教育在邂逅童心中发生

吴志平

三年了，至今叫不出那个孩子的名字，一点也不觉得遗憾，很美好。暂且叫她“小笑”吧，因为她总是冲我笑。

小笑不是我们班的，其实我原来根本不认识她。三年前，我第一次遇见她是在去食堂的路上，他们班的队伍从我身后走过，我感觉有人抓着我的手臂摇了摇，我转身一看，一个小女孩对着我笑，笑得像阳光一样灿烂。我也朝她笑起来，还没来得及说什么，她就随着队伍进食堂了。我有点纳闷，这是三年级的一个班，我也不上她們的课，这会是谁呢？可能那个小孩子认错人了吧。我这样想。

过了几天，在教学楼的走廊里，有人从后面扯我的衣服，我一看，又是她。她还是冲着我笑，眼睛眯得像一条缝。这回我停下来准备问问她。没想到她先开口了：“你认识我吗？”我在心里嘀咕起来：她为什么这样问，她肯定认识我，不然不会总对我笑，但是我不认识她，一点印象也没有;说不认识吧，人家像老朋友一样招呼我，说不定真的是自己记不起来，那多不好。虽说是小孩子，但情感最纯真，我可不能不当回事。她似乎有点等不及，从我身侧转到前面，仰着头正对着我。于是，在短暂的纠结之后，我学她一样调皮地说：“认识啊。”她一听，又笑着跑进教室。我一看，是三二班。我有点庆幸她没问我她姓甚名谁，不然我还真答不上来。

后来有一回我去三二班听课，正好在教室门口撞见小笑，她又朝我笑。我这才记起她就是这个班的，算是老朋友了，我也朝她一笑：“今天看你的啦！”其实我心里有点担心：这个小姑娘，每次见到我都蹦蹦跳跳的，上课坐得定吗？没想到她整堂课坐得端端正正，就像低年级老师对小朋友常说的：两手放放平，小脚并并拢，脊背挺挺直，眼睛看老师……而且她还积极发言，那个举手姿势标准得像部队培养出来的。

以后的日子里，每次都是她先看到我。在食堂门口遇到她的时候最多，有时捧个大苹果，边吃边朝我笑，饭还在嘴里，就啃苹果了;有时从我身后跳出来，先是一笑，然后还是那句“认识我吗”，我习惯地回答一句“认识啊”。这也成了一个秘密，我一直珍藏着，珍藏着一个孩子美好的心灵。

一晃三年过去了，那天是“六一”，学校搞大队集会。天很热，全校师生集中在操场，热情高涨。表彰结束后就是文艺演出。节目很精彩，孩子们利用这难得的机会尽情展现他们的才艺。我在台后，算是剧务吧。诗朗诵开始了，十来个孩子分列演出台的两侧准备上场，清一色的校服，人人手捧一本红色朗诵本，非常整齐、好看。我在他们身后，听着主持人的报幕。突然看到一个背影显得很不安，仔细一看，她的后领那里比别人少了一块红色。对，她没戴红领巾，今天怎么能不戴红领巾呢？今天可是“六一”，要上台表演才艺的，而且只有一个人不戴多明显啊！我估计她想的也是这些，所以如此不安。我突然想到口袋里有一条红领巾，那是大队辅导员要求我们颁奖时戴的。说时迟那时快，我赶紧掏出红领巾，跑上去，往那个孩子脖子里一套。没想到，那个孩子就是小笑。这回她却没在笑，估计刚才的不安还没缓过来。还没等她回过神，我就把她推进队列上台了……

这个孩子以及这段美好的“邂逅”给我留下深刻的印象，而且深深教育了我：身为教育工作者，要懂得呵护童心，牢记自己的教育者身份和教育责任，善于抓住契机，教育、感染、引导身边的孩子，帮助他们获得知识、学得本领、健康快乐地成长。

（作者单位：上海市青浦区商榻小学）

责任编辑：欧阳秀娟