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“我的拿手好戏”主题写作指导及习作展评

2020-12-14崔为安

作文评点报·小学五、六年级 2020年42期
关键词:好戏吹口哨泥人

崔为安

【文题回放】

十八般武艺,样样是好戏!跳舞,唱歌,画画,变魔术;剪纸,捏泥人,做标本,做航模;挑西瓜,做面包,炒拿手菜;吹口哨,玩魔方,钓鱼……你的拿手好戏是什么?写下来,和同学一起分享吧!写完后读一读,看看是否通顺,重点部分是不是写具体了,再改一改。

【写作指导】

写作范围确定好

本次习作要求你写一写自己的拿手好戏,这个写作范围很广:可以写跳舞、唱歌这种表演类的才艺;可以写剪纸、捏泥人这种手工类的技艺;可以写挑西瓜、做面包这种生活中的技能;也可以写吹口哨、玩魔方这种游戏类的特长……只要你认为自己的这一“好戏”能够称得上“拿手”,就值得写下来和同学一起分享。

叙述条理要清楚

写“我的拿手好戏”,首先要锁定“好戏”二字,也就是要先在文章开头点明自己的拿手好戏是什么。当然,你在这一拿手好戏中的表现肯定是略胜他人一筹的,所以接下来就得写清楚你的“好戏”是如何“拿手”的,让人感受到你确实有过人之处。但是单凭这一点还不能让人完全信服,你还要重点写一写你的拿手好戏是怎样练成的、关于拿手好戏有哪些有趣的故事等,做到用事实说话。最后,可以写一写这一拿手好戏给你带来的收获、体会或影响。

重点部分写具体

在确定好写什么以后,你还要想一想哪些内容应作为重点部分写具体,哪些内容可以写得简略一些。那么如何把重点部分写具体呢?

1.细化事件。你可以把自己練就这一拿手好戏的过程展开写一写,或把练就拿手好戏时发生的趣事写一写。

2.细化感受。练就拿手好戏时的艰辛,练成拿手好戏后的喜悦,展示拿手好戏时的自信……你可以将这些感受用细腻生动的语言表达出来,或写在文章的最后,或融入叙事之中。这样一来,不仅能把重点部分写具体,还能使文章打动人心,令读者感同身受,产生共鸣。

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