社会转型期背景下高职体育教育发展走向思考

赵佳子

浙江育英职业技术学院，浙江 杭州 310008

社会发展转型不断加快，一场又一场的全方位变革正在不断的拉开序幕。教育作为改革中的重中之重，更是一个值得探讨与深思的问题。当然，社会要想发展，教育必须先行。在高职的教育当中，学生面临着众多的压力，也因此，高职体育教育在社会转型背景下的改革发展就更加显得重要，本文就是从高职教育中学生的心理出发，结合当今社会转型背景下的种种变革，从而浅析高职体育的发展走向。

一、当前的高职教育

作为高职教育，身上肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命，可与此同时高职教育也面临着诸多的问题与不足。改革中的高职教育，在诸多方面的实践中也是尽显困难。尤其在当今的社会背景下，高职教育的学生素质层次不齐，使得高职教育中每一门课程的改革都步履略显缓慢。

（一）对高职体育不够重视

高职教育下的学生学习压力大，心理压力也相对较大，而这就对高职教育的老师提出了更高的要求。高职教育中的体育，对于高职的学生来说，不仅仅是学生放松心理压力的一门重要课程，也是学生们之间相互交流，相互熟悉的机会。当然，当前高职教育中的老师存在着不能很好利用高职体育课的现象，让高职教育的体育无法很好的发挥其用处。尤其从当前高职教育的体育来看，很多老师将高职体育的教育流于形式，让本来有着很大作用的高职体育教育得不到很好的利用。

（二）高职体育教学缺乏针对性

教材的科学编排是体育课程教学的基本内容。可现在大部分情况下，不管是学校的学生还是学校的老师，对体育课都缺乏重视程度，认为体育课可有可无，也正是因为大部分人这种错误的认识，造成了体育课教材缺乏针对性，也造成了老师无法针对学生进行具体的体育教学。所以，高职体育的教育首先要对体育有一个正确的认识，没有正确的认识，就很难进行针对性的体育教学，使得高职体育教学流为形式。

（三）高职体育教育的职业特性不明显

高职教育，顾名思义，就是针对学生将来的职业岗位所进行的教育，他与本科高等教育有着本质的不同。在高职的体育教育中，老师不能只是停留在传统的体育教育模式，而是要根据学生的实际情况，利用学生的职业特点进行高职体育教学。让学生不仅仅能接受到良好的高职体育教育，还应该让学生在高职体育教育之后，能够更好的胜任自己的工作岗位。从而让高职体育教育更好的体现出自己的职业特性。

二、对转型背景下高职体育走向的思考与对策

社会正在飞速转型，而且是日新月异。因此，在面对着社会转型的大背景下，高职体育教育也必须快速的完成转型，从而让高职体育教育在社会转型的大背景下得到一个更好的发展。下面是本人对高职教育转型发展的一些思考以及少许建议。

（一）科学编排高职体育教育的课本

当前，多数老师对高职体育不够重视，导致高职体育的教学流为形式。而这样也使得高职体育的课本编排缺乏科学的安排，也正如前文所说，缺乏针对性。因此，学校应该安排老师根据实际情况对高职体育教学的课本进行科学合理的编排。

（二）老师要改革教学方法

在高职体育的教学当中，老师要注意自己的教学方法，让学生喜欢上高职体育。不断的更新自己的体育知识，努力让高职体育的教学真正发挥应有的作用。同时也要让高职体育的教学更好的体现出它的职业特性。

（三）学校要建立自己高素质队伍

在高职体育的教育教学当中，老师的主导地位很重要。因此，高职体育的教育不仅仅需要的是科学的编排课本，以及改革教学方法，还需要的是学校要建立自己的高素质师资队伍。只有老师拥有较高的教学素质，高职学校的体育教学才能够得到一个良好的发展。

三、高职教育未来的走向

伴随着社会的转型与发展，高职体育教育未来的走向也可以说已经是相当的明了了，“快乐体育”与“终身体育”必将会是将来体育发展的主流，老师要在平时的课堂教学当中，让学生认识到体育教学的重要性，认识到体育的重要性。让学生在学校中热爱体育，也要让学生在走出社会之后，形成终身锻炼的习惯，让体育始终伴随着学生。

其次，学生们也应该认识到体育的重要性，让高职的体育精神在日后的工作中也得到一个良好的传播。

四、总结

纵览全文，文章通过对当前高职教育的现状进行合理切入分析，并针对当前高职体育教育发展所存在的问题进行了一一的罗列与指出，最后，文章针对当前高职教育所存在的问题进行了思考，并提出了些许可行性的建议。对我国当前高职教育的发展有着一个良好的借鉴作用。我们相信，在这社会转型的大背景下，我国高职体育教育事业的发展，也会很快的迈向一个新的台阶。