生命与责任

杜成森

绿叶的存在衬托出花朵的鲜艳。白雪的清新是为了衬托梅花的芬芳。漫天的星辰为了衬托夜空的浩瀚，责任是为衬托生命的伟大。生命也因责任而更加的精彩。

敬畏生命，科学防控

有人说，这次疫情就是一场考试，我们每一位普通人都是答卷者，这些答卷者有居家坚守不给国家添麻烦的普通老百姓，有用生命守护生命的医生，有用身体拉起防线的警察、军人、快递小哥、社区工作者、志愿者等，每一个普通人都用自己的实际行动扮演了一个不同角色，不同的角色也赋予了我们不同的责任。一个个温暖的家庭，只有当生命受到危胁时，我们才真正意识到生命可贵，当危难来临时，我们才能真正感受到平常的日子珍贵，不戴口罩的生活是多么美好。进校门要扫健康码、测体温，洗手消毒，做这么多防护措施，这是源于对生命的敬畏，确保每一位进入学校的师生都是安全的。

人生只有一次，想要活得出彩，先要保证活着，只有活着才有资格谈论人生，谈论其它。想要活着，就要先学会敬畏生命，尊重生命。

担当责任，学会感恩

在这场没有硝烟的疫病抗击战中，涌现出了一幕幕令人动容的画面：有的医护人员瞒着家人，主动请缨走向战场;有的在防护服下连续密封8小时，任汗水滴淌也不下火线;有的坚守了432个小时，夜以继日地救治病患……他们是和我们一样的普通人，也有自己温馨的家，但他们依然选择了走上前线。一位一线医生说：“其实我也害怕，但我必须冲在第一线，给患者活下去的希望！”

我们看到，在医护人员奋战一线的同时，各行各业的人已经行动起来，共同汇聚起守望相助的温暖希望，有的在镜头之内，有的在镜头之外，但他们的努力凝聚成一股强大的力量，在这场战争中，如一道光芒，将温暖洒向每个人的心中。要知道，疫情爆发的一霎那，我们很多人是感到畏惧的，因为这不同于一场小感冒，这是一种没有有效药物的疾病，一夜之间口罩和消毒液都成了奢侈品，这使得我们内心更多的是一种前所未有的恐惧之感。但正是这许许多多不惧个人生命危险的白衣战士和默默为一线工作者们背后付出的人们，为我们守护着安全，我们感谢他们让我们在这场病毒的战役中看到了生命的希望。

作为教师，我们并不缺少专业知识的培养能力，但有很多人不能从这份职业中找到幸福感。经历过这次疫情，发现其实缺失的是对生命的认识，很多时候把上课只当做一种任务去完成，并没有发觉教育真正的真谛。“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站在讲台上，我就要用生命去歌唱”。于漪老师一生都在践行属于自己的生命价值，她的每堂课都是花了10小时、20小时去准备，一遍又一遍地完善每节课的教案细节。她不仅做到了日复一日坚持，立足“教在今天，想在明天”的理念，追求完美，努力“丰而不余一言，约而不失一词”，而且不断反思，“ 从经验与感悟走向理性与科学”，培养自己的教学特色，就像她说的“只有教师教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候”。她的这种为了孩子可以付出一切的行为让我感动。

倾心育人，追求精彩

在延期开学期间，我们教师离校不停教，从学校的教室转战家中的书房，继续担负起立德树人的责任。从开始上网课的手忙脚乱到逐渐娴熟，备学情，努力去调动每位孩子学习的积极性。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”希望我们每个人都要有胸怀“以天下为己任”的使命和志向，我们不能做“逆行者”，但在災难面前，我们不能做一个置身事外的旁观者，更应该要实现“教育无小事，事事皆学问”的理念。在教书育人过程中，一件不经意的小小细节也有可能成为教育学生的素材，教育学生的时机无时无刻都存在的。如何抓住转瞬即逝的契机，如何有效地教育学生，都隐藏着很大的学问，对教师的教育智慧能力也是一种考验。要做到凡事都能随机应变，就必须坚持终身学习，与时俱进，以广博的知识装备自己，积累教学经验。在教育学生的同时，还需要学会反观自身，育人先育己，这样才能获得学生的认同。

缤纷的世界给予生命展示的空间，在这个空间里，每一个生命都是神圣的，责任是崇高的。在追求责任的过程中，我们要努力证明生命的精彩，诠释生命的意义。千年的古木依就载着沉甸甸的果实，透出生命的馨香，它的香体现着生命的重量，存在于世间。

责任的存在，为了体现生命的伟大。展示我们自己的舞台，这就是我们的责任，生命因责任而精彩。

参考文献：

〔1〕赖红波，朱李婷.重大疫情危机加速在线教育崛起机制与举措研究[J].电子商务，2020（06）：70-71+74.