家园共育背景下的幼儿园管理创新研究

王莲

【摘要】幼儿园和家是幼儿成长的两个重要场所，对于促进幼儿的健康成长有着至关重要的作用。在新的幼儿教育形式下，对幼儿园管理进行创新对促进幼儿教育的有效提升有着重要作用。笔者结合自身的幼儿管理实践，对家园共育对幼儿园管理的启示进行分析，并从加强家园沟通、利用家长资源以及重视幼儿园管理工作人员的专业培养三个方面，具体阐述在家园背景下幼儿园管理创新的做法。

【关键词】家园共育；幼儿园管理；启示；策略

一、家园共育对幼儿园管理的启示

1.拓展幼儿教育空间，提升幼儿教育管理合力。家园共育就是在家长与幼儿园共同完成孩子的教育。在幼儿管理中应用家园共育的理念来进行管理，一方面幼儿教育是一项复杂而又细微的任务，需要多方面的协作来共同完成；另一方面幼儿的健康成长离不开多方的共同呵护，加强家园共育能够加强幼儿园与家长的有效沟通，统一幼儿教育战线，对保障幼儿的健康成长有着重要作用。

2.促进家园有效沟通，提高幼儿管理效果。幼儿园和家是幼儿成长的两个重要场所，重视家园共育，对于保障幼儿身心健康，安全成长以及有效利用幼儿成长资源有着重要作用。首先幼儿园与家长之间存在着时空交流差异，家长早上将幼儿送去幼儿园之后，幼儿的主要安全和学习就是由幼儿园负责，在这个过程中加强幼儿园与家长之间的沟通交流，共同关注幼儿的行为，对于保障幼儿的健康成长有着重要作用。第二幼儿园与家长在幼儿的教育观念、态度和方法上存在着差异，在幼儿教育过程中注重家长与幼儿园之间的沟通交流，增进彼此的理解，平等地对待双方，这对于共同促进幼儿的健康成长，提高幼儿管理效果有着重要作用。

二、家园共育背景下的幼儿园有效管理策略

1.加强家园沟通，统一幼儿教育观念。在家园共育的幼儿教育背景下，加强家园沟通主要从加强与幼儿家长的线下交流，以及举办多种多样的亲子活动两个方面来进行。首先教师要采用多种方式加强与家长的沟通交流，及时向家长反映幼儿在园的学习游戏情况。第二，幼儿园要多开展亲子活动，帮助家长了解幼儿园的教育理念，促进幼儿教学观念统一战线的形成。

2.利用家长资源，实现家园互动合作。首先要成立家长委员会，充分开发、调动和管理家长资源，让家长成为幼儿教育和管理的有力后盾。第二，利用和开发家长资源，家长从事着不同的行业，不同职位都具有很强的专业性和特殊性，对于幼儿教育也有自身的见解和看法，在幼儿教育中幼儿园要积极鼓励家长利用自身的专业资源来进行幼儿教育，帮助幼儿拓展见识。第三家长对于幼儿的认识角度与教师不同，因此在幼儿管理過程中，积极吸纳家长的管理意见，重视幼儿的管理过程，对于提升幼儿管理有效性和科学性有着重要作用。

3.以才示人，重视幼儿园管理工作人员的专业培养。社会的发展和幼儿教育改革要求幼儿园管理工作人员提升自己的专业素养，以适应新形势下的幼儿教育。首先幼儿园在招聘和录用管理人才时，要严格按照幼儿教育的相关政策来进行招聘和录用，积极吸纳有能力有爱心的教师入园教学；第二，园内要明确按照幼儿教育的相关理念来定期对幼儿教师进行培训，在促进教师顺应时代发展转变教学观念的同时，帮助教师及时补充幼儿教学知识，及时提升教学研究能力、教学设计能力和教学实践能力。

【参考文献】

[1]黄舒涵.从《幼儿园工作规程》看家园合作共育政策的发展变化及启示[J].河南教育（幼教），2018（28）.