现代大学校园景观规划设计研究

徐蕾

摘 要：随着社会经济的飞速发展，我国现代大学校园的景观建设，也跟随多项事务的变更，逐渐提上校园管理改革的日程。院校景观建设需展现校园文化，突显以人为本，实现功能性与美观性的共存。本文首先简单叙述了现代大学校园景观规划设计原则，其次分析了现代大学校园景观规划设计特色，最后针对现代大学校园景观规划，列举了几项相关设计，从而为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：现代大学校园;景观规划;设计研究

引 言

近年，我國大学校园建设规划建设事业逐步启动，大学城、高新校园建设规划层出不穷。在诸多重视新技术配备及完善校园功能的信息化校园建设规划中，景观规划的设计及相关需求较为别具一格。如落实此方向的校园内部建设，能使学生在相对赏心悦目的环境中，得到更多心灵及精神的抚慰，达成视觉美的享受。因此，本文对现代大学校园景观规划设计进行研究，具有重要的意义。

一、现代大学校园景观规划设计原则

首先，现代大学校园景观规划设计应以自然生态资源为基础。景观设计区别于侧重与功能性的建筑建设规划，其相对尊重校内现有的生态环境形式，多为“添”而非“减”。在实行规划操作时，仅从观感上适当控制场景内植物的生长情势，并以此探寻生长适应力更强的景观植株。

其次，现代大学校园景观规划设计应注重以人为本。景观设计的设计初衷，便是让环境应用者产生“赏心悦目”的观感。在整体布局、植株应用及辅助功能设置中应以院校师生身心需求为主，适当考量后期实际需求，避免养护管理影响校内师生日常生活的境况发生。由此，便引申出了与之关联的另一原则——安全至上。部分景观或存有高悬或尖锐物体的构成，基于此类景观，应协同设计安全护栏、网兜、玻璃板等防护设施，一则保证景观的整体可视度，二则，加强其校内安置的合理性[1]。

最后，现代大学校园景观规划设计应合理优化布局，与校内其他区建筑保持一致风格。景观设计属于校内附属的规划建设部分，其功能性较弱，主行观赏性。因此，其整体设计应以“融合”为主题，避免过于“亮眼”，与整体校内风格不搭。景观设计多由植物构成，在设计初期，亦应考量占地面积与应用效果的搭配，避免中间过多不必要的“空腔”存在。

二、现代大学校园景观规划设计特色

大学校园景观的设计特色丰富多样，从我国现有大学的应用景观中总结，可分析出以下特色。第一，以上海机电学院校区为例，其整体特色为“和美、有序”。校园中叠加坡埋水的景观建设方法，使整个校区呈一种大气与内秀并存的景致风韵。整体校园以园林风格巩固筑园，质朴中透现现代简洁风尚的灵动。校园标志性建筑便在其中一目了然，此处尽显景观与建筑的相互突显及相得益彰。第二。同以上海机电学院为例。其整体应用的绿化景致元素，在初期设计时便考量了后期生长的发展影响，因此其部分景观规划设计亦呈不断“生长”的特性。部分校区特色的景致设计在充分生长发育后，其形态更引人注目。景观维护工人亦可在后期通过层次化修建使其展现不同风貌。第三，依旧以上海机电学院为例。院校在景观设计上应用的为大气简洁风，但在部分景观衔接上，亦应用了相对多元化的构成格局。校园中林地、园景、咋水幕、绿坡一应俱全。不同的建筑周围应用了不同格局的景观“拼凑”，此种“以碎凑全”的分散式景观设计同样巧夺天工，润人耳目[2]。

三、现代大学校园景观规划设计规划

（一）道路景观设计。校园内部的道路景观设计相对简单，在师生的印象中，道路两旁的景观设计往往并无二“法”，多为绿树夹道，高耸遮阴。此类景观设计在师生生活中相对常见，因此无需掺加更多因素，秉承一贯的简洁、辅助功能性便可。此处的道路景观可广指两种类型的道路——一则为师生正常行进的校园“正道”;二则为夹树景观中的林荫小道。小道的景观设计可适当添加校园文化、德育教育元素。如在人行的路面上用小石子拼出“厚德载物”、“天道酬勤”，或相对倾向心情调节的“岁月静好”、“宁静致远”等。“正道”多通向校园建筑，途中或遭遇雕像、假山石等景致。在设计沿途绿植时，可适当变换其“阵型”，指示前方临近的建筑或景致。如原本夹道皆为松柏，但临近科技楼时，可将绿植换为矮从，并辅以蓝色花卉，是学生产生“建筑将至”及“蓝色等同科技感”的观感。

