小县也办出“硬核”中职校

甘甜 徐光明 曾宪瑛

明年春季，上饶弋阳中等专业学校（简称弋阳中专）第一届毕业生即将走上工作岗位。

“本想趁着最后一个学期，让他们考个大专文凭，没想到用人单位不干了，都希望尽快到岗！美的厨卫的人说‘只要是你们学校的学生，我们就给大学生待遇。九牧、海鸥卫浴等其他实习单位一听也急了，纷纷承诺‘弋阳中专的毕业生等同大学生待遇，并出台‘单位出钱提升文凭等政策。”可毕业生就那么多，该校校长唐予松一时又喜又忧。

让唐予松左右为难的还有招生：春季便按床铺数最大限额地招满了学生，可还有学生不断想来校就读，但一个班只有50个座位。秋季开学，一名学生硬是自带板凳来旁听……

而在2018年上半年，这还是一所濒临倒闭的县级职业学校，校园里杂草丛生，不通水电，全校35名学生，36名教师。

短短的两年时间，为何有这样的改变？

转机：校企联姻   注入新活力

山区、老区，赣东北小县弋阳，是革命烈士方志敏的家乡，也是个基础设施落后、产业发展不足的劳务输出县。县里不少没考上高中的孩子，情愿外出务工，也不愿在家门口上弋阳职高（2019年改为弋阳中专）。

“我爱教育，也爱我的学生。可当校园里老师比学生还多时，也一度觉得当老师没意义。”从教30多年，徐桂玲经历了学校办学的低谷期。

地处中部欠发达地区，经费、师资、实训场地及就业单位都不敌发达地区，长此以往，职业学校的办学形成一个恶性循环。弋阳职高的办学困境在县级职业中学具有普遍性。

一边是县办职业学校“招不到学生”“留不住老师”的窘境，另一边是当地企业“招不到工”的困难。

2012年，由两家上市公司投资兴建的江西鸥迪铜业有限公司入驻老区。经过多年发展，产能与规模大增。格力、美的等新客户加入后，企业规模扩张，“对口技术人员缺乏”成了制约企业发展的最大瓶颈。

一来便主动与当地教育局及中小学有过很多合作，还为该县教育事业无偿捐助了400多万元，鸥迪铜业公司董事兼总经理唐予松被当地誉为“一个对弋阳教育有着‘执念的企业家”。

但在2017年，办学陷入困境的学校找到唐予松，“寻求”帮助，唐予松却没找到好的契合点。

“直到2018年2月，六部委联合印发《职业学校校企合作促进办法》，赶上了政策东风。”唐予松随即向县委县政府提交报告，没想到书记、县长在24小时以内都答复“这是好事”。

校企合作一拍即合！恰逢县里刚换了个教育局局长，新局长上任的第一件事情就是“做好弋阳职高与企业深度融合办学事宜”。2018年4月，鸥迪铜业正式与职业高中“联姻”。合作协议一签订，该公司先后投入1000多万元改善学校办学条件，修缮校园、完善功能室、添置教育教学设施设备。

成为学校校长的唐予松听闻先后担任过职高校长、县教育局局长的王长仁办了退休手续，便请这位颇有声望的老教育人担任执行校长，理由是“为了弋阳的职业教育”。随后又远赴西安，恳请西安交大陶文铨院士、何雅玲院士担任学校名誉校长;聘请各地的高校教授为客座教授，聘请企业客户、知名企业优秀企业家为导师。

“书本费、学杂费、保险费等所有费用，全由企业承担，读书不花一分钱，学生一人配一台电脑上课。”“院士来上课，实训有场地，就业有保障。”

第一次招生就有400多名學生报名！招生期结束后，还有不少人“走后门”“找领导”“托关系”想要来就读。

转型：深度合作   优势互补

原来由于对口率低，职业学校容易办成普通高中，学生毕业后与普通打工仔没啥区别。

校企合作之初的新生家长会上，看到家长们垂头丧气地出现在会场里，王长仁自信地对家长们说：“希望以后我们都能抬起头来，自信地说我们的孩子不比重点高中的差。”“各行各业都需要技能型人才，职业教育也能让学生有人生出彩的机会。”

“校企深度合作”是他最大的底气。

职业教育“费钱”，虽然近年来国家不断加大投入，但相对于办学的巨大支出依旧是杯水车薪。

认识到人才是企业的核心，鸥迪铜业先后投入3600多万，用于改善办学条件，并每个月划拨60万，用于更新实训设备、培训教师……

企业办学校，最大的优势还在于“最清楚市场需要什么样的人”。

根据市场的用人需求和学校背靠鸥迪铜业及50多家子公司的集团公司，学校将机电专业设置为主打专业。新进了25台数控设备，公司的1100多台套先进设备更为学生提供了实训保障。

将课堂搬到实训车间和生产一线，教学紧跟企业前沿需求，学校的学生也在企业实践中受益良多。

“实打实地学到了技术。”姚乙顺是机电系中年龄比较大的学生，2016年初中毕业的他，到义乌打了几年工，一度觉得“没出头之日”。听贵溪市的伯父说隔壁县办了能学到技术的学校，就和表弟一起来到弋阳读书。

“第一个学期就接触一线实操，并在省里的‘零部件测绘与CAD制图实训比赛中拿到一等奖，并晋级国赛。”这让再度回到校园的姚乙顺更加珍惜在校学习的机会。

按原有办学模式，专业教师的匮乏一直制约着学校办学质量的提高。校企合作后，不仅师资水平提高了，学校还结合市场需求设置调整专业，师生与企业、市场的联系愈发紧密。

先后在鸥迪铜业的车间、实验室和研发部门工作过的程健，是在校企合作后调到学校任教的，“既要了解最新的行业标准和技术，也要明白如何教学。”程健介绍每年暑假学生到企业实践时，自己也没闲下来，忙着参加学校组织的各类培训。

