大众创业万众创新背景下大学生创新创业能力培养的个性化模式构建

现代社会是一个经济飞速发展的时代，一切事物都开始数字化和智能化，如何在新的经济背景下培养适合新经济背景的大学生创业创新能力个性化模式，不仅对于缓解就业压力至关重要，而且对于大学生未来职业发展规划非常重要。

一、大学生创业的经济背景

（一）数字经济的定义

对于数字经济的定义就是在传统经济的基础上，结合新时代的互联网、云计算和大数据分析，构建新的平台，创新产品的形式和商业模式，将经济要素转变为经济生产力的过程。

（二）数字经济的前景

在新的经济形势下，创业型经济将成为一种全新的经济发展趋势，而创业型经济模式需要大量的创业人才。大学生是我国社会中具有高知识、高素质的一批人才，无疑会成为新经济形式下创业型经济人才的主力军，那么提高大学生的创业创新能力至关重要，这就要求高校教育在学生学习专业知识的同时，也要注重大学生创业创新能力的培养。现在社会是一个数字化智能化快速发展的时代，数字经济已经成为一种新的业态，数字经济为我国大学生创新创业注入新的血液，大学生创业应该与时代发展相结合，在现有的经济背景下发展创业。

（三）数字经济的作用

数字经济相对于传统的经济，不仅扩大了经济接触面，体现了数字经济的普及性，而且突破了传统经济的交易方式，数字经济的交易不再受时间和地点的限制，更具灵活性，有利于经济交易的进行，可以节约交易的时间成本。数字经济覆盖面广，有利于经济信息的流通，信息流通速度越快，交易双方将有更多时间和资料去核实相关信息，这有利于促进交易的成功。

数字经济还有利于投资人对创业项目的持续支持。数字经济能够分析大学生创业项目的长期发展趋势，能帮助大学生度过项目的低谷期，促进创业项目获得长期的资金支持，推动项目的持续发展，实现创业者和投资者双收益。

二、大学生创业创新的现状

（一）资金支持难以持续

大学生在自主创业的过程中，由于人力资源和实践能力的不够，一般很难获得投资人的赏识，导致创业项目难以展开。虽然现在国家政策对于大学生创业有大量的优惠政策，但是对于大学生而言优惠政策的资金支持力度仍比较小，很难支撑企业项目度过低谷期，一般企业项目的发展都要经过萌芽期、发展期、成熟期、衰退期的企业生命周期，而在企业项目的萌芽期和发展期需要大量的资金投入，但萌芽期和发展期几乎没有收入，如果投资企业看不到项目未来的收益，很可能在项目发展初期就已经撤资，导致项目中断，前期所有的投入和付出都付诸东流，创业者和投资人都没有收益。

（二）大学生创业项目发展前景不明显

大学生长期处在校园生活里，有时对于社会发展的趋势并不能准确把握。大学生的创业创新项目一般在拿到奖项后并没有投入实际的生产领域，也缺乏实践的经历，对于项目推进的流程与具体的方式缺乏完整的认识，在项目推进中遇到困难容易放弃，项目的生命力也到此结束。

（三）创业成功率低

据有关部门调查数据显示，大学生创业项目一般很难超过五年，除了创业资金的不足，还有对于创业市场不能准确把握，导致研发的项目没有市场竞争力，这是大学生创业失败的主要原因。

（四）高校对于大学生创业创新能力培养认识不足

当前的经济背景下，不仅要求人才掌握更多的专业技能，还需要具有创新意识，创新是一切事物不断发展前进的动力与源泉。近些年，国家教育政策的变化，更多的学生有机会进入大学学习知识，大学生的规模在不断增大，面对如此大的就业压力，更多的大学生会选择自主创业，自主创业比大学生直接参加工作有更高的要求。虽然大部分大学在大学生在校期间参加了创业创新项目课程，但是由于大学生和学校领导对于创业创新认识不足，创业创新课程并不是大学生的必修课，只是做简单的了解，大学生在课堂上不能真正学习到创业创新能力，而且由于学校对于创业创新能力的认识不足，在日常学习中没有安排专业的创业老师去教授学生创业创新的知识，一般仅仅只是派学院的辅导员来上这节课程，学生最后只要拿到该课程的学分即可。

