最美的化学反应

郭婧

那是一个记忆碎了一地的下午，我心惊胆战地看着一个个在我卷子上铺开的红叉，它们像一把把尖利的刀子，直直地向我的心刺去，把它刺得鲜血淋漓。我大脑中的每个分子仿佛都在挣扎，都在呼喊，都在呻吟。

化学老师来了，却没有劈头盖脸给我一阵吼。她安静地拿出实验用品，开始制取氧气。看着一个又一个均匀的气泡连续从水槽中冒出，我震撼了。我惊异于那古怪丑陋的紫黑色固体，能在酒精灯的炙烤下产生如此重要的气体。

做完实验，化学老师叫我们做好实验记录。走到我身边时，她拉出了我藏在课本下的试卷看了一眼，发出了一声叹息。叹息声很轻，如果不注意，还以为那只是呼吸。她慢慢地放下试卷，摸着我的头对我说：“你不认为你应该给我个交代吗？你是个极聪明的孩子，可现在你做题做成这样，我觉得你的学习态度有问题。”声音里满是失望。

我羞愧地低下了头，心想：古怪的高锰酸钾都能制出氧气，我为什么就不能大放异彩呢？

期中考试，我的成绩高居榜首，化学老师高兴得像个孩子。同桌很是不解，我告诉他，我只不过是以化学老师的警醒為反应物，以自身努力为反应条件，完成了一个最美的化学反应。（指导老师：刘景珍）

【简评】因了老师的警醒，原本学习态度不佳的学生奋起直追，以此为题材的文章可谓多矣。本文的亮点在于写出了新意。“最美的化学反应”，既贴合化学学科的特色，又揭示了老师的神奇作用，更寄寓了作者对老师的真诚感激之情。