儒家优秀思想与当代大学生思想政治教育研究

杨 芳

（四川省绵阳师范学院马克思主义学院 四川绵阳 621000）

儒家优秀思想融入大学生思想政治教育的意义

儒家的思想，在中华民族的文化内核中占有重要地位，扮演着主心骨的角色，通过对儒家思想的学习和体悟，便能更好地继承和发展中华民族传统文化。从历史的角度出发，文化的继承和发展就是一个不断抛弃落后于时代的观点，吸纳符合时代浪潮的新观点的过程。下文中，笔者将从三个不同的角度出发，分析儒家思想融入大学生思想政治教育的意义。

为大学生道德教育提供历史借鉴。古人云：“以史为镜，可以知兴替。”通过在僵硬而空洞的思想政治教育中加入儒家典籍中的深邃思想和生动例子，能够在很大程度上改变思想教育只是一味灌输的现状，提升教育的效率效果。少年强则国强，当代大学生是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱，他们的道德水平、专业水准、精神面貌能够在很大程度决定未来中国发展的面貌。由于种种原因，当代许多年轻人会存在诸如前进动力不足，没有责任心，自控能力差，不能很好地明辨是非等等问题。如果针对这些问题，教育机构和教师对儒家典籍进行较为透彻的研究，将其中可以激励和帮助当代青年的部分融入到教育实践当中去，就能在一定程度上改善这样的现状，促使大学生们变得更加优秀。

有利于增强当代大学生的文化自信。当今社会是，是一个信息爆炸的社会，新媒体和自媒体等等新型的产业和来自海外的诸如美国的好莱坞、日本的日剧和动漫等造成一定程度的文化入侵，会在一定程度上侵蚀大学生的思想。这些来自异国他乡的文化确实会有他们的闪光点和独到之处，却不会完全符合我国的国情。如果当代的年轻人一味追求这种会在我国水土不服的文化，就势必回味我国经济、文化、社会的进步起反作用。一个国家和民族，要想真正的得到根基稳固的发展，就一定要将本民族的思想和传统文化作为根基，才能有肥沃的发展土壤。因此，培养当代年轻人的文化自信将是思想政治教育中较为重要的课题之一。

儒家思想包含许多方面，小到个人的修养，大到治国之道，是一套极为完整，十分优秀的理论体系。要想借助儒家思想来培养大学生的文化自信，就需要教育机构和教师将其中优秀的部分挖掘出来，让其中深邃思想的光芒照亮思想教育的课堂。学生们见识到我国的传统文化是这般的优秀，发自内心的文化自信便油然而生。

把社会主义核心价值观更好地融入进教育实践

社会主义核心价值观，是一种中华民族传统文化和道德思潮的现代化体现，自然而然有许多地方和儒家的思想不谋而合。儒家文化中超凡入圣，却又是每个人都能达到的“仁人”境界，十分符合我国社会主义核心价值观，二者呈现辩证统一的关系。儒家思想中有著名的“修身齐家治国平天下”，而我国的社会主义核心价值观也从个人、社会、国家三个角度对道德做出了要求、制定了标准，如果教师对于这一点进行充分的利用和结合，那么对于大学生更深刻的理解社会主义核心价值观有着莫大的帮助。

儒家思想融入大学生思想政治教育的具体内容

“仁”。一个“仁”字，概括了儒家思想的核心观点，但在儒家的典籍中也并没有对其进行详细的释义，在进行相关资料的查阅之后，笔者产生了这样的理解：一切以自身为主题，所能做到的优秀道德品质都是“仁”，从“以善小而不为”到“大庇天下寒士俱欢颜”，都可以用一个“仁”来进行概括。和定义的模糊殊途同归，在古代的儒学教育中，并不存在明确的教育方式和教学体系，在教学的过程中，其主体大多是学生，教学的重点在于让其进行自我感悟。而如今的大学生思想教育，由于课时和人数的限制，很显然不能进行这样以人为本的教育，但是这种以学生为教育主体的教学方式会在一定程度上和以灌输为主的现代教育形成互补的形式，对于当代大学生的道德水平的提高提供更大助力。

“知行合一”。正如上文中所提到的，知行合一的方法论也是儒家思想的重要组成部分之一。所谓知行合一，就是同时强调思想和实践的重要性，重视二者的有机结合。在如今的大多数教育活动当中，尤其是大学生思想教育的课堂上，难免出现教师照本宣科，学生兴趣寥寥的情况。及时学生将教师灌输的内容照单全收，没有实践的支撑也难以真正化作促进大学生道德水准提升的动力。毫无疑问，这种教育是失败的教育。这就要求教师充分理解儒家知行合一的思想，不但要把知行合一的思想融入到教育的内容挡住，鼓励学生把思想作用于现实；更要让知行合一的思想成为教育工作的指导思想之一，积极的建立科学合理，注重实践的学生道德水准评价体系，从知识和实践的多个方面对其进行验收，全方位的提高大学生的思想道德水准，促进大学生全面发展。

