灵活机制的林场应变能力，护理人员应当拥有相对良好的心理护理能力，这样才能够科学的面对临终患者，同时对患者家属作出适当干预。这些内容均取决于临终关怀人才队伍的建设，因此高职院校承担着培养高素质临终护理人才的重担。

2 提升高职护理专业学生临终关怀意识措施

2.1 课堂教学

2.1.1 课堂讲授：课堂讲授主要是为学生讲授相关理论，将多媒体当成辅助教学工具，促使护理课程的课堂内容变得更加丰富，提升学生的学习兴趣，进一步促进护理专业学生积极主动地对知识进行学习和探究，并且深入理解相关理论知识。

2.1.2 情境模拟：为学生设置不同的教学情境，可以促使学生之间相互扮演医者和临终者和伤者、家属等角色，通过这种方式，能够帮助学生逐渐形成对临终者的正确认识。让护理专业学生意识到，临终者的对生命的珍惜以及心理上的脆弱，这在一定程度上提升了学生临终关怀意识，并且提升学生的责任感以及使命感。教师事先为学生准备不同类型的临病例，通过这一方式让护生对不同疾病的死亡过程有一个深入的理解，提高对这方面知识的认识。

2.1.3 小组讨论：具体教学过程中，教师对理论课进行讲授，引导学生开展情境模拟外，还可以通过辩论形式或者小组讨论等形式对知识进行分析和了解。教师组织学生进行小组讨论，提升学生的自主学习能力，能够促使教学效果得到有效提升。学习小组结合班级规模进行具体设置，通常情况下设为5-6个人，若班级人数多，则可以适当增加小组人数，但是每个小组人数不能超过10个[1]。这样能够实现每个人都能够有机会发言，都能够参与到知识的讨论当中去，并且提出相应观点。讨论的主要内容围绕临床实践过程中，怎样结合心理学对临终患者进行更深层次的研究，具体讨论过程中，教师要积极鼓励学生发表自身观点和看法，借助探讨的方式促使学生树立正确面对死亡的观念。

2.2 第二课堂方式。教师组织和帮助学生参与到第二课堂的学习当中，这样能够有效提升护理人员临终关怀护理水平。主要内容为：第一方面需要结合临床实践，对临终关怀病房进行有计划的护理，组织学生去参观老年社区，促使学生获得身临其境的感受，并且可以针对一些临终老人和家属进行适当关怀教育。第二方面，教师可以鼓励学生，借助互联网对临终关怀教育领域专家讲座进行观看并研究。鼓励学生积极参与到“世界临终关怀和舒缓治疗日”的研究和实践活动当中去[2]。

2.3 临床带教。临床带教对于高职学生而言，是临终关怀教育的有效方式，教师组织学生参与到临终关怀工作比较好的单位进行学习和实习，促使学生将书本上所学的理论知识应用到实践当中去，对临终关怀内容以及开展方式有一个更加深入的了解[3-5]。学生参与到临终关怀带教活动当中，带教老师需要对学生实施下列几方面的教育：第一方面是为学生进行专题讲解，引导学生进入到实习科室当中，结合科室的特定患者，教师结合本身临床经验，为护士进行不定期专题讲解，这样能够让学生进一步深入掌握临终关怀的具体方式[6-8]。第二方面，进一步提升对学生的临终关怀技能方面的培训，对学生的技能进行不断加强，促使学生的护理能力得到不断提升，以此促使学生学会对临终患者开展细致入微的基础护理，对患者疾病进行科学有效的控制，为患者营造一个相对良好的住院环境[9]。第三方面，需要进一步加强对学生的护理心理教育，要求学生充分掌握心理护理技术。在对患者进行护理过程中，通过心理护理，帮助患者减少对死亡的恐惧以及不安。此外，临终护理带教期间，注重提升学生和患者、家属的沟通能力，良好的沟通可以进一步拉近护理人员和患者、家属的距离，促使患者依从性得到提升，也能够提升患者以及家属对护理工作满意度，减少医患纠纷。

3 结论

总之，临终患者无论是心理上还是身体上均比较脆弱，对临终患者进行护理，临终关怀十分重要，这能够促使患者在生命的最后一程感受到护理人员的关怀和温暖，帮助患者减轻痛苦。提高护理专业学生临终关怀意识，需要引导学生参与到护理实践当中去，让学生亲身感受到临终患者的脆弱，并且提升学生的责任感和同理心，进而促使学生能够积极主动地对患者进行临终关怀，提升临终关怀意识。