“三年中专学习中有一年是在企业搞实训。针对不同专业，分阶段、分层次进行职业技能培训。”鸥迪铜业负责新产品开发和技术的副总陈振宾介绍，每次教官随行，都按照在校的纪律对学生进行管理，6点早起跑操，晚上10点按时睡觉。车间反馈说这些孩子不仅“专业性强，上手快”“执行率高，有纪律”，还给车间注入了不少生机。

原来由于中部欠发达地区，年轻人大多数外出打工，导致车间里“大叔大妈”多，工作效率低下。

校企合作后，鸥迪铜业车间第一批招了65个定岗培训的学生，孩子们经过一周培训就能独立上岗，第一个月保底工资就能拿到4000元。

“这些孩子很愿意学习，我们按照每个学生的意愿和能力，一对一设置培训计划。科级以上干部带着，用半年到一年时间，将这些孩子培养成具有专业能力和管理能力的储备人才。”陈振宾明白这些由自己培养、“做得好”“留得住”的年轻面孔，是企业转型升级的重要资源。

“去年一个学生实习结束后，都不愿走，到手工资能拿到8000元，在我们小县城还是很可观的。”陈振宾坦言，看到有发展空间，越来越多的年轻人愿意到车间工作。

美的、格力、九牧……学校副校长张陵波每年要送不少学生去这些龙头企业参与实习。

“搁以前哪敢想。”更让张陵波没想到的是，不少用人单位已经给这些实习学生抛出了橄榄枝。

飞跃：德技双修   爱的教育

弋阳中专的学生到底有多受欢迎？

今年秋季校园招聘，包括美的、九牧在内的15个来校招聘的用人单位一致同意“弋阳中专的毕业生等同大学生待遇”。美的厨卫更是破天荒地自己掏钱，在校园内建立了一个企业展示间。

“九牧听说后也争着要建，可我们宿舍和教室都不够用。”唐予松笑着说，“前两年都会送学生去九牧实习，今年由于疫情没送，他们人事部长就找了我两次，还提出实习生都能与他们的正式员工同工同酬。”

机电系2019级学生黄磊，本可在今年7月结束在美的厨卫的实习，为了让下一批实习的学弟学妹们尽快熟悉环境，主动在芜湖多留了一个月，这让实习单位大为赞赏。

而在初中阶段，黄磊还因为性格内向，见到亲戚来家里都不爱打招呼，被家人戏称“像个小姑娘”。

“以前读书爱偷懒，来到这儿后，有班主任也有教官，一方面很关心我们生活，另一方面管理也严格，提升了自制力，闲下来反而不自在了。加上学校各类活动机会多，老师也很关心我们，人也开朗多了。”黄磊说起自己的变化。

“动手能力强”“品行端正”“能吃苦”“精气神足”，用人单位总结出该校学生的不少优点。这一度让方志敏中学的校长黄星皓很吃惊，作为当地学生数最多的初级中学，每年该校有上百名毕业生选择到弋阳中专就读。

“刚开始还怕我们的学生到中专会调皮捣蛋，后来发现很多在初中不起眼的学生，到中专去了反而变得很优秀。”黄星皓每年都会到弋阳中专看看原來的学生，第一年只是发现学生变得有礼貌、自信，后来好几个毕业生在全省乃至全国的职业竞赛中拿到大奖，这更让黄星皓反思自己要如何在中小学更好地践行“因材施教”的教育理念。

同样的学生，为什么进了弋阳中专会发生如此大的改变？

“学校正大门‘德技双修、强心健体八个大字，是我校在办学上的坚持。”王长仁认为，这所学校在让学生掌握一技之长的同时，始终坚持立德树人的导向。

入学初，不少学生行为习惯差，生活学习较为懒散。加上不少孩子是留守儿童，家庭教育缺失。

21天养成好习惯！每一届新生入学，都要接受一期封闭式军事化训练，校领导与师生同吃同住同训练，每天在微信群里和学生家长沟通互动。学校还定期从每个班选取两三名学生，进行野外拉练和打靶活动，接受预备役训练。

“铁的纪律，爱的教育。每个班级我们都配备了一名教官和一位班主任，分别扮演父母亲的角色，在学习和生活中对学生进行全方位的关心。”唐予松介绍说，即使是学生外出实习，教官和班主任也是全程陪同。

“平日我们家长来学校办个事，学生看到外人都会喊‘老师好，很有礼貌。”丁志平是学校首届毕业生丁峰宇的爷爷，提起当时的选择，他连连说“选对了”！

“不交学费，吃住还免费，去实习保底工资都有3800元。”“可以自愿调整专业，我家孩子对软件感兴趣，在校时就自主编了几个程序，去年11月还在全省软件比赛中拿了二等奖，学校直接将上万的奖学金打他卡上。”丁志平的孩子现在已经找到了一份满意的工作。平日在县里碰到唐校长，他总会不解地问：“学校办得那么好，怎么不多招些学生？”

虽然弋阳中专办学时间不长，却收到不少正面反馈。秋季开学，一个中考全县排名110多名的孩子主动放弃重点高中就学机会，来弋阳中专学习，这让唐予松感到欣慰的同时，也感到压力大。

“社会对我们的认可度高，我们必须更加努力办学，让孩子们在家门口学到真的技术。”唐予松补充说，“学好技术，职业学校的孩子未来发展，并不会比上普通大学的孩子差。”