漆画创新创业教育市场化研究

□孔祥凤 河北美术学院

在我国当前的经济市场大环境下，国家积极推动创新创业教育发展，并采取了许多措施，取得了一些成果，但随着社会经济迅速发展，社会和企业越来越重视创新型人才，对具有创新精神和专业技能的应用型人才需求量加大。所以，在我国高校开展创新创业教育具有积极的现实意义，既能促进高校发展，又能培养学生的创新创业精神，增强学生的创业意识。

漆本身是一种极为特殊的、与众不同的材料，在绘制过程中加入其他材料，使其呈现出无与伦比的美感[1]。漆艺术包括漆画、雕漆、漆器等艺术形式，是一种新的表现形式，在被社会认可的同时，逐渐走进了人们生活，在生活的各个层面中展现出装饰性和实用性。现代漆艺术是一种新的、独特的艺术形式，具有独特的魅力，放置在公共环境中，可以美化空间环境，提升环境的艺术格调。由于城市快节奏的生活，在当今人们的生活中，越来越多的人讲究生活格调，而漆艺术的装饰性符合现代人的审美需求，因此漆艺术在人们生活中所占比重逐渐提高。漆艺术的形式风格多样，如酒店墙壁装饰、家具设计等。

目前，国内外关于漆文化的交流日益密切，使漆艺术不断发展，其涉及的领域也逐渐增多，从事漆艺创作的人也越来越多。许多高校设置了与漆艺有关的课程，最主要的表现形式仍是漆画创作课程。漆画是一门造型艺术，具有典型的东方特色，漆画作为独立的画种，区别于国画、油画等画种而独立存在，不仅丰富了我国绘画的种类，而且传承了历史悠久的漆文化。漆画具有很强的融合性，融国画、油画、版画、雕刻等为一体，集众家之所长，使自身别具特色，加之其具有古典气质，彰显着很深的文化性。中国当代漆画已进入多样式、多元化的发展阶段，它将多个画种的优点集为一体，结合当代审美需求，形成独特的民族特色。美国学者兰杜先生曾说：“在美国人心目中，中国人的漆艺是可以代表中国文化的。”漆艺术直接影响着人们的生活，其中最典型的是对环境艺术设计的影响。漆艺术在美化人们居住环境的同时，也在调节人们的心情，陶冶人们的情操，这是最贴近生活的一种艺术表现形式。在室内装修设计中，漆艺术的运用无处不在，如漆家具的设计，不仅能体现漆艺的文化性，而且能融入现代家居设计理念。因此，这在很大程度上拓宽了漆画专业学生创新创业的途径。

一、漆画专业学生创新创业面临的问题

（一）漆画创业教育缺乏实践训练

绘画专业的学生面对就业问题，既有巨大的挑战，又有很多选择机会。例如，漆画专业缺乏创业实践训练，对创新创业有着盲目性和不可确定性。在我国，许多高等院校都设有漆画专业，有的学校培养漆画专业性人才，有的学校把漆画课程设置为选修课程，有些学校虽然设置了漆画专业，却没有相对应的实践场地，这在很大程度上限制了学生的能动性[2]。由于漆画材料的特殊性，使得供应漆画材料的画材店数量极少，学生购买画材存在局限性。虽然如今网上购物的便捷性解决了漆画取材问题，但漆画的专业氛围不够浓厚，学生在学习上存在被动性，这导致学生专业实践经验匮乏。而且相对于油画与国画专业群体而言，漆画专业学生总体数量不多，当前高校绘画专业缺乏对漆画专业的创新和创业教育，影响学生未来的创业发展。

（二）漆画教育校内课程安排较少

漆艺作品的制作过程较为复杂，制作者必须严格按照一定的工序和方法制作，一般需要三个月左右的时间。目前许多高校将漆艺课程的课时设置为九天左右，有的学校则更少，这在课时量上显然远远不够。漆画创作对环境的要求较为严格，如温度、湿度等条件，若遇阴雨天气与寒冷天气，漆艺作品所需要的创作时间将更长。因此，基本课时量达不到创作所需要的时间，便无法完成一件完整且优秀的漆艺作品。这就造成了学生对漆艺知识掌握不全面、对漆艺技能把握不准确，影响学生对漆画专业的认知。

