小市场大内涵：幼儿跳蚤市场活动探究

甘肃省酒泉市玉门市第一幼儿园 向光萍

图1.我们的跳蚤市场开业啦

图2.齐齐小店开业啦！我和爸爸当老板，大家快来买呀！

跳蚤市场是对旧货或闲置物品地摊市场的别称，人们把一些旧货或闲置物品摆成大小不等的摊位进行出售，且价格非常便宜。近年来，我们把跳蚤市场引进幼儿园，使之成为我园不断传承的一项活动，让孩子们在跳蚤市场中自主买卖、享受快乐、获得成长。

跳蚤市场活动的意义

良性循环、勤俭节约、物尽其用、低碳环保是我园跳蚤市场一直遵循的理念。每个家庭都会有大量闲置的玩具、图书，随着孩子们的长大，这些玩具也成为了无人问津的“废品”，秉承物尽其用、良性循环的理念，跳蚤市场活动应运而生。

跳蚤市场活动的意义在于推广勤俭节约、低碳环保的生活方式，让幼儿把家中闲置的文化用品、玩具、图书等拿到跳蚤市场进行钱物交换，从中体验劳动快乐、公平买卖、资源共享，从而培养幼儿节约资源、爱护环境的意识和良好习惯。

通过简单的钱物交易让孩子们初步感受市场经济；给幼儿创设理财平台，促使他们学会推销、购买商品；设计促销标语、广告、海报，培养和加强幼儿合作、动手、交流、创造等能力，使其在情景模拟中提高实践能力和社会交往能力。

开展跳蚤市场主题活动，帮助幼儿储备知识、丰富经验

在开展跳蚤市场活动之前，教师们都会精心开展教研活动，研讨设计适合不同年龄段幼儿的主题活动。比如，在社会活动“跳蚤市场我知道”中，孩子们认识了跳蚤市场，并且愿意将自己的旧物与同伴分享，积极参与收集、买卖活动；在艺术活动“设计跳蚤市场海报”中，幼儿用涂色、添画、粘贴、泥工等形式制作宣传海报，展示自己的小商品，在发展幼儿动手能力、创造能力的同时，也让他们体验到制作活动的乐趣；在数学活动“认识钱币”中，引导幼儿认识1元、5元、10元的纸币，并能简单说出它们的特征，学会用钱币进行简单的买卖活动，大班幼儿还可以认识现代化的支付方式，如微信支付、支付宝支付等方便快捷的扫码支付方式；在语言活动“我的买卖计划”中，幼儿能清楚、大胆地讲述自己制定的跳蚤市场买卖计划；社会活动“我是小摊主”中进一步加深了幼儿对跳蚤市场的了解，知道合理处置自己的闲置物品，建立初步的理财意识，并在情景模拟中让幼儿知道怎样摆摊位，知道作为卖家要用尽浑身解数吸引顾客眼球，还可以利用大甩卖或“买一赠一”等形式进行促销活动，以此提高幼儿的实践能力和社会交往能力。孩子们在一系列丰富的主题活动中学到了知识，增长了才干。

设立跳蚤市场班级区角，让幼儿在区角活动中获得成长

在跳蚤市场主题活动开展的同时，各班还可以根据班级特点开设相应的区角活动。在语言区，我们投放了关于跳蚤市场的书籍和爱心传递的书籍，供幼儿自由阅读；建立爱心区角，鼓励幼儿将闲置物品放入其中，并定期整理、捐献给有需要的贫困儿童；在角色区摆放幼儿喜欢的玩具、图书、衣服等，让幼儿扮演小摊主和“顾客”进行买卖，老师可以在小卡片上标上1元、5元当作钱币，也可以用真实的钱币让幼儿进行交易活动。孩子们在买卖中进一步巩固了钱币的相关知识，学会了推销商品，知道了买东西还可以讨价还价等。

创设跳蚤市场主题墙，让幼儿成为班级环境创设的主人

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”主题墙的创设丰富了幼儿园的教育环境，优化了教师的教学手段，是提高教育教学质量的重要途径之一。

幼儿园主题墙的创设能让幼儿真正成为环境创设的主人，并与环境进行有效对话，不断促进幼儿的成长发展。主题墙不仅是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁，它更是幼儿发展、幼儿园课程与班级环境创设三者的有机结合体。因此，创设一面真正能让幼儿喜欢并与之积极互动，且能促进幼儿主动发展的主题墙是教育活动中的一个重要环节。

