产教融合背景下计算机动漫专业实践教学体系的构建

朱琳琳

（哈尔滨科学技术职业学院，黑龙江 哈尔滨 150300）

0 引言

随着社会的不断发展与进步，高职教育在我国的教育事业中占据了越来越重要的地位。为了确保学生走出校门能够更好的适应工作环境，院校在对学生的教育方面进行了改革。实践教学体系的构建，不仅可以让学生掌握必备的基础知识，还能够帮助学生更好地将理论知识应用到实践中来。然而，由于计算机动漫专业在我国的起步较晚，因此在教学方面还存在诸多问题[1]。

1 高职院校的计算机动漫专业实践教学体系存在的问题

1.1 内容教学体系依旧偏重于理论基础，实践教学不达标

目前，高职院校在教学的过程中仍然使用在校教师编制的教材，这些教材的内容更加偏重于理论知识和对于操作步骤的讲解，而对于企业所需要的内容涉及的却非常少，计算机动漫专业除了基本的绘画理论和操作外，更讲究的是实践和创新。陈旧的教材严重限制了学生的思想，从而导致学生进入企业后，企业仍然需要进行二次培训，这一点严重不符合产教融合的要求和标准。另外，相对于其他的专业来说，计算机动漫专业在实践的过程中对于设备的要求是比较高的，但是现如今大部分高职院校的计算机设备都相对落后，有些院校甚至要求学生自行准备工具，这一行为不仅增加了学生的压力，也影响了整体的教学效果[2]。

1.2 院校对各系的管理体系不均衡，从而影响实践教学质量

目前大部分的高职院校在管理方面都是实行校系两级管理，由学校教务处制定相关的方案，然后交由系主任负责实践教学的组织和实施，因此管理的重心在于系，但由于各系的管理水平不均衡，从而导致了一些院系没有办法顺利开展实践教学活动。

1.3 师资力量薄弱，教学无法得到应有的保障

对于计算机动漫专业来讲，实践教学的指导教师必须具备较高的水平，实训教师不仅要具备一定的教学能力，同时也要对动漫知识有一定的储备量，并且同时具备管理能力和指导能力，这样才能够确保实训教师有能力去应对实践过程中产生的各种突发事件。但是大部分高职院校对于实训教师的分配都十分的敷衍，学校不愿意高薪聘用企业推荐的人才，而是选择分配本校的理论教师，但是理论教师与企业的契合度低，从而导致学生的实践教学成为了走过场，无法得到应有的教学保障，从而严重地影响了整体的教学质量[3]。而现如今，各大高校的计算机动漫专业的发展历史相对较短，缺乏先进的理念和人才，是需要改革的重点。

2 如何实践教学体系的构建与实现

计算机动漫专业的实践教学体系包括内容，资源管理和评价三个重要的教学要素，实践教学体系是由各个实践教学要素组成的，各要素之间相互关联，相互影响，每一个要素都可以影响最终的教学质量。因此，想要做好实践教学构建，各大院校就要从教学要素出发进行构建和改革。具体内容如下：

2.1 内容体系建设

内容是实践教学体系的载体，对于计算机动漫专业来说，内容体系主要包括两大内容：实践课程教学和实习实训教学。这两大内容也是内容体系建设的核心，因此要格外重视[4]。

2.1.1 实践课程教学

目前各大高职院校的实践课程使用的教材往往更加注重理论知识，因此没有办法更好地满足学生的实际需要，所以在进行内容教学的组织和开展过程中，教师应该以实践为主，帮助学生巩固理论知识的同时将理论转化为实践，让学生掌握知识的运用能力。在计算机动漫专业的实践教学过程中，教师应该对当前的市场进行分析和了解。动漫制作与互联网发展之间的联系十分紧密。如果教师对市场不了解，那么就会在教学的过程中出现脱节现象，影响学生的整体学习效果。

因此，院校在进行实践教学内容构建的时候，必须融入市场需求这一关键理念，对实践教学内容进行创新改革。院校可以深入企业，加强与企业的合作交流，合理安排实训教师深入企业学习和了解。从学生的角度出发，接触行业实践项目和工作内容，才能获得提升，这是课程改革中必须关注的。教师在加强对动漫市场需求的了解的前提下，也要对网络用户的兴趣进行调查和统计，这样才能在调整教学内容的时候注入最新的动漫理念，引导学生走在市场的前沿，从而提高整体的教学质量。

