夏金：在追求教育梦的路上，我愿追风赶月

李莹

夏金，现任福清市城关小学校长兼党总支书记，国家级骨干教师，正高级教师，福建省特级教师。教育部领航名校长夏金工作室领衔校长、福建省小学名校长夏金工作室领衔校长、福建省夏金劳模工作室牵头劳模、福州市夏金劳模工作室牵头劳模、福清市小学数学夏金名师工作室领衔名师、福建省五一劳动奖章获得者、福清市人大常委。独撰或主编出版了《名校长教你上课——一位特级教师的数学教学主张》《做最好的自己》《侨融教育》《侨韵悠悠》等书籍。开发以“仁爱”为魂，以“融”“榕”“龙”“荣”为主线的“侨融课程”，让优秀的侨乡文化成为教育教学的厚重底色。

校园改造，老城区寸土寸金，她实现了从8600平方米到40000平方米的教育整体提升战略;团队建设，从“福清市名师工作室”到“教育部领航名校长工作室”，她带出了6位省市级名师、56名省市级名优骨干教师;文化创建，从1.0版的国学礼仪文化，一路升级至4.0版的侨融文化11类课程体系，她正引领学校文化特色品牌走向国际舞台;2020年，她又带领全体教师走上了集团化办学的新征程……她，就是福建省福清市城关小学校长夏金。

从“8600”到“40000”

2009年4月，走过一路风雨的城关小学迎来了第二十三任校长夏金。初到学校，夏金怀着对教育的美好憧憬，规划起心中理想的“教育蓝图”。城关小学是一所百年老校，历来以教学成绩优秀享誉当地。但是，由于学校校舍陈旧、硬件落后、校园面积小、学生活动空间受限，无法满足日益发展的社会对素质教育提出的新要求，物质条件与精神文化需求之间的矛盾在学校教育层面日益凸显。学校的发展遇到了“瓶颈”。如何破解这个困局，让学校焕发新的活力，已成为全体师生必须面对的现实问题。

汶川地震之后，全国各地开始实施“校安工程”改造。夏金以其独有的敏感性嗅到了学校改扩建的良机。学校原有的一栋20世纪80年代建造的主教学楼属于砖混结构，达不到抗震要求，存在安全隐患。有人提出，在原址上拆旧建新。可夏金觉得，此建议固然好，但是，校园布局没有改变，环境没有改变，始终无法破解和改变学校未来发展的命运。夏金认为，小修小补难成气候，只有破旧局才能开新局，必须大刀阔斧，改变格局，方能成就大业，实现“弯道超车”。她提出一个大胆的构想，重新规划和布局学校未来的建筑格局，计划用几年时间，让校园建筑面积由8600平方米变成40000平方米。这是所有人想都不敢想的事情，有人甚至认为这简直是痴人说梦。

可在一向敢想敢做的夏金的字典里，没有什么事情是“不可能”的。不破不立，2010至2012年，福清市“校安工程”全面实施。夏金带领行政团队因地制宜，对校舍进行重新布局，分三期建成总建筑面积40000平方米的教学楼和近10000平方米的地下操场。由此，学校办学条件不断改善，学生数量不断增加。她经常对行政班子成员说一句话：“城小要发展就需要有一流的校园环境，我们赶上了好时代，要先人一步，不要错过学校发展的良机。”2019年，学校再次抓住福清城市发展新规划的机遇，积极筹划第三期校园建设工程，预计2021年完工。

从8600平方米到40000平方米，夏金实现了一个老城区教育的整体提升战略。如今，走进城关小学，可以看到一座红砖绿瓦的教学楼拔地而起，蔚为壮观。一墙、二道、三厅、四廊、五园的人文景观建设工程，扮靓了校园。学校处处皆风景：六艺坊、国学走廊、空中花园、科技工作室、闽剧小戏台……大大小小的书吧、书屋点缀其间，书香隽永、古朴雅致。过去48平方米的小教室，变成92平方米的大教室，每个教室都设有一个后阳台，成为学生课间活动的“秘境花园”，给予学生自由的空间，呵护学生心灵成长。

“没有做不到，只有不敢想。”这是夏金的做事风格，她处事果断，言出必行。10多年来，夏金顺应中国教育改革發展的潮流，尽心规划学校发展远景图，她用“敢为人先”的勇气、“拼命三郎”的激情、“铁骨铮铮”的使命与担当，让百年老校旧貌换新颜，焕发出新的生机与活力。

凝心聚力，形成强大的团队力量

“进了城小门，就是城小人，一家人不说两家话。”这是经常挂在夏金嘴边的口头禅。正是这句朴素的话语，凝心聚力、催人奋进，逐渐成为教师团队共同成长的力量源泉和精神符号。在她的带领下，学校的行政班子和教师团队敢打硬仗，能打胜仗。10多年来，她带领学校团队啃下了许多“硬骨头”。

