网络时代强化党校党建工作信息化发展策略研究

江婷婷

中共合肥市瑶海区委党校，安徽 合肥 230011

为贯彻落实党的十九大精神，提升党校的组织能力，各级党校应紧抓时代发展脉搏，掌握好现代网络技术的应用趋势，升级传统的党建方式，深化信息化在党建工作中的内涵，增强党校信息化发展的质量，让党员干部的积极性得到全面发挥，提升党员的服务意识、奉献意识和党建意识。开展信息化建设，推动党建信息化进程，实现信息化建设目标，是新时代党校党建工作的主要内容。

一、网络在党校党建工作中的价值

（一）增强党校党建效率

网络时代的形成与发展，使党校党建工作逐渐摆脱了传统工作的制约，提升了党建工作的时效性、有效性及现代性。在网络时代环境下，党员干部能够通过网络平台获得各种资料，帮助干部领导及时抓住党员的行为变化和思想变化，切实地提升了党建工作的质量和效率，满足我党对基层党建的发展需求。网络平台能够打破时间和空间的壁垒，延伸党建工作的范畴，降低传统党建工作中的人力成本和时间成本，使处于不同时空范围内的党员和党员干部能够及时、客观、有效地了解党建的基本内容、培训信息及建设任务和标准。

（二）丰富党校党建内容

我国党校在开展基层培训活动的过程中，常常面临学习资料匮乏，学习内容、理论知识老生常谈等问题。而网络信息化建设能够丰富党校党建的培训内容、服务方式，使党员干部通过网络平台，快捷有效地获取相关学习资料，进而在党建学习中增强综合素养，磨炼道德品行，做好制度建设、思想建设、反腐建设、作风建设等工作。此外，网络时代可以有效地创新党建的建设模式、服务模式，形成多样化、多元化的建设体系，增进群众与党员的联系，确定我党在基层工作与社会发展中的主体地位。网络时代的到来与发展，使党校传统的党建工作模式发生转变，呈现出鲜明的时代特征和信息化特征。

（三）扩大党校党内民生

传统的党建机制下，党组织和党员干部存在着交流不通畅，表达不明确，需求和意见难以得到有效传达的问题。而网络时代则突破了时空的界限，使党员干部和党组织通过党建平台更好地联系在一起，帮助党员更及时、更有效地表达心声，提升了党员干部对党组织的归属感和认同感。此外，传统党建工作主要是由上而下的工作方式传达党的思想及精神，注重思想的统一性、一致性及整合性，这是党校党建落实我党执政思想、会议精神、文件思想的主要渠道。而在新时代的发展进程中，党校正逐步将“由上而下”的工作模式，转变为“上下联动”“融通发展”的工作体系，从而扩大党校的内在民生，增强党组织的思想引领功能。

（四）提升学员培训效果

相教于传统的培训模式，虽在培训时成立临时党支部，但只在培训期间发挥一定作用，在培训结束后即处于解散状态。网络时代的到来，学员通过微信群、qq 群成立临时党支部群，及时发布培训动态、时事政治、精品课程、学习心得体会等，进一步充实了学习内容，增强理论知识，提升党性修养。在培训结束后，保留临时党支部群，交流各单位党建动态，方便交流学习，提升培训效果。

二、党建工作信息化发展的内容

（一）构建党建平台

党校党建工作信息化发展的首要任务是构建党建网站，以此为实现信息化党建、数字化党建提供坚实的技术支持。党校通过平台展示进行引导和宣传，使党校党建的培训资料、会议文件、政策解读、建设内容、评价机制，全面地呈现在党员干部面前，从而方便党校学员下载和查找学习资料，提升党校党建工作的质量和效率。在网站功能与板块设置上，党建网站应规避内容宽泛、管理缺位等问题，积极将党建工作与社会实际相联系，从党员干部的实际需求出发，明确党建功能的设置目标。并在此基础上，设置出信息展示模块、培训学习模块、在线讨论模块、疑难答疑模块，监督反馈模块，直播教学模块、资源查询模块及政务模块等内容。

（二）构建电子政务

党校应将电子政务体系纳入网络平台建设中，使“互联网+”思维成为党校党建工作信息化发展的主体，从而使党校党建工作透明清晰，提升政务工作的质量与效率，增进人民群众和党员干部间的距离，使党员更好的为人民群众服务。而将电子政务融入到信息化建设中，也可使党校工作变得高效化、具体化、清晰化，使党组织能够在具体工作环节中发挥主体作用，指导各项工作的部署与开展。

（三）构建网络党校

构建网络党校教育，相较于传统的党校培训模式，党员开展党建活动的方式更加灵活、更加自由，能够在原单位里进行相应的党建活动，深化对党组织会议精神、文件思想的感悟，提升党建工作的实效性。而网络党校的在线讨论功能，能够帮助党员干部深入交流、加深理解共享学习成果，提升对我党执政思想的认识和理解，增强党校党建工作的针对性。此外，党校在信息化发展的过程中，应深化各部门与党建工作的内在联系，提升党员开展各项事务性工作的积极性与能动性，使党员干部在日常工作中得到有效沟通，增强党员干部的服务能力。