2.1.2 实习实训教学

实习实训检测实践教学最高效的方法，也是提高学生实践能力，实现技术型人才培养的关键环节。对于实习实训环节来说，具体应该包括认知实习，跟岗实习和顶岗实习三个形式。认知实习主要是指学生在专业的基础课程学习阶段就去了解相关的岗位工作，从而对于动漫专业的未来岗位发展和专业有一个初步的认识和了解。跟岗实习是指在学生掌握了基础课程后，可以开始实践实习，学校可以安排学生到相应的合作企业进行实践，更直观地了解岗位需求，有目标地进行技能强化。而顶岗实习则是指学生在完成本专业的所有课程后，可以去企业进行实际的岗位实习工作，并且能够独立完成相应的工作内容，从而成为企业的储备人才。这三个环节有利于帮助学生完成学校到社会的转化，不仅可以帮助学生更好地掌握基础知识，同时还帮助学生增加了实践机会，让学生在实习的过程中不断成长，成为可以独当一面的人才[5]。

2.2 资源保障体系

资源保障体系主要指的就是教学师资团队建设和设备需求的完善。学校在做好内容教学的同时，也要注重师资团队的培养和发展以及设备的需求，资源保障体系为实践教学的顺利开展提供了重要的前提条件，只有这样才能给学生提供一个良好的学习环境。

2.2.1 实践教学师资队伍建设

虽然在开展一项教学活动的过程中，学生占据主体位置，但是教师的作用也是非常重要的，因此学校一定要加强师资团队的建设。要定期安排教师进行专业培训，从而提高教师的教学能力和教学素养，为实践教学提供基础保障。学校可以邀请企业专业人士来学校开展讲座，拓展学生和教师的知识和能力，同时学校也应该注重人才的培养和引进，对于一些优秀的学生来说，学校应该给予留校任职的资格，从而为学校提供更多的专业人才。

2.2.2 完善硬件设施

硬件设施的完善和师资团队的建设是同等重要的，硬件设施的质量能够确保教学的效果，特对是动漫专业本身就是实践性较强的专业，对于硬件的要求也比较高，因此学校一定要提高设备的要求标准，加强设备的投资力度。定期更换淘汰产品，引进企业常用的软件设备，从而帮助学生提前适应设施和软件，为未来的工作打好坚实的基础。先进的设备不仅可以提高学生的专业能力，同时也可以让学生快速熟悉未来的工作技能，推动学生全面发展，提高与企业的契合度，增加就业率[6]。

2.3 评价体系

为了确保学生对自身的认知，并且有计划有规律有目的地进行技能优化，教师在进行教学的时候一定要完善学生日常的评价体系，除了查看学生的日常考核和测试成绩外，还要根据学生的实际情况明确实践教学目标。需要注意的是，对于动漫专业来讲，教师不应该过分注重学生的成绩，而是注重学生实践的态度和过程。教师要不断完善评价标准，在实践的过程中，不仅要关注学生制作动漫的完整性，也要关注人物的设计是否合理，故事是否符合逻辑，动作是否流畅等，从这几个角度出发进行评价打分，能够帮助学生快速的发现自身的不足，从而进行针对性调整和优化，从而提高学生的实践能力和创新能力。对于动漫专业来说，实践是大于理论知识的，因此教师的评价体系侧重点也要更注重与实践方面。虽然就当前的市场而言，动漫行业已经趋向于成熟稳定的发展之中，但是由于竞争行业的不断提升，培养高质量的技术性人才也成为了当今高校的首要目标，因此，构建实践教学体系对于学校和企业来说都是至关重要的。学校要加强对动漫专业的教学体系构建，才能提高学生专业能力和专业素养，推动学生全面发展[7]。

3 结语

为了能够确保学校为社会提供技术型人才，高职院校必须彻底贯彻产教融合的思想观念，并且在此背景下进行实践教学体系建设。计算机动漫专业是目前的热门专业，技术型人才紧缺，因此高职院校想要做好产教融合，就要深入到行业内部，了解计算机动漫专业在企业当中的作用，清楚企业需要什么样的专业人才，再此基础上调整实践教学体系，只有这样才能保证各大院校高效的为社会输送人才。本文从计算机动漫专业的内容教学、管理体系和师资力量等方面出发，深入探讨了产教融合背景下的计算机动漫专业所存在的问题，并且提出了整改方案，希望可以完善我国的计算机动漫专业教育体系，从而推动整个计算机动漫行业的发展。