中国传统茶文化在高校思想政治教育中的应用研究

李杰锋

（福建师范大学协和学院，福建福州 350117）

引 言

随着社会的发展，各个高校的思想政治教育要求多元化，高校的任务不仅是培养学生正确的人生观，价值观，世界观，还要为学生的未来培养正确的职业观并引领其走向正确方向。而目前高校职业素质教育的广泛普及，可以发现新时期对于思想政治教育的后一职能的重视程度是非常高的，因此，将我国优秀的传统文化与高校思想政治教育相结合相联系，可以有效的帮助大学生树立正确的职业观。从目前大学生群体中毕业后反映的现象可以发现，高校中缺乏对于大学生职业观的正确领导，尤其在当下比较浮躁的社会氛围下，“先就业，后择业”的想法十分普遍。因此，为了大学生树立正确的职业观，非常需要培养当下大学生的心态，不被浮躁的氛围所影响，用平和的心态解决问题，才能进一步研究职业的塑造问题。这就意味着，中国传统文化茶文化应用于高校思想政治教育中是非常重要的。本文从对茶文化的解读展开，围绕茶文化在高校思想政治教育中的应用价值的探讨，探究茶文化在高校思想政治教育中的应用策略。

1 传统茶文化的解读

1.1 茶艺

一般来说，茶艺是传统茶文化的核心，茶文化通常分为四个步骤，食茶、饮茶、喝茶和品茶。最后一步的品茶让食茶更有艺术性，是真正茶艺的精髓。在茶文化中，品茶是艺术所在，除去这层艺术性，就会影响到品茶的人的心理和精神层面，从而形成了社会现象和文化现象，就形成了我们所熟知的茶馆、茶艺还有茶道等等，这就体现了茶艺的价值。

1.2 茶道

茶道，即品茗之道，是在钻研和进行茶艺的过程中所能体会和感悟的精神层面，可以说，茶道是茶艺之魂。经过几千年文化的沉淀，茶文化不断发展和流传，形成了厚德载物的秉性，将道与器融合为一体，其茶艺技术更是升华了器与道，在进行茶艺过程中人们寻求精神层面的升华，追求超越现实的束缚，从而解放身心并且释放感情。传统茶文化最重要的特性在于“雅”和“静”，这即符合茶本身所展现的自然属性，也符合品茶艺术的文化特质。

1.3 茶德

如上文所讲述一样，茶道是茶艺之魂，而茶德作为茶道的基础，茶德也是茶道之魂，他们的关系是层层递进的，也是相辅相成的。在传统茶文化不断发展和演变的过程当中，茶德是人们所一直推崇的特性，也是人们一直肯定和接受的特性。“精行俭德”这四个字反映出，茶德的基础和标准在于茶本身，是茶本身所具有的自然属性，并将这种自然属性与人相配感悟出的优良品质，这是茶道的核心所在，也是茶道的之魂，我们所知的茶德，所以换句话说，茶文化所培养和推崇的，是人们健全的品质以及高尚的品德，是人们追求美好事物而不断自我奋斗的精神。

茶品如同人品，茶品是一种平静而温婉的品质，如同茶一般，不喧嚣，不激昂，将茶品感悟到社会各个领域之中，从而能够产生对于人生百态，对于社会和生活的感悟，而茶本身对于人的身体是有好处的，茶可以健胃消食，缓解压力，可以提神，可以除垢，可以预防疾病。在品茶的过程中可以欣赏茶艺和茶道的艺术，陶冶情操，促进身体健康，可以培养心平气和的心态，追求宁静致远，和衷共济，清正廉明的精神。人们在饮茶过程中能够将自我，大自然还有茶融为一体，推崇古人返朴归真的思想，达到人类心灵层面和道德层面的觉悟和进步，通过身心的直接感受，结合品茶的感悟，参透生命的真谛，感悟茶德和茶道，追求“真”。

2 传统茶文化在高校思想政治教育中应用的价值

高校传统的思想政治教育普遍为“课堂+课本”的形式，由于学生对思想政治教育认知的程度不够，会导致高校思想政治教育的教学效果大打折扣。因此，将传统茶文化融合到高校思想政治教育中可以增强学生们对于思政教育的接受能力，提高学生们的创新思维和文化认知程度。茶文化是基于我国文化长时间积累和沉淀而形成的，茶文化中所诠释的理念人文思维和精神理念对于高校思想政治教育的优化具有十分重要的意义。