九月奇迹。在城小流行着这样一句话：“给我一个晚上，就能让城小变翻天。”这就是传说中的城小速度，而其由来还要追溯到新校园开学前。2010年8月，学校第一期“校安工程”改建现场，渣土成堆、瓦砾成山，操场上一片狼藉，运土车穿梭不停，抢运着1500多车的土石方。

为了赶在9月6日这一天开学，夏金带领学校行政班子、教师们夜以继日地在操场上忙碌奔波。有的负责操场施工监督，有的负责班级布置，有的负责学生分流，有的负责财产安置……时间紧，任务重，为了共同的目标，每个人一刻也不敢耽搁。

就在团队以为任务将要顺利完成的时候，意料之外的事情发生了。9月4日凌晨，一场大雨突如其来，长80多米，高4米的学校围墙突现险情，部分围墙出现塌方，距离塌方围墙不到2米的周边房屋岌岌可危。如果不采取措施，将会造成屋毁人亡的严重后果。夏金思考后果断做出决定，与共建单位某部队取得联系，寻求帮助。共建官兵分三批调动了120名工兵赶赴现场，抢修围墙。经过10个小时的艰苦奋战，终于在9月5日晚上9点，建起了一道80多米的新围墙。

9月6日凌晨两点，夜深人静，夏金带领团队指挥工人平整沥青操场，时间一分一秒地过去，经过5个小时的奋战，终于在7点30分，一个宽阔平整的沥青操场奇迹般地出现在众人眼前。8点30分，伴随着嘹亮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，几夜没合眼的夏金用沙哑的声音向孩子们诉说着九月美丽而动人的故事。此时，胜利和喜悦写在团队每个人的脸上。拆旧迎新，夏金带领团队创造了奇迹。

冬天里的一把火。2020年初，新冠肺炎疫情暴发，夏金第一时间组织行政团队，制定了详细周密的疫情防控方案，多方筹措防疫物资。当教育部发出“停课不停学”的通知时，她迅速召集名师骨干教师团队，研究线上教学方案，设计“每日跟我学”课程，并把课程定位在“激发爱国情感，学习科学防疫，增强体能训练，培养自学能力”。由于“每日跟我学”等线上课程定位准确，受到广大师生的喜爱，收获家长的好评。一位家长感叹：“城小人就像冬天里的一把火，温暖了2020年的寒冬。”夏金只是淡然一笑：“抗击疫情，匹夫有责，我们只是做了教育人应该做的事。”越是艰难时刻，越能考验一个人的意志，越能检验一个团队的力量。教育界的女强人夏金引领着优质团队，行走在教育的“火线”上，用激情与速度、使命和担当创造奇迹，抒写了城小教育史上的一段段佳话。

扶贫扶志，彰显担当和力量。教育部领航名校长夏金工作室领衔校长、福建省夏金劳模工作室牵头劳模、福清市小学数学夏金名师工作室领衔名师……拥有诸多头衔的夏金，每年都会到全国各地开展送教送培活动。近几年，夏金参加“三区三州”教育扶贫脱贫工作，开展面向四川省凉山彝族自治州的送教送培活动，并与四川省凉山彝族自治州金阳县城关小学、金阳县天台小学以及北京、安徽、山西、辽宁等九省市14校构建了教育共同体，帮扶了25所学校，开设了82场讲座和示范课。2019年，秉承“做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有好老师”和“中西部强则中国强”的理念，夏金以校为本，通过夏金名校长工作室联动优质学校资源，协助开展2019年金阳县“中国好老师”公益行动计划送教下乡活动。一次次，夏金毫无保留地向教育资源薄弱地区伸出援手。

正如夏金所说：“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。要发挥团队智慧，实现团队的最优化组合，才能攻坚克难。”正是在她的影响下，学校的课题组、美术组、体育组、后勤组等大大小小的团队都能在关键时刻发挥独特的优势。团队能文善武，组合作战时形成强大的力量，攻无不克，战无不胜。

5年时间，体育组团队拿下了啦啦操全国赛32块金牌2块银牌，科技组团队带领学生参加福州市青少年科技大赛获16连冠，毕业班教学组团队连续三年获得福清市教学优胜奖，学校连续四届获评福建省文明学校，获得国防教育、足球、排球、啦啦操等国家级示范校称号。每一项荣誉的背后都彰显着夏金团队的能量。

涵养有灵魂、有温度、有思想的文化

“学校不仅需要营造良好的环境，还需要优秀的文化。我们要涵养有灵魂、有温度、有思想的文化。”这是夏金对校园文化建设的最初展望。她认为，一所学校的文化建设，从启蒙、萌发到诞生不是凭空想象出来的，而是基于传统，始于传承，在某个时空节点里，在时代赋予的历史使命中碰撞、交流、交汇，进而诞生的一种全新的教育理念。