（三）漆画教育教学模式陈旧

漆画作为独立的画种发展至今仅有几十年的历史，各大高校漆画课程的设置参差不齐，没有形成系统性的学时、课时分配方案，漆画专业师资力量薄弱，教学方法单一、模式陈旧。传统“教师教，学生学”的教学方式无法体现学生的主动性与创造性，加之学生理论基础薄弱，直接影响学生的漆画创作水平，导致学生创作的漆画作品跟不上时代的步伐。

二、漆画专业创新创业教育市场化对策

（一）校企合作，打造漆画专业创新创业教育实践基地

当今，学校应与相关企业开展合作，共同搭建漆画创新创业教育平台，及时组织学生参加培训，提高学生的创业意识。学校创业教育服务中心应与相关部门建立良好的合作关系，提供创业见习补贴，利用社会资源帮助学生申请创业补助，在相关企业中建立勤工助学基地，在减轻学生经济压力的同时，提高学生的专业实践能力。学校可以与企业合作，让漆画专业课堂进入企业，让学生在真实的企业环境中完成漆画创作，体验企业实践模式，激发学生的创新创业兴趣，让学生为毕业后的创新创业做好准备。

为了让学生早日适应漆画创新创业教育环境，学校应根据创业的基本要素，针对学生采用网络创新创业教学管理模式，教师可以根据学生需要，设计合理的教育途径，提高学生的创业意识，为学生提供创业实践机会。在创新创业教育模式中，教师可以将课堂知识外化，促进实践经验的生成。

学校可以创建漆画创业实践基地，充分发挥漆画工作室的作用。漆画工作室是教学、创作、研究的综合体，学校可以聘请经验丰富的学科带头人或民间漆艺传承人来工作室进行指导，把握漆画专业的发展方向，提升学科的专业性，正确引导学生进行漆画创作，丰富学生的实践经验。工作室还要积极地进行高校间的学术交流及校内外优秀作品展示，带领学生参观高水平的漆画展览，邀请校外专家进行学术讲座，从而开阔学生视野，丰富学生的实践经验。

（二）优化漆画课程设计，培养学生的创造性思维

在漆画专业的课程设置中，学校应注意学时的分配，应与漆画专业特殊的创作环境相结合，保证漆画创作的顺利进行。同时，在漆画专业的课程教学活动中，教师应根据创新创业教育内容做好相关的知识分类，如意识类、能力类、实践类课程分配，根据不同学生的具体要求进行辅导教育，帮助学生适应目前的创业环境。在教学过程中，教师应培养学生认识市场规律的敏感性，提高学生正确分析市场项目经济条件的能力。

学校可建立校内漆画精品课程体系，引导学生在精品课程的学习中掌握漆画专业的创业知识，提升漆画专业创新创业教育的针对性。教师可以积极利用媒体教育特点，如微课、慕课、翻转课堂等多种现代教育形式，丰富课堂教育方法，也可以利用“互联网＋”教育模式，开展线上创新创业教育，使创新创业教育更加市场化，让学生了解创业教育市场化项目的发展前景。

在漆画专业的教学活动中，学校可多安排一些具有启发性的基础性课程，为后期专业性课程的开设做好铺垫。漆画的造型风格可以分为写实风格与装饰风格，装饰基础课程是漆画专业课程的必修课程，如平面构成、色彩构成、立体构成等基础课程都可以为漆画后期课程学习奠定基础，也可以鼓励学生研究、学习优秀漆艺大师的作品。学校可以将学生作品与旅游文化部门的销售产品进行融合销售，实现经济效益与文化效益兼得，帮助学生透彻理解市场、设计、产品之间的关系，进一步提高学生创业的能动性。

（三）提倡漆画创业实践，丰富创新创业实践经验

在漆画创业实践教育活动中，教师应营造创新创业文化氛围，运用科学的手段激发学生的创业兴趣，培养学生的创新创业思维，倡导漆画实践创业。学校与相关企业应为学生提供创业基金及实践平台。例如，在漆画创业实践教育活动中，学校可组织学生与某些画廊签约，使学生了解画廊的运作规律，为学生创作的漆画作品提供面向社会的平台。同时，学校应建立创新创业理论课程体系，优化理论教学结构，切实做到理论与实践相结合。

