理想信念教育的内涵及理论渊源

周跃军

摘 要：习近平总书记在党的十九大报告中指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 自中国共产党成立以来，党的领导人都格外重视青年的理想信念教育，形成了一系列关于青年理想信念教育的理论思想，本文对理想信念教育理论进行溯源，并归纳其内涵。

关键词：理想;信念;教育

一、 理想信念教育内涵

现代汉语词典对“理想”一词的解释是，对未来美好事物的想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。理想，顾名思义，是一种理性的想象，它是以现实为根据，在未来的某一天有可能变为现实的图景，也就是奋斗目标。因此，理想是一种精神现象，它在实践中形成、有实现的可能，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。①信念则是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。因此，信念就是实践检验后人们自觉坚持的稳定的生活准则，是经得起实践检验的始终坚守的一种精神力量。

“理想信念教育”重点在“教育”上，要让社会大众树立什么样的“理想信念”这就需要教育。“理想”有很多，有个人的、有社会的、有国家的。“信念”也有很多，有宗教信念，社会信念，国家信念。如果让一些不好的信念在社会上传播必然影响社会风气，例如“拜金主义”、“奢靡之风”、“享乐主义”这终将不利于社会的发展。“理想”也一样仅有个人理想没有国家理想这个国家就没有希望，这个社会就是一盘散沙。因此，理想信念教育内含包含以下几个方面：第一，树立马克思主义的世界观和方法论，掌握马克思主义理论的科学性和真理性。第二，把共产主义远大理想作为终身奋斗的目标。第三，坚持中国特色社会主义共同理想实现中国梦。第四，坚定改革开放和社会主义现代化建设的信心。第五，坚持中国共产党的领导。通过以上五个方面我们可以概括出理想信念教育的含义，这就是马克思主义的信仰、中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的教育。

二、理想信念理论渊源

为了更好的了解理想信念的含义和特征，搞清楚理想信念教育的来龙去脉和发展过程，对理想信念教育进行溯源的同时也能够促进高校大学生理想信念教育效果更加突出、教育成效更加显著。

1、马克思恩格斯关于理想信念的经典论述

马克思主义表明的理想信念是把人作为教育对象的对人的基础教育。马克思主义追求的目标是全人类的彻底的解放和自由，人的全面发展是马克思主义的根本要求，其关于人的全面发展的论述中包含了对理想信念的阐述。理想信念教育思想是马克思主义理论内容的重要组成部分，马克思主义揭露了资本家剥削工人的真实面貌让工人看到了资本家的本质并得出资本主义终将灭亡的科學社会主义的最终论断，这不仅充实了马克思主义的内容同时是对马克思主义的发展，最终目的是全人类获得解放和无产阶级得以实现，让全人类和无产阶级看到理想的曙光。但是受当时客观条件的限制，马克思主义关于理想信念的思想并没有得到很好的传播，并没有被人民所认可。在马克思恩格斯的《关于共产主义者同盟的历史》中谈到了“争取欧洲无产阶级首先是争取徳国无产阶级拥护信念，之所以要强调争取无产阶级力量是因为缘于单靠那种认识到阶级地位共同性为基础的团结感就足使一切国家和操各种语言的人建立同样的伟大无产阶级政党并使他们保持团结。”②这是对信念的力量进行论述证明了无产阶级只要团结起来并积极拥护信念就会取得革命的胜利，工人只有认清自己所处的低贱的社会地位的时候，才会团结起来争斗。

2、列宁关于理想信念的著述

从1917年10月到1918年2月，以列宁为首的布尔什维克党领导俄国劳动人民在短短几个月的时间里，在全国范围内完成了夺取政权的任务，打垮了敌人一次又一次地反扑，巩固了革命的成果。列宁强调了理想信念教育，并对其方法做了阐述，“沿着马克思的理论的道路前进，我们将愈来愈接近客观真理。”“马克思主义已经绝对地战胜了工人运动中的其他一切意识形态。”列宁阐明了对人民大众进行共产主义理想信念教育的目的是“培养真正的共产主义者”。列宁非常希望用马克思主义理论来让工人阶级明白，资本主义是吸人血的魔鬼，资本主义制度带给他们的只能是沉重的枷锁，只有共产主义才能拯救他们，只有共产主义制度才能带领他们过上幸福生活。列宁主张通过对工人阶级进行共产主义理想信念教育，培养真正的共产主义战士，才能从根本上救人民于水火。

