浅谈幼儿园保育员专业素质的提升探析

（河南省驻马店遂平第五初级中学，河南 驻马店 463000）

近些年来，人们越来越重视幼儿教育，幼儿在成长发育中必须要得到足够的呵护才能茁壮成长，那么只靠家长的努力显然不够，家长因为工作原因需要将幼儿寄托在幼儿园，保育员必须要像对待自己的孩子一样呵护幼儿园内的孩子，帮助幼儿健康茁壮成长。因此，提升幼儿园保育员的专业素质就显得尤为重要。

一、幼儿园保育员专业素质现状问题

（一）保育员整体素质不足

目前，幼儿园保育员队伍专业素质层次不齐，影响幼儿园教学质量的提高，这已经成为制约幼儿园实现良好经营成果的突出问题。“红黄蓝”事件，长沙幼儿园虐童事件等一系列虐童现象的发生，曝出一些幼儿园工作人员丧失人性，虐待儿童的丑闻，也反映出当前幼儿园部分保育员丧失伦理道德，丧失人性的一些丑恶行径。

（二）保育工作缺乏科学指导

幼儿在幼儿园内进行学习生活，涉及吃饭、睡觉等多方面内容，造成保育工作较为繁杂，这就需要保育员对自己的工作方式和方法进行科学地统筹安排。很多保育员对于照顾幼儿虽然有一些经验，但是面对幼儿园众多的幼儿，在应对一些突发状况和紧急情况时，难免手足无措，忙不过来。而且保育员多从成年人的角度思考问题，缺乏按照幼儿思维思考问题、帮助幼儿解决问题的习惯。

（三）社会缺乏对保育工作的正确认识

目前，我国幼儿园发展水平不平衡，社会缺乏对幼儿园保育员这个职业的认同，而且大部分家长对于幼儿园保育员的专业素质常常持有怀疑态度，幼儿园保育员也缺乏主动与幼儿家长沟通的动力，家长与保育员二者不能有效沟通，这就不利于保育员对幼儿的呵护和帮助幼儿健康成长。

二、提升幼儿园保育员专业素质的方法策略

（一）提高保育员自身素质

幼儿园提升教学质量和层次必须以提升保育员专业素质为基础，保育员能力素质的高低直接决定能否照顾好幼儿，所以必须将提升保育员自身素质作为一个重要方面来看待，以求实现幼儿园教学质量的提升。

保育员首先要吸取“红黄蓝”事件等一些社会热点问题的教训，坚决不能做出伤害幼儿身体和心理的行为，要将幼儿园里的孩子当成自己的孩子一样来爱护，保护幼儿的健康成长。其次保育员要提升自身文化修养，无论是科学知识方面还是人文素养等方面。幼儿的求知欲强，保育员如果能够面对孩子的提问时为幼儿科学地解答知识，那么幼儿会觉得保育员非常亲切，和保育员非常亲近。最后保育员要提升道德修养，保育员要拥有良好的道德修养，热爱幼儿，懂得保育员这个角色对于幼儿成长的重要作用，从而在今后的工作中更好地呵护幼儿健康茁壮成长。

（二）科学开展教学活动

保育员工作内容较为繁琐，但是照顾幼儿的工作又非常重要，这就需要保育员必须制定科学合理的工作计划，提升工作效率，提高保育工作质量。保育员要认识到自身工作不只限于打扫卫生、照顾幼儿生活等机械式、重复性的内容，保育工作也应当以科学的指导思想为支撑，以便指导保育员科学开展工作。

首先，保育员要为自身工作制定科学合理的工作计划，将具体工作内容和时间要求细化，分解一日工作内容，通过实现一步步的计划，从而完成一日工作内容的大目标。保育员要明确培养幼儿并不只有幼师可以做到，保育员的一举一动都会影响幼儿行为习惯的养成。幼儿由于年龄小，懵懂无知，面对身边经常接触的保育员，会不知不觉地学习其行为举止，保育员要在日常工作中保持良好的行为举止，引导幼儿形成良好的行为习惯。

（三）明确自身工作定位

幼儿年龄小，心智和身体处在快速成长的阶段，家长由于工作原因难以整日陪伴幼儿成长，保育员角色的重要性就显现出来了。然而社会对于保育员职业的认识存在误区，这就需要保育员正确认识自身职业特点，找准自身角色定位，积极看待自身工作属性，认识到保育工作对于幼儿成长的巨大帮助，在今后的工作中保持良好心态，做好保育工作。

保育员要认识到保育员既是幼儿生活上的保障者，也是幼儿身心健康的守护者，保育员在工作中要富有爱心地对待每一位幼儿，将幼儿当成自己的孩子一样来对待，真正地关爱幼儿，积极配合教学工作，在生活中照顾幼儿生活，在工作中真心地呵护幼儿，引导幼儿健康茁壮成长。

结语

幼儿教育工作是一项十分重要的工作，在幼儿园保育工作中，保育员应当找出自身存在的一些问题，积极寻找解决可以解决这些问题的策略方法，做好幼儿保育工作，呵护幼儿健康茁壮成长。