“自省”。“自律”和“自省”，也是儒家思想中重要的一部分。儒家思想认为，良好的道德品质不能仅仅依靠名师的指导，自身的顿悟，更是要依靠个人努力的自我约束。通过将自律、自省、慎独的思想融入到大学生思想道德教育实际当中，能够让大学生拥有更好的自我反省精神，对于自身在成长过程中出现的错误及时改正，从而拥有更高水准的道德修养。与此同时，教师也要将这份儒家的自律精神铭记于心，重视教学的质量，定期进行自我反省，从而做到提高自身的教学水平，更好地帮助当代大学生培养良好的道德修养。

当代大学生如何继承和发展儒家思想

儒家思想，是一个非常庞大繁杂的思想体系，包括但不限于仁、智、礼、义、信等多个方面，对于个人修养的要求，对培养当代大学生的思想境界和道德水准而言，能够提供很大的助力。

当代大学生应加强自身道德修养。首先，笔者认为大学生应该注重自身的修养境界。当代大学生的思想政治教育的目的，可以说是培养大学生的品格和道德，在教育实践的过程当中尽可能帮助学生培养符合主流社会的价值观世界观，从而更好地在社会中生存，为中华民族的伟大复兴发光发热。究其本质，大学生的思想道德教育和儒家的思想教育有着异曲同工之妙。从继承的角度出发，这两种教育都是在培养细微之处的道德水平入手，进一步的发扬人身上的优秀道德品质，从而培养出理想的人格。因此，大学生思想教育首先应该注重对于自身修养境界的培养，将其作为根基，才能更好地体悟儒家思想对于教育的优势所在。

其次，要加强道德修养的力度，突出行为习惯。儒家思想中，有着知行合一的古训，强调了道德不应该仅仅是空想和喊口号，而是应该实际落实到行动当中。在当今的大学生思想政治教育实践中，古为今用的方式们主要是将儒家经典中的修身养性的方式加以古今结合，从而让学生更加注意自身的道德修养水平；并将这份对于道德的重视转化为对自身加强要求的动力，将思想落实与现实，理论作用于实际，全面而高效的提升大学生的思想道德水平。

教育主体应构建完善的道德教育体系。薪火相传数千年，到了今天仍然拥有活力的儒家思想，到了如今的社会也会存在一部分落后于时代的内容。这就要求教育主体擦亮眼睛，对于卷帙浩繁的儒家思想进行筛选和鉴别，为大学生量身设计出最适合他们的教育方案。

首先，要明确道德教育的标准。一种思想再怎么伟大，也无法逃脱出时代的限制，儒家思想也同样如此。在我国数千年的封建社会中，儒家被捧上神坛，道德标准变得至高无上，甚至产生了极为深远的影响，对许多领域都有辐射作用。而在今天的思想道德教育中，我们更要以史为鉴，避免道德出现“越界”的行为。当代大学生的思想政治教育工作，主要目的是培养出一个高素质、具有良好道德修养的人才；而不是像过去儒家思想对人心灵和身体的束缚那般，成为限制年轻人个性的枷锁。如今的大学生道德教育融合儒家思想，具有较强的目的性，在尊重法律的前体现探寻道德给人的积极作用。

其次，要努力构建出合理的道德教育体系。在我国古代的儒学教育之中，除了那寥寥几本经典文学，更多的道德教育是依靠圣贤名师的言传身教，和学生自身的道德体悟，以今天的眼光来审视，教学效率显然过于低下。如今的大学生思想教育，是一个较为系统的教学体系，及时将儒家的思想融入其中，也要遵循其主动教育的本质，而不是让学生自行的去体悟和感受。这样的教育方式很显然更适合今天的教育环境，更能帮助全体大学生提升自身的道德水平。

儒家思想，是我国五千年浩瀚历史中一颗璀璨的明珠，时至今日也对培养人的道德修养有着许多裨益。笔者就儒家思想对于当代大学生思想教育的作用、融合内容和融合方法进行了探讨，来帮助更多从事教育行业的工作者对于这一课题有着更好的理解，对于儒家思想取其精华去其糟粕，让其更好地为今天的大学生思想政治教育添砖加瓦。