（五）学校没有把学生自主积极性的培养放在重点位置

大部分大学生在校期间没有直接与社会产生联系，对于社会以及自己未来的就业压力没有很清楚的认识，即使明知有就业压力，因为目前没有出现，所以学生不会有自主积极性的培养，把所有的精力都放在学习专业课程上面。而老师也忽略了大学生自主积极性的培养，导致大学生在提升自我创新方面没有积极性，这都不利于自主创业工作的顺利展开。

三、关于大学生创业创新能力培养 个性化模式构建的对策

（一）实施创业精准扶持，推进创业项目的成功

在数字经济时代，创业信息与投资信息的流通速度在加快，透明度也增加，项目创始人和投资人在大数据分析、云计算的支持下可以寻找和自己契合度最高的合作伙伴，投资方和项目创始方可以相互交流，项目创始人也可以修改自己项目不足，使项目更适合市场需求，而投资人可以更迅速寻找到适合自己的项目，缩短寻找项目人的时间，节约资金的时间成本，使投资人获得更大的资金效益。

（二）开展创业创新能力教育，使大学生成为新经济背景下合格的创业者

大学生创新创业已经成为新时代背景下不可逆的一种趋势，也是国家大力支持的项目。所以大学教育中要加入大学生创业创新能力的培养。首先要有专业的培训教师与专业的培训课程，大学生在校期间可以有选择参加产业创新能力课程的学习。

（三）改革大学生创业创新能力的理念

想要构建个性化的创业创新能力模式，首要的一点是各大高校应该更新教育理念，以目前大学生创业创新的现状为基础，结合大学生创业创新的现状，改变传统的培养人才理念，培养适合新时代经济背景下的创业创新的新人才。具体而言就是创业创新的教师要改变传统的教育方式，意识到大学生创业创新能力培养的重要性，从其他学校学习优秀的教育理念与教学经验，学校领导也要重视对于创业创新教师专业技能的培训。在加强学生创业创新能力培训的同时，也应该注重学生自主创新能力和积极性的培养。

（四）构建科学完善的大学生创业创新培育体系

传统的教育理念中，传授大学生专业知识与技能，就已经达到教育的目的，从而忽略了对学生自主创新能力的培养。随着时代的发展与教育理念的更新，大部分高校都设置了创业创新课程的学习，但是有部分高校仍然没有重视创业创新课程的重要性。学校应该将创业创新课程专业化，设置技术实践课程、企业管理课程以及设置就业指导课程等，如果条件允许可以邀请一些企业的优秀管理者来学校开展讲座，学生直接与企业管理者接触，能给学生直接的感受，可以让提前了解企业对于人才的需求，只有了解需求，大学生才能结合自身的状况去改进和学习，提升自身的能力，以符合社会需要。

（五）创业创新能力的学习要融入日常生活

大学生创业创新能力的培养不应该只局限在创业创新课程中，对于大学生创业创新能力的培养应该融入日常的课程教学与日常生活当中，只有将创业创新的理念深入的融入当代大学生的生活中，大学生才能在将来创业的时候自然而然的融入，否则创业创新能力的培养只是一个课程，只是一个形式，不能得到想要的效果，所以必须把创业创新的能力融入日常生活。

（六）培养大学生个性化自主创业创新能力

对于大学生创业创新能力的培养，不能简单一概而论，要求大学生在学习自主创业创新能力的同时，也要有自己的风格、自己的特色，只有具有自己特色的项目才有能在众多的项目中脱颖而出，获得更多的机会，实现自己的理想。

（七）创立大学生创业创新能力示范区

任何事物的发展都有一定的过程，都必须经过反复的试验和经验的总结才可以达到想要的效果，对于大学生创业创新能力的培养亦如此。首先按照市场对于人才的需要设置一定的课程去实践学习，在不断实践中不断革新教育理念和改变实践模式，在不断改进中寻找适合中国目前经济背景下最适宜的大学生自主创业创新能力培育的方式，最后在全国范围内大量普及，促进大学生创业创新能力的提升。

结束语

新时代经济背景下，大学生的就业压力在不断增大，同时新机会也在不断出现。这就要求大学生有更高的综合能力去抓住这个机会，而创业创新能力在抓住机会的过程中非常重要，所以培养大学生自主创业创新能力迫在眉睫。