结合跳蚤市场主题活动，我们在主题墙上设置了“跳蚤市场宣传画”栏目，用来展示孩子们收集和亲手制作的宣传海报；“我的工作证”栏目将孩子们在义卖会上佩戴的工作证集中挂起来，其中有心形的，有枫叶形的，还有五角形的……形式多样，各具特色；“我的买卖清单”栏目是孩子们活动结束后自己统计的买卖商品的数量和价格；“跳蚤市场活动剪影”栏目是孩子们进行义卖活动时，老师和家长抓拍到的精彩照片；“奉献爱心”栏目张贴了贫困山区儿童生活、学习的照片，以激发幼儿的爱心，并鼓励幼儿积极献爱心、学会分享。幼儿在与主题墙的对话和交流过程中获得了知识，丰富了对有关主题内涵的理解。

图3.小朋友制作的广告宣传画

定期开展跳蚤市场社会实践活动，让幼儿快乐成长

每年的“六一”儿童节和元旦来临之际，我园都会开展不同形式、不同规模的跳蚤市场活动。在“六一”儿童节开展全园参与的跳蚤市场活动，幼儿和家长将共同整理好的“商品”带到幼儿园，老师则根据不同年龄段划分区域，有买有卖，孩子们使出浑身解数售卖自己的商品，有的还细心地给买家示范商品的用途和玩法，叫卖声、讨价还价声不绝于耳。面对琳琅满目的商品，孩子们精挑细选出自己喜欢的买下来，有的孩子还会用“以物换物”的方式和卖家进行交换……孩子们个个笑容满面，场面热闹异常。

在元旦来临之际，我们会以年级组为单位开展跳蚤市场活动，小班幼儿有家长陪同参与，中大班幼儿自己摆摊设点进行买卖——孩子们学会了保管钱物，体验到了自由买卖的乐趣。

充分发挥家长资源，做好活动前的准备工作

家长是孩子的第一任老师，在孩子成长的道路上始终离不开家长的陪伴与支持。幼儿园的孩子目前正处于各种习惯养成的黄金阶段，此时家长的陪伴更显得至关重要。在跳蚤市场活动开展之际，老师给幼儿分配了小任务——自己整理玩具、图书，要求干净整洁，家长可以协助幼儿一起整理，并给商品贴上标签，孩子们在准备商品的过程中培养了责任意识和动手能力。孩子们也可以在家里和父母玩买卖游戏，在游戏中尝试宣传商品、讨价还价，注意与“顾客”交流时使用礼貌用语等，为幼儿园开展活动提前做好物质准备和心理准备。

城乡幼儿手拉手，增进友谊、奉献爱心

为促进城乡幼儿教育均衡发展，充分发挥省级示范幼儿园的辐射带动作用，我园与周边乡镇幼儿园建立了互帮互助的姐妹园关系。每逢重大活动之际，我们都会邀请姐妹园的幼儿前来参加，通过“城乡幼儿手拉手”活动，搭建起孩子们友谊的桥梁，激发了孩子们的责任心，培养了孩子们乐于助人、团结友爱的优秀品质。这项活动增强了城乡幼儿之间的相互了解，促进了互动交流，也丰富了他们的情感体验。

在元旦来临之际，我们邀请了来自柳河幼儿园和六墩幼儿园的孩子们来我园，和我园中大班的孩子们一起参加跳蚤市场活动。孩子们与新朋友自由买卖交易、一起交流分享玩具，有的还互相赠送礼品以表达对新朋友的喜爱之情。活动之后，我们还把在“爱心区角”中收集的图书和玩具赠送给了乡村幼儿，让孩子们从小学会帮助、感恩他人，让爱的乐章在每个孩子的心中奏响，用心搭建起爱的桥梁。

对于幼儿园来说，跳蚤市场活动的开展是基于孩子体验平台的教育之爱；对于老师来说，组织孩子体验活动是为师之爱；对于家长来说，陪伴孩子是期待之爱。孩子们在活动中收获了爱的礼物与爱的体验，体会到赚钱的艰辛与不易，从而促使他们在浓浓的爱的氛围中快乐成长。