游戏在小学英语教学中的应用研究

张露露

摘 要：随着我国教育体制的改革和发展，小学英语教学必须要打破传统的灌输教学方式的禁锢，对教学理念进行创新和发展，小学生对游戏的关注程度较高，可以很大程度激发学生的学习兴趣，也可以提升课堂的教学效率，在小学英语教学中，教师要在新的时代背景下树立现代化的小学英语教学理念，在小学教学过程中应用游戏教学法，对游戏在小学英语教学中的应用研究进行分析。

关键词：游戏教学;小学英语;应用

英语作为一种特殊和传统的语言工具，在现实生活中发挥着越来越重要的作用，受到越来越多教育工作者的青睐，小学阶段的英语学习效果影响着学生后续的发展和进步，但是小学阶段学生的特点非常鲜明，在这一阶段开展英语教学有很大的困难，经过长时间的实践证明，进行游戏教学的方式可以有效提升学生的学习效率。

一、增强教学趣味性

当前在小学英语教学中进行游戏教学方法可以有效对小学生进行英语知识的教学，小学生由于年龄较小，对游戏这一类的事物关注程度较高，对小学英语中的教学内容进行革新也是时代的要求，只有不断提升游戏的趣味性才能对小学英语的教学效果进行提升和增强，也可以调动学生的积极性。在小学英语教学中进行游戏元素的融入需要小学英语教师的努力，小学英语教师需要根据本节课的教学内容来选择适合本节课的游戏内容和游戏目的，通过游戏来增强学生的学习兴趣以及加强教学内容在小学生心中的记忆程度，保证本节课的教学内容。小学生对游戏的关注程度较高，可以很大程度激发学生的学习兴趣，也可以提升课堂的教学效率。

例如，在进行译林版“Human limbs”一节内容教学时，小学英语教师可以组织学生进行“Raise your hand”“Feel the head”等英语教学内容，小学学生听到小学英语教师的英语指令后做出相应的动作，这样可以最快最好的获胜，这样的趣味性较强的游戏形式可以充分激发学生的学习兴趣，也保证了学生对知识的理解和掌握程度，小学英语教师在进行小学英语情境对话教学课堂上，小学英语教师可以根据不同学生的不同情况来进行对应的教学，让不同的学生扮演适合自身的角色，尽可能保证每一位学生都参与到游戏中，这样才可以保证课堂气氛的活跃，提升英语教学效果。小学英语教师根据自身的教学内容和目标来选择合适的游戏项目，对于游戏项目的选择是否合适直接关系着游戏教学法的效果，小学英语教师要对游戏内容进行有效控制。

二、加强对游戏内容的控制

在英语课堂游戏教学的过程中，小学英语教师需要对教学内容和目的进行有效控制，还要防止学生过度沉迷游戏而忽视学习的现象出现，小学英语教师需要树立正确的观念，并且要严格控制自身角色，小学英语教师需要认识到自己是游戏的组织者和监督者，对小学生可能在游戏过程中出现的问题和学到的知识，事先都要有一个良好的掌握，更是对游戏的评价者和纠正者，小学英语教师要对游戏进一步加强控制，对游戏进行的程度和尺度把握好，让每一个小学生在英语游戏的过程中都学习到一些东西和享受到游戏的乐趣，这样小学英语教学效果也会得到提升，保证小学学生的身心健康发展。小学阶段的英语学习效果影响着学生后续的发展和进步。

例如，小学英语教师在进行日常学习用品的教学时，可以根据本班学生的实际情况来设计游戏，将一些日常使用的學习产品放到袋子里，如“bag”“pencil”“rubber”“pencil-box”“ruler”“compasses”，随后询问一些问题：“How to speak this in English？”这样不仅可以对这些知识进行复习和巩固，而且还可以增强学生学习英语的乐趣。英语单词的拼写在小学英语学习中是非常重要的，小学英语教师对认读单词游戏、拼单词游戏以及抢答游戏等都可以使用到教学中，在小学英语学习过程中组织这些竞赛不仅可以调动学生学习英语的兴趣，更可以提升英语教学效果。

三、游戏的多样化设计

小学英语涉及的内容十分广泛，其中有单词、语法、句型、口语等，因此进行小学英语教学的过程中需要不同的游戏形式来对这些内容重点训练，根据不同的教学内容选择不同的游戏形式，保证学生可以在好奇和充满兴趣的环境中主动进行学习和思考，这样产生的学习效果是最好的。

例如：在进行译林版“What time is it”一节内容教学时，教师可以引入角色扮演的游戏活动来开展课堂教学，根据学生的特点把学生划分为不同的小组，随后给他们预留一定的时间进行交流与讨论，然后将“What time is it？”“It is time to eat breakfast.” “It is eight oclock.”视为核心句型，在游戏过程中，小学生不仅会对这些句型有一个深入的了解与掌握，而且还可以有效提升学生的英语素养，进而有效提高小学英语教学效果。

游戏教学法在小学英语教学中的应用，可以有效提升小学英语的学习效果，提升学生的综合英语运用能力，学生的英语知识的夯实很大程度上需要小学英语教师的引导和帮助，小学英语在实践过程中还需要不断改进和发展，活跃课堂氛围，注重课堂教学效果以及游戏品质的提升，保证学生的学习效果。

编辑 鲁翠红