三、党校党建工作信息化发展所存在的问题

（一）综合性人才缺乏

基层党校党建的信息化发展速度缓慢，其根本原因在于缺乏综合型技术人才，致使信息化平台建设乏力，信息化工作无法落实。尤其在偏远的地区，党校很难留住拥有高素质及综合能力强的人才。在用人机制层面上，党校沿用的是传统的人才录用机制，过于注重资质和学历的要求，忽视了信息素养、信息能力在党校党建中的功能和作用，难以通过制定规章制度的方式提升人才的专业素养、责任意识及专业技能。而在人才培训层面，由于缺乏相应的人才培养机制，导致人才培训效果并不明显。

（二）网络党建实效差

构建网络党建平台提升党校党建工作质量和效率，是党校信息化发展的重要任务和内容。然而在实际的党建工作信息化建设中，却存在信息化意识不高、党员思想理念落后，网络思维不足等问题。虽然网络党建及网络党校能够从根本上提升党校党建工作的成效，但由于党员干部缺乏对信息化工作的重视，导致网络党校、网络党建工作沦为形式，党员干部无法形成自主的、积极地党建工作意识，从而导致党员干部对信息化建设工作缺乏有效的重视。

（三）党建平台功能差

党建平台是党校党建工作信息化的基础和前提，是服务党员干部、开展培训学习工作的基础保障，也是创新党建工作机制、体系及模式的有效手段。如果党建平台更新速率低下、内容陈旧老套，将导致党建平台难以发挥出应有的党建功能，从而严重影响创新党建工作模式的积极性与主动性。根据相关调查显示，我国各级党校的党建网站普遍存在着功能结构单一，信息内容陈旧，宣传性、理论性内容繁多，而针对性、具体性，结合我党执政思想、治国理念的内容严重不足，难以发挥出党建平台真正的思想引领与政策学习功能。

（四）缺乏创新性理念

网络党建是有别与传统党建工作的新工作模式、新发展方式及新应用理念，构建网络党建虽然是党建信息化的基础与前提，然而在理论与实践的层面上，它却并非真正意义上的“信息化党建体系”，需要党校领导根据“互联网+”的思想理念，创新并改革传统的工作方式，使网络技术成为党校党建的主体结构，然而在实际的信息化建设中，我国很多党校普遍将党建网站与党建信息化“划等号”，忽视了“互联网+”在网络党建工作中的作用，导致党校原有的工作模式、制度体系，难以服务于网络党建平台，无法真正地提升网络党建平台的有效性与针对性，制约了党校信息化发展的进程。

四、推进党校党建工作信息化发展的策略

（一）加强人才培养，完善党建平台

党建工作信息化发展是一项复杂且专业的工程，需要一批综合水平高、专业技能强的人才作为支持。首先，加强福利待遇、留住高素质人才。特别在偏远地区，党校应在给予丰厚待遇的基础上，提升优秀人才的归属感与认同感，凸显人才在党建工作中的作用与价值。其次，通过规章制度提高各级领导对信息素养的认识和重视，明确信息素养的价值，改变人才培养机制、用人机制，使信息素养成为人才培养、人才发展的评价标准之一。最后，创新人才培养机制，改变传统的工作理念，将信息化建设作为人才培训及培养的目标。

（二）增强思想引导，提高信息意识

首先，应通过思想教育的方式，帮助党员干部认识到现代信息技术与数字技术对党校党建的功能，明确传统党建模式的不足，凸显信息化党建的优势，提升党校部门、领导及职员在信息化党建中的作用。其次，提升党员、领导及职员的互联网思维，明确“互联网+”在党建工作、管理工作、政务工作中的功能与作用。强调“互联网+”理念的应用要求及现实目标，使党校职员、领导及党员真正注重党建信息化的作用。

（三）加强网站管理，保障信息更新

党建网站是党校信息化建设的基础，是增进党员与党组织距离的桥梁，也是推进网络党校发展，提升党建质量的基础保障。首先，明确党建平台的服务内容、服务目标，做好内容更新、信息传达工作，保障党校党建工作得到顺利的运转，使党员干部获得最新、最全、最优的党建资料。其次，强化信息化理念，简化工作流程。在开展党建活动时，党校应简化党建流程将其融入到网络服务体系之中，以此帮助党校明确党建平台的功能内容，服务目标及建设标准。

（四）创新服务体系，改革工作模式

首先，在党建工作信息化发展的过程中，党校应将“互联网+”理念引入到党建工作环节中，通过创新服务体系，革新工作模式的形式，使互联网理念成为党校开展各项培训工作、服务工作及思想引领活动的主体。其次，明确网络时代发展特点，充分利用网络产品，开拓出全新的党建工作模式。譬如通过微信、微博、抖音等新媒体宣传党校党建工作的最新进展，根据党员干部的发展情况构建出与时俱进的党建培训内容。

五、结语

网络时代推动了社会各领域的蓬勃发展，使党校党建工作与时俱进、开拓创新，加快了党校党建信息化发展进程。而党校在构建党建信息化工作体系的过程中，应结合党校的发展特征，通过网络技术、“互联网+”理念完善党建工作内容，增强党建工作实效性，构建一批责任心强、素质高的党员队伍。最终达到提升党员的服务意识和工作效率，推动党校党建工作快速发展的目的。