3、以毛泽东为代表的中国共产党人关于理想信念的论述

新中国成立后，我国在社会主义这条大道上摸索了很久，虽然在经济、政治方面取得了一些成就，完成了多个“五年计划”，但是主观主义、教条主义和经验主义等思潮还在吞噬着广大群众和共产党员的精神世界。毛泽东在当时的历史环境下将“整风运动”作为加强共产党员理想信念教育的重要途径，在批判错误思潮的过程中坚定马克思主义信仰和共产主义信念。毛泽东指出：“干部教育中最核心的教育是共产主义理想信念问题，是思想路线问题，这是决定其他一切问题的核心。”理想信念教育对中国共产党来说是取得成功必不可少的条件，因此必须开展针对党员干部的理想信念教育活动。只有坚信马克思主义并将其与远大理想与中国的具体实际情况紧密结合，将理想信念在人民群众中入脑入心并树立坚定的远大理想和崇高信念，才能够取得中国革命的伟大胜利。

4、改革开放以来中国共产党人对理想信念的论述

理想信念问题一直以来备受中国共产党人的密切关注，特别是改革开放以来更是着重强调了理想信念的重要性。要想破除人们思想上的困惑，要抵制外来文化的入侵，要做好社会主义精神文明建设，要实现文化自信就一定要坚定理想信念不动摇。邓小平说：“在我们最困难的时期，共产主义理想是我们的精神支柱。”改革开放以来，我国在经济、政治、文化等方面取得了耀眼的成绩，这些伟大成就离不开无数共产党员坚定的理想信念，他们为了国家繁荣富强和民族振兴，为了实现共产主义奋不顾身去拼搏奋斗。“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来。”邓小平提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”，倡导大家争做社会主义接班人。江泽民指出加强思想道德建设是发展社会主义先进文化的中心环节，主张经济建设取得一些成就后，思想建设也应该主动跟上，提出了“三个代表”重要思想。胡锦涛在此基础上，结合国家社会的发展状况提出科学发展观，并用来指导理想信念教育，指出加强理想信念教育是思想政治工作的核心内容之一。改革开放以来的中国共产党人将理想信念教育的重点对象放在青年的身上，在对青年寄予重大希望的基础上肯定青年的现实价值和未来价值，以远大的共产主义理想和坚定的共产主义信念作为青年的教育内容，要求广大青年树立远大的共产主义的理想和坚定的共产主义信念，成为将来中国社会有理想有信念有抱负的社会主义有用的人才。

5、习近平新时代中国特色社会主义思想关于理想信念的重要论述

习近平指出：“对马克思主义的信仰，對社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”习近平的理想信念教育思想就是在基于无产阶级政党的产生发展和壮大以及党在革命、建设和改革进程中所取得的经验提出来的，是建立在对历史规律的正确认识上的，历史逻辑是习近平理想信念教育思想的逻辑起点。

在2016年的“七一”讲话中提到理想信念决定我国政党的兴衰，我党的精神支柱就是每位共产党员、每位国民坚定的理想信念;在十八届六中全会以公报的形式提出：“必须把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。”在2016年12月7日召开的全国高校思想政治工作会议上习近平总书记强调：“要以立德树人为中心，把思想政治教育工作贯穿教育过程，实现全过程、全方位育人。”③之后习近平总书记在一系列讲话中不断重申理想信念的重要性，他明确指出理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念或者说理想信念不够坚定都会得精神上都会“缺钙”会得“软骨病”就会没有骨气同时经不起诱惑导致政治上变质和经济上贪婪以及生活上堕落。同时指出：“要把理想信念教育作为思想建设的战略任务一以贯之”。④

由此可以看出国家以及习近平总书记对理想信念的重视程度，要求我们必须在全国范围内广泛开展理想信念教育，延伸理想信念的广度并把理想信念教育深入到每一个人的心中，是理想信念教育的新的时代内涵和现实意义。

参考文献：

[1] 马克思恩格斯全集（第四卷）[M].北京：人民出版社，1995.

[2] 邓小平文选（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[3] 习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-18.

[4] 习近平.全国高校思想政治工作会议[N].新华网，2016-12-08.

[5] 赵芳.大学生理想信念教育路径创新研究[D].兰州理工大学硕士论文2018.

[6] 李小龙.大学生理想信念教育研究[D].中北大学硕士论文2017.

课题：湖南工业大学2019年思政课题阶段性成果，编号为2019C01.

注：

① 罗国杰.思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社，2018

② 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯全集（第 4 卷）[M].人民出版社，1995，197-209.

③ 习近平.全国高校思想政治工作会议[N].新华网，2016-12-08.

④ 习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-18.