底线

江苏省常州市田家炳初级中学九（5）班

文 林稷宣

在我的日记本里，夹着一张泛黄的纸片，上面密密麻麻地写着数学答案，还有我写的两个字“底线”。记忆的闸门轰然开启，仿佛一道通往天际的云彩。

我的好友小雅，是我的同桌，也是我的闺蜜，我们友情的气泡在蓝天中荡漾着五彩的涟漪。

记得那是一场数学考试，题目颇难，我演算的笔快得如同被抽打的陀螺一般。时间有限，我不得不与时间赛跑。这时，旁边塞过一张纸条，我一惊，紧张地接过纸条，身体微侧，抖抖索索地将纸条慢慢打开，原来是小雅发来的求救信号。我当然知道这样的行为有违道德底线，甚至还要冒着受处分的风险，可我已经顾不了这么多了，小雅与我相互扶持已有五年余，况且我们将要小学毕业，也许就要分别，这点小事还需犹豫吗？我果断地写下答案……

突然，一只大手将纸条紧紧地攥住，我本能地向上看——是老师。老师的双眸里满是责备、愤怒、不解，但是老师竟然什么话都没有说，我明白这是一种无言的警告。

课后自然是批评教育、写检查、找家长的三部曲，只是从头到尾，我都一言不发，并倔强地拒绝了在课堂上读我的检查。母亲闻讯来到学校，却没有对我横加责备，只是向老师申请让我提前回家。

回家的路上，母亲语重心长地说：“我觉得你错了，也对了。”

“什么？”我大惊，一向严谨的母亲居然说话前后矛盾。

“你对在为朋友两肋插刀，肝胆相照；你错在毫无底线，胡乱帮忙，最终只会害人害己。”

“可是，小雅是我的好友，她有困难我该怎么帮她呢？”

“你可以课外为她讲解，使她具备独自思考的能力，这就是‘授人以鱼，不如授人以渔’的道理啊！”后来，母亲还说了很多道理，我才慢慢意识到自己的错。

事后，我向老师承认了错误，也向小雅做了解释。这件事并没有影响我和小雅的感情，只是我们放下了许多利益的纠缠，多了一份深层的思索。在人生的十字路口，我们相互帮助，一起成长，共同守住心中的那条底线。