眼中有光 心中有爱

李水根

利用暑假，我静心阅读了李希贵校长的《学生第一》一书。该书收录了北京市十一学校66个鲜活的小故事，故事中的一系列做法的确值得学习，但不能完全照搬。这是因为北京十一学校的特殊地位、特殊积淀、特殊条件所决定的，并非所有中国学校都具备，更多的农村学校只能望尘莫及。有差距，不代表不能有所作为，关键在思想、在理念。就实践层面而言，从校长到教职工只要把学生放在第一位，为他们的未来着想，自然而然就能找到许多适合校情的办法。

北京市十一学校非常重视学生的集体活动，总是用强烈的仪式感让学生终生难忘。比如“开学护照”、抽取幸运学子和邀请家长参加开学活动等，把老师、学生、家长三方都吸引到“新学期伊始”这件事中来，在校园内掀起了师生交往、生生交往、家校互动的热潮。开学即将到来的集体活动，我将因地制宜地借鉴北京十一学校的一些好做法，力争把集体活动办得更生动、更隆重。

北京市十一学校通过各种活动来培养学生多方面能力，从各个方面体现“学生第一”。每个学生的发展空间都是不可估量的，但我们的教师常常有千万个不放心，因怕被学生搞砸，故不给学生动手机会。所以学校要让教师大胆放手，让学生在实践中开拓创新，获得成长的经历和经验，在快乐中享受生活、享受学习。我们学校因为校园面积狭小，无法像其他学校一样正常开展各种活动，但学校教师想方设法开设了二十多个社团活动小组，学校因此连续几年被评为省级优秀单位。为了让学生德智体美劳全面发展，学校准备租赁老百姓的茶园作为学校的劳动基地，锻炼学生的劳动实践能力，让其体会劳动的艰辛，在磨炼他们吃苦耐劳意志的同时，让他们了解茶乡的茶叶和茶文化，增强学生对家乡的热爱，激发学生为家乡的明天而努力学习的斗志。

北京市十一学校的一切工作，充分体现出对师生的激励和人文关怀。在教师中评选月度人物和青年才俊、在学生中评选每月百星和建立教职工健康促进中心、举办迎新酒会、出版退休纪念册等活动，无一不让教师和学生感到家庭般的温暖。当然，这一切最终是为了学生，当课堂里有越来越多的具有教育情怀的教师传道授业时，学生的成长生态就会更加喜人，实现真正意义上的学生第一也就水到渠成。在这方面，我校将继续努力为教师创建和谐幸福的工作氛围，从生活上、精神上以及教师的长远发展上尽可能地提供便利条件，对教师的努力工作给予及时的肯定和奖励。每年有很多教师参加选调，虽然我很想留住这些优秀教师，但我一直鼓励并热烈欢送他们，以此鼓舞激励其他教师快速成长。在今年学校召开的退休教师座谈会上，几十名退休教师欢聚一堂，其乐融融。我坚信，只有让全体教师感受到家的溫暖，把学校当成一个大家庭来经营，才能打造真正的“学生第一”。

读完这本书，我被李希贵校长的睿智、创新、博爱所感染，学生永远是学校的主人，学校的一切活动都应该指向学生、为了学生、成长学生。“眼中有光，心中有爱”是我的座右铭，作为校长，我将继续追寻教育的本真，为农村教育事业贡献绵薄之力。（作者单位：江西省遂川县北京西站小学）