高校思政教育策划能力的内涵及培养对策分析

马 博

（新疆伊斯兰教经文学校 新疆乌鲁木齐 830018）

随着教育体制的改革，高校教育教学要求提高，不断提升学校文明建设和综合实力成为高校教育的重点。在高校思政教师培养过程中，受到教育环境、教师自身以及培育模式等多方面因素的影响，思政教师整体素养还有待提升，思政教师教育策划能力不足。因此，在实际教学过程中，对高校思政教师进行培养，提高其思政教育策划能力，是提高高校思政教学效率的重要途径。

高校思政教育策划能力的内涵

策划是指为达到某一目的而采取一定策略的过程，它包括了创意、决策、管理等多个层面，是一种高智慧的活动。在教育策划的制定过程中，教师作为主导者，应根据教育教学理论，结合学生的发展需要，开展调查、分析、计划、构思、设计等活动，以构建科学、有序、可控的教学过程。思想政治教育是培养学生思想道德观念，引导学生理想信念形成，增强学生政治认同的重要途径和手段。高校思政教育过程中，思政教育工作者策划能力培养具有重要价值。高校要注重思政教育工作者思政教育策划能力培养，有效进行思政教育教学策划，提高思政教育价值，以此来对学生思想素质、道德观念进行培养，促进学生综合性发展，为社会培养高素质人才。

高校思政教育者策划能力的培养对策

学校重视思政教师培养，提高思政教师策划能力。思政教育工作者培养需要学校大力支持和高度重视。所以，新时期，高校应当加强各类政策的研究，并深入分析思想政治教育工作与高校发展相结合的举措和办法，不断学习和探索相关的引入机制，加强资金投入，切实为思政教师开展学习教育以及学术交流等提供广阔的平台。同时要加强校园机制建设，加强文化载体的创设，完善思想政治相关的资源体系。借助调查问卷、访谈等方式注重对思政教师进行需求调研，了解他们的需求以及个性差异等，从而为思想政治教育活动的开展等提供完善的资金资源支撑。尤其是要注重引入网络信息技术等，加强思想政治教育资源的线上开发和线下互动，从而为思想政治教师的学习成长等提供良好的平台。学校加强思政教师能力培养，能够提高教师思政教育理念，促进教师有效进行思政教育策划，从而为思政教育有效开展奠定基础。

提高思政教师素养，为思政策划展开奠定基础。思政教学有效开展，需要考虑教师自身的能力和素质，如果未充分考虑教师的能力和素质，结合教师实际需求来开展培养活动，将会导致事倍功半。思政教师的专业素养、科研能力对于思政理论和实践课程的教学效果等具有直接的影响，如果思政教师自身平时不注重理论等方面的研究和政策的学习等，将不利于提升他们日常教学水平，对于学生提出的问题等不能正确地解答和全面地分析，从而不利于为学生树立良好的榜样。可见，思政教师队伍建设水平的重要影响因素之一就是教师自身的素质、能力，尤其是后期的学习能力、创新能力和职业素养等至关重要。实际教育过程中，高校应充分结合目前国家整体的教育形势和思想政治建设的要求以及自身思想政治教师队伍现状等，针对性科学制定相关的培训育人计划，开设相关的丰富的教育活动载体，既可以注重线下的互动交流，开展理论政策、师德师风等方面的培育，同时还可以加强线上载体的多元化建设，借助微平台、校园网以及电子刊物等方式开展多维度的宣传，一方面，加强基础课程内容培训，另一方面鼓励各级学院开展学术研究，促进教师综合发展。教师素养和能力是教师进行教学策划的基础。高校思政教育工作者培养过程中，学校有效组织教师培训项目，对思政教育工作者进行有效培养，能够促进思政教育工作者有效进行教学策划。

在新的时代背景下，思想政治教育工作不仅关系到大学生的健康成长，而且关系到国家的政治、文化和意识形态安全，而思政教育工作者的策划能力则直接影响到思想政治教育的实际效果。高校教育工作者要强化责任意识，注重自身专业素质的培养，为思政教育开展奠定技术，一是学校要加强教育管理，为高校思政教育工作者进行思政教育策划能力的培养创造良好的环境；二是教育部门要对高校思政教育工作者进行思政教育策划提供政策支持，保障其有序开展。可见，在实际教育教学过程中，高校应该从多个方面实现了思政教育工作者策划能力的综合培养，增强思政教育工作者实现思想教育目标的综合能力，促进思政教育工作有效开展，培养大学生综合素质。