在传统高校的思想政治教育中，由于理论更新速度慢，互动教学方式没有新意，教育实效性不足等问题，会导致教学所用素材与学生们接受程度的契合度相对较低，从而不能对学生们进行有效的领导。所以在高校思想政治教育中，要实时注意学生们的成长变化，了解学生们不同年纪思想变化的动态。在思想政治教育创新的同时，要注重教学素材的更新，合理安排教学内容，积极结合学生们的成长和教学实际情况。

从当前形式来看，高校优化思想政治教育的过程中，面对着许多外界压力，一方面是现代文化环境的压力，高校思想政治教育是结合慢和静的教学氛围和教学体系，在现在崇尚快节奏的社会情况下，显着格格不入，有些本质上的差别。所以，消除文化性质差异，选择适合的教学思路，融入到已有的高校思想政治教育方式并进行优化，是目前思政教学的关键和重点。所以，认识到思想政治教育中存在的客观问题和客观因素是非常重要的。另一方面，除了现代文化环境的压力，还存在多元文化融合的压力。由于各个国家文化，经济的交流，日韩文化，西方文化不断涌入国内，将外来文化融入到思想政治教育体系之中，凭借着文化良好的包容性、兼容性以及开放性，可以将外来文化体系推荐成为思想政治教育的一项重要内容。因此，在筛选、区别和包容借鉴多元文化的基础上，通过选择良好的文化素材，实效将茶文化融入思政教学的最佳效果，即确定了茶文化在思想政治教育上的独立性，也确定了多元化文化的融入。

由于当下传统文化和现代文化的碰撞和融入，高校思想政治教育也应该紧跟潮流，在创新高校思想政治教育体制的同时，还要以茶文化的融入和应用作为基础，选择合理的文化里面和思想元素，打造出合适的思政教育体系，从而拓展学生们的学习领域，还能够提高学生们的思想境界。综上所述，可以发现文化与教学如何完美的融合是高校思想政治教育的一个切入点，所以，在目前思想政治教育创新的同时，要培养学生们自觉掌握思想教育素材，以及正确的思想道德。在思想政治教育中融入茶文化，既可以让学生们学习传统文化，又合理改造以往的教学模式，从而激发学生们学习的主动性，调动学习的积极性，达到事半功倍的效果。

3 传统茶文化在高校思想政治教育中应用策略

3.1 明确茶文化在高校思想政治教育中的教学目标

想要将传统茶文化融入到高校思想政治教育当中，首先就要明确传统茶文化在高校思想政治教育中的教育目的以及教学价值，只有目的明确，才能构出合理的教学框架，从而开展适合学生的教育体系，为学生树立正确的职业观做出贡献。除此之外，高校大学生作为传承传统茶文化的主体，要充分了解和体会中国传统茶文化的内涵以及所表达的精神和思想，在了解和认知中国传统茶文化的精髓和思想的基础上，促进学生们的身心健康，提高自身精神思想，实现传统茶文化在高校思想政治教育上的创新。所以高校思想政治教育中茶文化的融入的目的是对茶文化进行传承和宣扬，并且结合社会发展的潮流和形式，根据学生们不同成长阶段的需求，合理的实现茶文化的创新，通过全面提高高校大学生的文化素养，精神思想以及创新能力，发挥茶文化在高校思想政治教育中的价值。

除了明确传统茶文化在高校思想政治教育中的教育目标以外，还要明确思想政治教育中融入茶文化的价值所在，茶文化在思想政治教育中的价值可以分为非功利性价值和可持续性发展价值。通过在思想政治教育中融入茶文化，将学生们的思想道德情操与传统茶文化相衔接，让学生们可以全面提高思想层面和精神层面，还能促进身心健康，而这一关系的连接不能带有思想政治教育的功利性，要将高校的传统茶文化教育与经济以及政治之间相隔离，只有脱离了功利性，其所存在的人文价值才能得以全面体现。从而更好的促进高校大学生人格的培养和道德品质的提升。

