自媒体与中职汽车维修技术教学的有效结合浅析

摘 要：随着当今社会汽车行业的逐渐发展，在中职的教育中，越来越重视对汽车维修技术的发展，自媒体更是在互联网背景下快速发展的一个行业，将自媒体与中职汽车维修技术进行教学策略的结合，能够在最大程度上优化汽车维修专业中教学的应用，从而提高我国中职汽车维修专业教学事业高速的发展。

关键词：自媒体技术;中职汽车维修专业;教学

在汽车行业步入快速发展的阶段，中职汽车维修的专业越来越得到人们的关注，因此，怎样对中职的汽车维修专业进行教学质量上的提高，已经在不知不觉中成为当前中职教育行业中，人们应该重点关注的一个问题。自媒体技术随着互联网的发展，在许多的行业中都得到了非常广泛的应用，将自媒体技术应用到中职的汽车维修专业中，不能能够提高教师在教学过程中的教学质量，更能够使得学生快速地掌握相关的专业知识以及经验的积累。

1 目前我国中职汽车维修专业教育开展的现状及不足

1.1 教学模式过于传统，缺乏信息化

在中职的汽车维修专业教学中，教师在教学的模式上过于的传统，一般采用黑板板书式的教学方式，枯燥的教学往往使得学生变得兴趣索然，对所讲的知识也提不起非常大的兴趣，再加上中职学生本身学习能力以及自制能力较差，传统的板书教学更加地抹杀了中职学生对汽车维修专业学习的积极性，使得课堂气氛沉闷，另外，传统的板书教学传授的信息量较少，使得学生缺少汽车维修技术教学的知识积累。

1.2 教师自身教学水平较低，对课堂教学的创新能力不足

在中职教学中，虽然有非常多的教师都从事于中职教学，但其教学的过程中教学质量水平存在着一定的参差不齐的情况，很多中职教师其教学质量水平不高，存在年轻化的趋势，从而产生教学经验不足的情况。因此，在中职教学中，部分教师虽然想要对教学的模式进行创新，却因此自身能力以及水平的问题，导致创新的课堂不能够进行实现，使得课堂教学水平下降。

1.3 缺乏对自媒体技术教学重要性的认识

很多教师在教学的过程中，不太重视学生对于自媒体内容上的运用，在汽车维修技术方面，自媒体起到非常重要的作用，因为汽车维修过程中，可视化的形象以及内容较多，自媒体起到很好的突出教学视觉化的效果。但很多教师在教学中，大多只注重对课程设计的总体运用，忽略了视觉化的课程设计对于汽车维修技术课程的重要作用，因此，在教学的过程中，往往使得学生只学习了汽车中的理论，却忽视了视觉化对于实践性的综合运用。在自媒体技术的教学实践中，重点突出的是学生的实践能力，如果教师在课堂中忽视了对其的应用，将在很大程度上影响学生对于汽车维修技术的综合性把握。

1.4 对自媒体教学的依赖性太强

部分教师，在教学的过程中，虽然能够重视自媒体在教学中的应用，但却对自媒体的技术产生了过多的依赖性，使用自媒体技术，就是正常的放两页ppt的幻灯片，完全照搬了传统性的教学模式，从而使得课堂的教学产生了单一、刻板、不够灵活的特点。同时，这部分的教师对于多媒体有着过分的依赖心理，导致教师在教学的过程中，其教学水平受到了限制，降低了对知识讲解的难度，从而使得教学的效果显得不够现代化以及多元化。

2 自媒体技术在中职汽车维修专业教学中的应用研究

2.1 通过应用自媒体技术能够让教学更加形象、直观

在汽车维修专业中专教学过程中，最重要的是要考虑到学生的学习能力，接受水和文化的基础，通过多媒体教学在课堂教学中的应用技术和设备，能够满足汽车维修专业教学创新与优化的需要，将具有更枯燥、单一、难以理解的理论知识用生动的视频、音频、图片和文字，以更加生动、形象的形式展示出来，使学生能够理解和掌握理论知识和直观的时间案例。

2.2 对教学进行创新，达到微课教育的目标

自媒体在汽车维修行业中的运用，是一种提高学生动手实践能力的一种良好的教学创新，在该教学的创新实践中，微课是一种在自媒体中广泛应用的教学模式，在中职学生学习期间，微课可以将汽车维修的重点以及难点进行细致的讲解，使得学生在学习的过程中可以根据自己对汽车维修知识的掌握情况，去针对性地解决自己课堂中存在的知识难点，微课有一个非常便利的教学条件，就是其对于网络上的课程可以在课下进行反复的观看，微课的制作相对于传统的教学模式来讲，更加的具有生动性以及趣味性，能够在很大程度上解决中职学生注意力不专注，认为汽车维修知识枯燥无聊的问题，帮助中职学生建立起对汽车维修知识的学习兴趣。

2.3 组建具备高教学水准的教师团队，促进教学信息化能力提升

高水准的教学团队对于专业的汽车维修技术专业人才的培养具有非常重要的积极意义，教师教学质量水平的提高能够在最短的时间之内促进学生对于教学信息化的深层掌握，汽车维修技术是一种实操性非常强的课程，因此，教授中职学生的教师需要具备一定的实操能力，并能够对于学生在专业上的问题进行解答和指导，促进学生对专业性知识的理解，同时，要学会运用信息化的自媒体技术，帮助学生建立起良好的学习习惯。

3 结束语

随着人们生活水平的提高，城市里的汽车数量翻了一番，所以对汽车维修保养行业的需求也逐渐增加，这也是该行业备受关注的主要原因。汽车维修行业的快速发展不仅大大提高了服务质量，也对汽车维修人才的培养提出了更高的要求。中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。只有不断提高教学质量，优化教学方法，才能培养出适应社会发展需要的具有较高专业水平的应用型人才，提高教学质量的提高。

参考文献：

[1]周大绕.中职汽车运用与维修教学中的自媒体应用探讨[J].青春岁月，2020（05）：171.

[2]王东萍.善用自媒体技术培养技能型人才--中职汽车运用与维修专业教学中自媒体技术的运用[J].成才之路，2014（01）：53.

[3]劉彦.浅议自媒体技术在汽修教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（13）：241.

作者简介：孙忠元（1964-），辽宁新金人，本科，讲师，研究方向：汽车专业。