谈初中化学教学有效性提升的策略

（贵州省六盘水市钟山区大湾镇大湾中学，贵州 六盘水 553000）

初中化学这门学科与学生的生活和发展有极大的联系，化学在生活之中无处不在，比如说石油的冶炼、钢铁的冶炼以及各种化工产品的制造，这其中都涉及到了化学。可以说化学的存在方便了人类的生活，使人们的生活更为舒适。化学在人们的生活之中占有十分重要的地位，所以对每个人来说，掌握一些化学知识都是十分必要的。化学教师在教学之中应该关注学生实践技能的培养，不仅仅要传授学生理论知识，更应该让学生懂得如何在生活之中发现化学，在遇到问题的时候如何运用化学解决问题。

在课堂教学之中，教师应该以提高自己的教学有效性为首要任务，所谓的课堂教学的有效性是指教师通过课堂的教学活动，帮助学生在学业上有所收获，有所提高，得到进步。学生在课堂之中的收获多了，成绩自然而然会有所提高，教师的教学水平也就会有进步。笔者在此简单的和各位教学工作者分享一下关于如何提高初中化学教学有效性的几点策略。

一、高效利用学科特色，以激发学生学习兴趣为己任

从学生的心里方面考虑，学生如果对某个事物有兴趣的话，那么对于这个事物相关的事情，学生都会积极的参与这些活动之中，对于他们有兴趣的科目，他们会自愿主动的去学习、去研究。化学这门学科需要学生动手实践，是一门以实验为基础的学科。实验可以有效地激发学生学习化学的兴趣，所以教师在教学之中要做好实验的安排，让学生能够对化学的学习产生兴趣。新课改之后，教师教学的内容以及教学方式都发生了一些改变，在以往的教学之中，教师是学生知识的传授者，主要任务就是教会学生化学相关的内容，传授给学生知识，而新课改则强调教师在课堂之中应该注重学生学习兴趣以及学习方法的培养。很多教师在接触新课改的时候都会觉得这样做有些不合理。如果课堂之中只注重学生兴趣和方法的培养而忽视教学内容的传授，那么学生根本无法在考试之中取得好的成绩。其实不然，教师如果能够在培养学生学习兴趣上取得成就，那么学生就会进行自主学习，教师在课堂之中教会学生如何学习，学生自主学习才不会毫无头绪，找不到门路。教师在培养兴趣和教会学生学习这两个方面上共同努力，学生有兴趣并懂得方法的进行自主学习，这样学习的效率远远高于在家长的监督下以及教师的督促下的学习。

关于学生学习兴趣的培养，教师在教学之中应该从以下几个方面入手。首先，教师要让学生了解化学，了解化学在实际之中的应用，了解化学对人类生活的意义。对于和自己的生活相关的东西，所有人都会充满好奇，愿意去了解。其次，教师可以从实验方面下手，化学这门学科是以实验为基础的学科，所以在教学之中教师不能够忽视实验的教学。而且“实践出真知”，教师讲过了，学生也听过这个知识了，但是如果不让学生亲自的操作一下，让学生亲自体会一次，学生是不会有极为深刻的印象。所以教师在制定教学计划的时候，一定要能够突出实验教学在教学之中的作用。最后，教师在教学之中要和学生建立平等融洽的师生关系，并要及时鼓励学生。学生学习的心态对学生的成绩有很大的影响，学生如果没有自信心，那么在学习之中遇到困难的时候就会觉得“我是不是不够聪明，完了，我学不好了”，产生一些消极的想法，这些消极的想法会持续打击学生学习的自信心，让学生最后干脆放弃了这个学科的学习，所以教师在教学之中也要关注学生学习态度以及心理的发展，及时给予学生鼓励，帮助学生建立自信心。

二、响应新课改号召，做好备课工作

新课改之后，化学教学的很多内容也发生了改变，所以教师一定要弄清楚考试大纲，结合考试大纲安排自己的教学进度，确保让学生能够接触到关于考试的最新，最可靠的信息。另外，教师一定要仔细研读新课改之后的考试标准，把握考试的命题方向，制定教学计划的时候合理安排难点、重点。力求让学生的学习效率能够达到最大，而自己在课堂之中的教学也能够最优的开展。教师在备课的时候，应该从多个方面考虑自己课堂的开展，首先是学生的学习状态，学生对于自己所要讲解的东西是否能够消化，而课堂之中安排多少内容是合理的，怎样安排自己和学生的互动。教师在备课的时候对于这些问题都要好好考虑，做充足的准备。其次，在教师和学生的互动上，教师要做课堂环节的策划。而在平时，教师要以和学生建立平融洽的师生关系为主要任务，教师和学生的关系好，学生喜欢这个教师，对于这个教师的课堂学生自然会打着十二分的精神来听课。所以希望教师在日常教学之中能够多关心学生，为课堂的开展打下坚实的基础。

三、教学之中多媒体的运用

以往教师的课堂教学的主要工具就是一支粉笔、一块黑板以及教师的一张巧嘴。然而这样枯燥呆板的教学方式很难吸引到学生的注意力，也很难激发学生的学习兴趣，但是现在不同了，新课改之中提倡教师多使用多媒体教学，运用现代化的教学手段，来提高学生们的注意力，从而激发学生的学习兴趣。多媒体所具备的视频、动画效果、图片文字等内容，对于丰富课堂教学有很大的帮助。而且以往教师要在黑板上板书很长的时间，学生也要在下面抄写笔记，所以课堂的效率无法得到提高，而多媒体的存在则是大大地提高了教师的课堂教学效率，教师只要将所有内容提前做好课件，在课堂之中交给学生就可以。学习是知识的了解和巩固的过程，以往的复习之中，教师要不断地为学生板书知识网络，而运用多媒体，不仅节省了课堂时间，教师还可以在课件中插入几道习题，这样也方便了教师的教学，充分提高了化学课堂的教学效率。

化学这门学科是和生活相当贴近的学科之一，化学与人类的生活活动息息相关，对人类的生产生活有极大的意义，希望各位教师在教学之中都能够注重学生实践能力的培养，提高课堂教学水平，帮助学生获得优异的成绩，并且能够在生活之中做到学以致用。