办好人民满意教育必须尊重学生

王运华

读完《学生第一》一书，我被北京十一学校以学生为中心的震撼人心、精彩纷呈的教育实践所折服，感受颇多，受益匪浅。总结起来，就是书中所说的：“学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都应当指向学生、为了学生、成长学生，一句话，学生第一。”

学生第一的道理很简单，因为学校是学习的场所，而学生就是要抓好学习的主体。要办好学校，就必须明确办学的目的，那就是学生的成长;同时还要明确办学的方法，那就是尊重学生的主体性，发挥学生的主观能动性，提供条件让学生自我管理、自我教育、自我成长。

道理好懂，关键在践行。作为高中校长，要办好高中教育，有三个法宝，那就是要抓好激情教育、高效课堂和精细管理。

精细管理是基础。遂川中学这几年教育教学质量的提升，与实施精细化管理有很大关系。学校在不断完善各项管理措施的同时，从抓好管理细节出发，让所有学生做到“一规范”（规范学生仪容仪表）、“两拒绝”（拒绝白色垃圾进校园、拒绝手机进校园）、“三禁止”（禁止学生骑电动车摩托车上下学、禁止学生在校园骑行自行车、禁止学生在校园周边无证无照的摊点购物）、“四强化”（强化早操、课间跑操、住校生22时30分按时就寝、所有学生午休1小时），引导学生把时间用到学习上来，从而培养学生良好的学习生活习惯。做好这项工作，主要不是靠教师来做，而是发挥学生的主观能动性，让学生进行自我管理。比如学生值周工作，三个年级的值周生在值周教师的带领下利用课余时间进行交叉值周检查，时间从早操到晚上就寝，包括纪律、卫生、仪容仪表、学习氛围等。学生很好地履行了管理者的职责，检查认真，评分公正，效果很好。到了学习和休息时间，整个校园就静悄悄的，营造了良好的学习氛围。

激情教育是动力。教育大计，德育为先。立德树人既是办学宗旨，同时又是提高教学质量的重要法宝。只有点亮学生理想、点燃学生激情，才能发挥学生的主动性，挖掘出学生最大的学习潜能，最终提高教学质量。学校非常注重开展震撼学生心灵的德育活动，比如高一入学军训，高二40里远足，高三成人活动月、体育节、红歌节、“青春井冈行”研学旅行、志愿者行动、学雷锋与社区共建等活动以及各种学生评优评先评星活动，每项活动都是点燃学生激情的火把。活动要有效果，就必须认真谋划、精心组织，要让学生真正参与进来，震撼他们的心灵。搞一次活动，就要对学生有较长时间的影响，甚至是一生的影响。事实证明，轰轰烈烈的激情教育活动，不仅不会浪费学生的学习时间，反而会促进学习效率的提高。

高效课堂是保障。教學是学校的中心工作，教学的重点在学而不是教，教是为学服务的。近年来，学校大力推进高效课堂，不断完善集体备课制度，要求备好每一节课、上好每一节课。在课堂教学中，发挥学习小组作用，让学生真正做到自主学习、合作学习、探究学习，不断提高教学质量。

教育的进步永无止境，但时时要牢记的是“学生第一”。（作者单位：江西省遂川中学）