学校应开展模拟漆画创业训练活动，组织学生对从事漆画制作的相关企业进行调查，收集相关必要数据及实践信息；带领学生参观相关企业，使学生了解企业的发展模式及相关部门之间的协调运作方式。在模拟创业活动中，学习方式表现较为突出的学生给予适当奖励，调动学生创新创业的积极性。此外，学校应引导学生与创业前辈进行经验交流，邀请创业成功的校友返校，分享个人创业实践经验。

在创业实践过程中，学生会遇到许多新问题，如不同的材料、技法所展现出的全新效果与风格，这在很大程度上扩宽了漆画专业的涉及领域，丰富了学生的实践经验，对漆画专业学生的创新创业而言是一种契机。

三、现代漆艺术创新创业的相关产业

（一）与女性有关的产品

从当今消费市场来看，女性是一个很大的消费群体，漆画专业学生创新创业立足于女性角度是很有市场前景的，如耳饰、项链、手镯、梳子、镜子、化妆盒等，都可以运用漆艺术来进行设计，加之漆本身独有的特性，所制作出的每一层肌理都是无法复制的，且打磨程度不同呈现出的色彩也不同，这体现了漆艺产品的独一无二性。当然，制作者也可以在产品上添加标志或开展私人定制，在漆饰品上呈现古拙纯净的原始感，展现中国传统文化的内涵。漆画专业学生创业可以立足于这种传统与现代相结合的审美趋势，顺应市场的要求，参与相关产业创业。

（二）漆器制品的使用

漆器包含多种类型的器物，如明清漆器分为十四类，有一色漆器、罩漆、描金、描漆、填漆、堆漆、雕填、螺锢、犀皮、剔红、剔犀、款彩、炝金、百宝嵌等，品类繁多。以日常生活化的漆器为例，碗、盘子、杯子、筷子等，是人们经常在生活中使用的器物，这类漆器逐渐在生活中普及。这些带有艺术气息的漆器，既装点着我们的生活，又展现了丰富的精神内涵。这种漆器的传承，不仅是技法上的传承，更是中国传统审美理念的延续。

（三）作为公共艺术的漆艺装饰

漆艺术有着很好的装饰性，这在公共艺术中已经得到了体现。公共艺术的表现形式多种多样，有景观艺术、建筑艺术、城市雕塑、装饰艺术等，公共艺术具有服务大众生活的特点，现代漆艺术应表现公共艺术的生活性。现代漆艺装饰的表现形式有两种，一种是漆画艺术装饰，另一种是立体漆艺造型装饰。从室内到室外，从平面到立体，漆艺术为了融入社会生活一直紧跟社会发展。

作为公共艺术，现代漆艺装饰利用自身特点彰显其价值。作为公共艺术，漆艺装饰具有人文性，以服务大众为根本目的，满足人们的审美需求；同时，其依靠独特魅力，营造了公共环境场所的文化氛围。例如，博物馆的漆壁画、图书馆的漆画屏风，都起到了很好的装饰作用。“现代漆画应鼓励多种表现风格的共同发展，装饰性风格是漆画中最常见和非常重要的表现形式之一。”现代漆艺术在公共艺术领域的展现丰富多彩，这为漆画专业学生创新创业提供了契机。

结 语

漆画作为一个独立画种，以自己独有的特质出现在画坛之中，在传统的艺术语言上，需要新的艺术表现形式和现代语言的建构。近些年，漆画突破传统，大胆借鉴、创新，种类繁多、风格多样，开创了广阔的发展空间。面对漆画发展的前景，学校应积极培养学生的漆画创业意识。创新创业教育作为一种新的教育实践形式，适应经济社会的发展变化，有利于培养适应时代发展要求的应用型人才。我国漆艺文化历史悠久，通过创新创业教育，将漆艺创业市场化，推进新企业的产生，有利于将我国漆文化更好地传承与发展，为国家创新创业浪潮增添新的力量。