3.2 创新茶文化在高校思想政治教育中的方法和内容

3.2.1 创新思想政治教育模式。创新高校思想政治教育的目的在于针对大学生这一群体，对于各种敏感话题，给予正确思想的引导，摒弃传统的空泛的说教形式，结合大学生成长情况的自我需求以及思想动态变化，创建新型思想政治教育体系。而创新的方式主要在于方法和手段的调整，比如建立课堂教学和实践教学相融合的教学方式，采用“寓教于乐”的教学思想，并积极发挥学生社团的舆论传播作用，使学生们更自主，积极的接受新型的教学方式和教学内容。而茶文化在思想政治教育中的融入，本文选择了塑造学生们的正确的职业观这一角度，如果在职业观的塑造上具有缺陷，那么对于学生们专业课的学习以及将来就业的选择上都具有一定的影响。

3.2.2 积极进行实践教学的融合。茶文化在思想政治教育中的融入需要实践教学的帮助，通过实践教学可以让学生们充分了解茶艺的过程，认知茶道的真谛，而在实践教学中理论知识的传授也是必不可少的，因此实践教学与理论教学的合理融合是十分重要的。根据第一点的讲述，老师在实践场地向学生们传授正确的职业观并表达其重要性和必要性，然后以职业观为中心，向学生们讲述茶文化的行为文化知识。在这个过程中，需要老师知行结合，即老师的演示操作和学生们的学习操作相结合，在操作过程中学习茶文化，体会职业观，感悟真正的身心感受。最后，再由老师总结，引领学生们一同提炼传统茶文化中所蕴含的思想道德和文化特性。

3.2.3 利用教学辅助资源。这里的教学辅助资源主要是指向辅导员的职能。目前高校普遍存在辅导员，因此可以借助辅导员的职业功能，进一步开展高校思想政治教育。辅导员可以通过开主题班会的形式，带领学生们进一步了解传统茶文化，并且让学生们自由发言，加强茶文化对于学生们的感染力。因此，高校可以对于学校的辅导员进行相应的岗位培训，向辅导员传递茶文化，在了解茶文化的同时，引领辅导员了解茶文化在培养大学生们正确的职业观的重要性。

3.2.4 开展校园活动。可以将传统茶文化融入到心里健康教育课程中，并开展一些校内茶文化相关的活动，安排学生们参与茶艺实践课程。比如，可以让学生们在心理健康教育课程后安排茶艺比赛，茶艺表演，学生茶艺实践等活动，学生可以自主参加，包括品茶，泡茶，敬茶等等实践活动，激起学生对茶文化的乐趣，在实践活动中学习茶文化，更好的了解茶文化的魅力所在。除此之外，可以在开展专题辅助的时候加入传统茶文化的教学内容，对学生们进行相应心理辅导的同时，与学生品茶，饮茶陶冶身心，调节心情，也可以激起学生们学习和继承传统茶文化的兴趣。教师还可以开展“以茶会友”，“品茶、泡茶、辩茶”，“论茶联，说成长”等专题课，寓教于乐，在游戏中将茶文化传递给学生们，启迪学生们的思想，疏解学生们的情绪，从而引导学生正确的职业观，提升学生们的人文品质和思想道德。

4 结束语

综上所述，茶文化的融入对于高校思想政治教育具有强烈的人文价值、现实价值以及指导意义。通过合理的结合理论教学和实践教学，茶文化的融入为高校思想政治教育开展了新方向、新天地，对于指导学生正确的职业观有着非常重要的积极意义。茶文化在我国拥有着上千年的历史，经过千百年的沉淀，积累和传承，茶文化已经是我国的一件瑰宝，也是我国外交的一个名片，人们对于茶的偏好喜爱程度已经远远超过了其他饮品。将传统茶文化融入到高校思想政治教育中，兼顾了理论性和现实意义，使思想政治教育体系更丰满，更符合当代潮流的教学。激发了学生学习思想政治的兴趣，教学效果十分显著。这种新颖具有创新性的教学方式以传统思想政治教育模式为基础加以优化，还继承和传扬了传统文化，并且提升了学生们的思想道德和人文品质，坚定了学生们的对于未来的信念感。