（二）广场景观设计。广场多位于校园主入口及前方延展区域在，是为访校者第一项映入眼帘的景致。广场形式宽阔，可辅以花卉、草坪、水池等适宜宽阔场景的景观元素。在设计此类元素时，除“固化”的水池、地砖，雕塑等，场地中草坪、花卉的搭配应以校园建筑色系及四季元素为基础。由此，花卉安置应选择盆栽，便于后期调配取用。艺术院校的教学楼往往色彩鲜艳，与之相比广场的绿植景观与之相应即可，不可“喧宾夺主”。工科院校多在广场四周置以金属雕塑或器械，花卉配比应以冷色为准。理科院校多整洁明亮，教学楼以宣白为主，与之相衬，花卉应取用相对鲜艳的配比，使来访者目光优先落于广场，惊讶于纯白场景中的“亮点”后，再感叹四周教学楼的简洁、肃然。

（三）教学区景观设计。教学区的景观设计多偏向于辅助功能性。当下常见于教学区室外的设施多为长椅、石桌、石凳、长廊，此类景观亦可为院校学子提供休酣、娱乐、放松的场地。其中，长椅多设立与教学楼楼边的绿植附近，其选色及规格可有两个选择——一则，与绿植相近，采用自然风格，以绿叶、蘑菇等形式规格加强其的融入感。二则，与四周墙体相近，应用简洁风格，以独特的造型设计夺人眼球，如两片光滑白漆木板，或带有一定金属感的复古风铁质栅板长椅。石桌石凳多以其自身原色为佳，可在其上添刻棋盘、附以固连石棋，强调其观赏性，避免学生应用其游玩造成过多磨损。长廊的景观设计则相对多样，长廊用材、形态、附加的绿植花卉均能使其呈现不同的景观效果。应用长廊的绿植花卉多为牵牛花、爬山虎、紫藤萝，如院校选择应用人工种植网挂植物，也不失为一种创新选择[3]。

（四）居住区景观设计。居住区的景观设计更加倾向功能性，相对常见的设施除了与上文相同的石桌石椅外，还有体育器材、景观雕塑等。此处的景观设计相对注重情操陶冶，使学生归来经过之时能卸下学习中的疲惫，转换至舒缓、放松的心态。此处绿植的选择可以净目、隔音、遮阳为目的，四周首选较为高耸的大型树木，如杨树、柏树等。根据居住学生及教职员工的性别不同，可适当调整花卉与草坪的配比度。教职员工的居住区亦要考量中老年人的出行便利，景观中的致使文字建议大写，或适当加深字体颜色。考虑到教师的作息特性，此间亦应设计架栏座椅，方便其在四周随时落座研习。

结 论

总的来说，校园景观规划是一项需要院校谨慎对待的设计规划项目，相关人员应广纳国内建设资源，优先了解现代大学校园景观规划设计特色，进而从道路景观设计、广场景观设计、教学区景观设计、居住区景观设计多个层面入手，结合校园文化及师生学习、生活方面需求，合理调度绿植、花卉、功能性设备在设计中的应用，实现以人为本、彰显文化特色、迎合院校师生身心健康发展的景观设计。

参考文献

[1] 孙佩，赵青.参与式校园景观规划设计探究——以内蒙古工业大学建筑馆周边景观设计为例[J].现代园艺，2020，43（15）：175-177.

[2] 邢素平.以大学校园为代表的园区类景观环境规划设计——以河南理工大学北校区为例[J].美与时代（城市版），2020（06）：63-64.

[3] 刘瑞宽，李晶娜.大学校园景观规划解读——以西安某高校为例[J].科技创新导报，2020，17（07）：33-35.