高校二级学院党建工作中存在的问题及解决对策

赵 云

（九江学院 江西省九江市 332005）

高校二级学院党建工作中存在的问题

对党建工作思想上认识不足，重视不够。高校二级学院党建工作中普遍存在着“重教学、轻党建”，党建工作与教学工作“两张皮”现象。在日常工作中，学院注重课堂专业教学，而忽略了政治理论的学习，认为党建工作就是务虚，没有实际意义，对于政治理论学习也不能入脑入心。

党建工作机制不完善，民主集中制原则坚持得不够好。二级学院党建工作责任制度、党支部考核奖励办法、党员的教育管理制度、发展党员制度等相关制度没有建立、健全和完善，使得开展党建工作缺乏相应的制度保障。

同时二级学院民主集中制原则也坚持得不够好，突出体现在一些党委委员参与决策的热情不高，有的对不属于自已分管的工作，采取“事不关己，高高挂起”的态度，议事质量也不高；对于涉及学院发展和师生利益大事，民主渠道不畅通。

党支部建设不足，党员先锋模范作用发挥不充分。高校二级学院党支部在规范化、标准化和信息化建设方面也存在着很多不足。有以下几个方面：一是没有专职党务工作者，党支部书记、支委都是兼职，党支部工作压力大。二是党员活动次数少、形式单一、特色不明显和党员参与性不强。三是对新发展的党员和转正的党员考察重程序轻教育；三是对党员信息管理系统不熟悉，信息录入和更新不及时。

同时，在新媒体环境下，受到不良社会思想的影响，党员的思想和理想信念也受到了冲击，部分党员出现了个人主义和实用主义思想，入党后不能高标准要求自己，缺乏牺牲精神，不能充分发挥党员的模范带头作用。

缺乏专职专业人员的理论指导，理论学习不够深入系统。二级学院的党建工作基本是兼职人员来完成，2018年，按照要求各个学院都配备了专职组织员，但有些学院仍然是兼职的，同时由于专职组织员任期较短，专业性也不强，很难达到指导二级学院党建工作的水平。专职组织员是新设置的岗位，对于他们的岗位职责、待遇和职业发展没有明确的规定，也使得他们工作的积极性不高。同时二级学院党委又承担着学院党员的全年轮训和教职工的政治理论学习，内容多任务重，就会出现培训学习只浮于表面，学习不能深入系统。

推进二级学院党建工作的对策

高校二级学院的党建工作事关高校育人目标的实现，事关学院的建设和发展，事关学生的成长成材，必须高度重视。笔者主要从以下几个方面提出有效推进二级学院党建工作发展的对策：

加强理论学习，从思想上重视二级学院党建工作。一是学院党委和师生要进一步提高政治站位，深刻认识到学习不够对思想政治方面负面影响的严重性和根本性，从而唤起主动学习、积极思考的内在动力。党委班子要以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，以更高的标准加大理论学习的组织力度，以更高的质量推进党委会、党委理论学习中心组和党支部政治学习，尝试安排部分普通党员教师担任主讲，以期达到更好的参与和互动效应。二是要认真做到学习有计划、有记录、内容丰富、形式多样、务求实效，不断提高班子成员的思想理论水平、政策水平和解决实际问题的能力和水平。三是突出理论学习的针对性和实效性。理论学习紧密围绕学院人才培养中心工作、联系学院发展的突出问题来进行，通过带着问题学，联系实际学，集思广益学，找出制约和影响学院发展的突出问题和解决实际问题的有效对策，使政治理论学习的针对性和实效性明显提高，结合课程思政试点及推进工作，确保在推进政治理论学习“进教案、进教室”方面取得成效。

完善工作机制，从制度上保障党建工作。一是学院党委班子要认真研究学习学校的制度规范，结合学院情况制定学院相关的规章制度，完善学院党委会议议事决策规则和学院党政联席会议议事决策规则等制度；二是从全面从严治党的高度，深刻领会民主集中制作为党的根本组织原则及光荣传统的重大意义，进一步规范会议流程。

加强党支部建设，充分发挥党员的先锋模范作用。一是按照“三化”标准加强党支部标准化规范化信息化建设。二级学院党委要及时督促指导党支部召开支委会，认真学习贯彻并积极落实《中国共产党支部工作条例》，学习贯彻并积极落实《教工党支部建设标准》和《学生党支部建设标准》，确实落实每月召开一次支委会的规范要求。二是积极坚持“两学一做”学习教育活动，指导督促教工党支部开展以教书育人心得体会交流的党员活动，学生党支部开展大学生党员标准要求形象化描述、大学生党员六个责任体系等特色党建活动，引导党员进一步增强荣誉感、自豪感、责任感，以力足本职为主，发挥先锋模范作用。三是进一步提高支部委员开展党务工作的能力，学院申请增派部分支部委员参加学校组织的党支部书记培训班的学习。专职组织员定期对党支部文案工作进行检查督导，每半年安排组织员进行一次支部活动记录、台账规范化检查、督导。

提升专职组织员的业务水平，增强党建工作的专业性。一是学校要定期举办专职组织员培训班，邀请业内有党建工作经验的人士进行经验分享，适时举办网络学习班进行专业知识培训，学校统一购买党建工作辅导教材，指导做好党建工作。二是学校要明确组织员的工作职责、待遇和职业发展途径，增强工作的积极性和主动性。三是专职组织员自身要加强业务知识的学习，通过共产党员网等学习网站和党建工作指定教材加强学习，提升党建业务能力。