高职学生社会兼职中的问题及管理初探

朱建兰

（江苏工程职业技术学院商学院，江苏 南通 226019）

目前，很多高职院校实践教学资源不足，社会兼职作为弥补学校实训资源不足的方法之一，面对高职学生在社会兼职中出现的问题，高职院校“不支持不反对”的做法就要不得了。那么如何对高职学生社会兼职进行管理就成了一个新的课题。本文即对此课题做了初步探索。

一、高职学生社会兼职中的问题

（一）社会兼职目的不明确

一项调查发现，高职学生社会兼职的第一出发点就是为了赚钱，为了改善生活质量。只有很少的学生是出于锻炼自己，积累社会经验与人脉。“赚取金钱才成为高职学生选择兼职时的首要考虑因素，而过分重视金钱也成为高职学生影响兼职活动的一个重要原因”当然，获得报酬也是高职学生社会兼职的正当收入，高职学生社会兼职可以缓解家庭经济压力。因此，高职学生盲目地选择社会兼职，唯报酬高是选，缺乏对自身能力的评估和对所学专业的对口性评估，主要从事着简单的促销、发传单、酒店服务等工作，与专业学习相关性不大。这样一来，高职学生重复着简单的体力劳动，所学甚少，很难对所学专业有所锻炼与提升，未曾考虑未来的职业生涯发展。

（二）社会兼职与专业学习相冲突

大多数社会兼职均以单位时间来给予报酬，高职学生的社会兼职时间越来越长，甚至达到一周40小时的高负荷。一般来说，兼职单位照顾到学生的课程学习，将兼职安排在没课的时候，但当社会兼职与专业学习发生冲突时，大多数学生会选择因工旷课，甚至逃课。他们想诸多理由跟老师撒谎请假，骗得老师的信任而无丝毫的不安。不少人也考虑到学业，但经常自我安慰会利用课余时间补上学习。可是高职学生本就学习不积极，缺乏坚持，在长时间的社会兼职而需要休息的时候，又有几人可以定心坐下来学习？长此以往，恶性循环，专业学习跟不上，高职学生对专业学习就更加不上心了。

（三）社会兼职中的安全问题

每年都会有一大批高职学生加入到社会兼职的大军中，他们刚刚来到陌生的城市，进入陌生的高职院校，一般在军训过后，就急急忙忙地寻找社会兼职。据了解，高职学生获得社会兼职信息大多来自网络平台、校园小广告、中介机构、朋友介绍等等，高职学生刚刚从高中校园走出，对社会缺乏认知，加之进入到新的环境，他们收集到地社会兼职信息良莠不齐而缺乏分辨能力。有些学生还没开始兼职就给黑心中介机构交上了几百块钱的押金而不了了之；有些学生被兼职企业拖欠工资甚至不给；有些学生工作环境恶劣，人生安全得不到保障；有些学生被企业人员轻视引发心理问题，导致自卑心理；还有些女生兼职过程中招人轻薄等等。诸如此类的安全问题比比皆是，而高职学生却不懂反抗，不敢反抗，往往选择自我认栽，一逃了之，很少有学生能够运用法律武器为自己维权。

二、高职学生社会兼职管理初探

（一）高职院校对学生社会兼职缺乏有效的制度管理

首先，高职院校学生工作处成立专门部门对学生兼职进行管理。创建完善的学生社会兼职管理办法，制定管理制度。同时创建网络平台，对学生兼职的单位进行严格的筛选，提供可靠的社会兼职消息，从源头上杜绝不良企业的准入。其次，学校教务部门重列教学计划，“将学生的社会兼职纳入到高职院校教学体实践教学体系，充分利用分散的社会资源和业余时间开展实践教学”各教师寻求合作企业，为高职学生提供专业对口的兼职信息，学生不仅仅得到了社会兼职，而且也巩固了专业知识，提高了综合素质，为将来成功就业打下良好的基础。最后，辅导员及班主任要加强跟踪监督，建立学生社会兼职档案，对学生的社会兼职进行过程考核和时间把控，严格控制学生的兼职时间，保证足够的学习时间，提高学生社会兼职的效率。

（二）政府部门出台相关法律保障

作为社会兼职，时间与人员都不固定，高职学生也的确是社会广义的劳动者，但并不是劳动法意义上的劳动者，因此不受劳动法保护。由于高职学生对法律的认知欠缺，与用人单位未进行合同签署，或者仅仅有口头协议，一旦出现问题后口头协议不受法律保障。高职学生社会兼职问题越来越多，而缺乏有效的法律保护，面对如此庞大的学生社会兼职大军，法律的疏漏让不少不法商家钻了空子。因此各级政府部门需尽早出台相关法律法规，加强对大学生社会兼职市场的监控与管理。完善对学生社会兼职的工资标准、社会保障、劳动福利等的规定，保障高职学生社会兼职的公平待遇。

（三）社会参与，形成保护网

高职学生由于高考失利而进入高职院校，在社会得不到公平的对待。在兼职企业被领导和同事轻视和欺负，重活累活交给高职学生，在社会上得不到大众认可，经常是被人们遗忘的角色。尽管高职学生在社会兼职中受到不公平对待，被欺骗，但是却没有人替他们维护公平。各社区、行业协会等部门要加强监督，对高职学生在社会兼职过程中发生的侵权行为进行管理，维护高职学生社会兼职的合法权益。各大新闻媒体也要多将视角转向社会兼职的高职学生，发挥新闻媒体的作用，加强曝光，加强社会舆论监督，不放过一个侵权企业。兼职企业也要加强自身管理和制度建设，客观公平地对待兼职的高职学生。只有全社会都参与进来，形成一张严密的保护网，高职学生在社会兼职中才能安安心心地工作，健健康康地成长。