早在2012年，夏金便带领学校行政团队致力于文化创建和办学理念的重塑，沿着“文化寻根—理念重塑—文化传承—文化创新”的发展脉络，走出了一条传统与现代交汇融合的文化创建之路。

文化寻根——吃水不忘挖井人，溯源“前世今生”。

城关小学的前身是北宋嘉祐年间官办的县学，这里曾经是福清孔庙旧址，与孔子儒家学说渊源颇深。作为福清儒家学说的传播地，城关小学积淀了丰厚的人文底蕴，夯实了深厚的文化根基。夏金认为，学校的文化创建要继承历史积淀下来的优秀传统，弘扬有根的文化。

水有源，树有根。城关小学文化的“根”在哪里？夏金把目光瞄准了孔子的核心思想——尚仁博爱。把“仁爱”作为学校立校之魂，才能形成文明新气象与精神气度，才能让校园文化长成参天大树，枝繁叶茂。

理念重塑——有灵魂的文化，让仁爱思想润泽于心。

文化是和谐校园建设的基础，是学校发展的软实力。城关小学建在孔庙旧址之上，校园到处散发着传统文化的翰墨之香，在文化涵养中凝润诗章，在历史长河里涤荡孕育，杏坛讲学刻画着一幅又一幅不朽的画卷，莘莘学子延绵不息。

價值观是所有目标的先驱，是一切目标的基础。充分考虑到学校历史积淀和文化导向，夏金以“孔子文化”作为核心文化根基，以“尚仁博学”为学校办学思想，让学校走上内涵式发展之路。弘儒雅风韵，筑文化名校。夏金希望努力将城关小学办成一所有行动力、侨乡气质、中国灵魂、国际视野的小学。“这里有故事、有回忆，令人难忘，被多方称赞，我希望实现学校、学生、教师、家长梦想的聚合融汇，共同成长。”

文化传承——做有温度的文化，让儒风雅韵温润校园。

为继承和发扬“仁爱”教育思想，夏金积极开发“国学经典、文明礼仪、趣味科学、国防知识”四大系列校本课程，把培育谦谦君子作为育人目标，开启了1.0版课程改革实践。

为了把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中，夏金把学生品格塑造和能力提升作为课程改革的核心，以“学孔子、做仁人、通六艺、行天下”为育人目标，将学校具有鲜明特色的六大类文化活动进行梳理、整合和提升，形成了“新六艺”文化课程体系，囊括街舞、拉丁舞、武术、闽剧、影评、宗鹤拳、提线木偶、民乐演奏、动漫制作等80多个科目供学生自主选课，构建了富有特色的个性化课程体系。她对课时进行了微调，实行长短课教学，每周安排一定的课时让学生走课，学生可自主选择喜欢的课程。通过学科内整合、跨学科整合，为学校文化建设打开了全新格局。

“学校优秀的文化要以课程的形式固定下来，这样的文化才有生命力。”在夏金的领导下，历经三年的“新六艺”课程文化建设朝着既定的核心目标有效运行，“六年精彩一生”的课程理念渐入人心，学校课程改革呈现百花齐放、蓬勃发展的局面。

文化创新——有思想的文化，让侨融文化彰显特色。

2019年9月，夏金将“新六艺”课程与福清精神、福清侨乡文化相融合，构建“侨融文化课程体系”，以大主题、大单元、大概念教学为重点，以造就高素质、专业化、创新型教师为核心，以营造师生创生文化为保障，申报了福建省教科所省级课题《基于传统文化传承的“侨文化”特色课程建构研究》。2019年10月课题获得立项，即将开启4.0版课程建设，为构建符合区域特色、充满活力的“侨融课程”体系，创造出推动学校特色办学可持续发展的侨融文化建设新模式。

侨融文化课程建设以“仁爱”为魂，夏金发掘并梳理了具有侨乡特色和亮点的四条文化主线，即放眼世界“融”，立足家乡“榕”，胸怀祖国“龙”，以校为“荣”。

融文化。“融”既是福清的简称，又有融会贯通之意，随着全球经济一体化，福清侨乡文化已经与世界多元文化相融共通。要教育学生从小树立“人类命运共同体”的发展理念，关心世界，关爱人类，具有国际视野。

榕文化。福清为福州市下辖县级市，“榕”为福州简称，同时，榕树又是福州的市树，根深蒂固，枝繁叶茂。这与华人华侨祖地寻根，爱家、爱乡的美好情感是一脉相承的。榕文化即家乡文化，也是根文化。以榕文化为主题的课程内容十分丰富，如唐陂、元佛、宋井、明塔、清寨，再如黄檗文化、七街三十六巷、古街古厝等，这些与福清家乡文化有关的元素都可作为侨融课程建设的资源。

龙文化。“龙”是中华文化的象征，以“龙”为主线开发课程，主要有唐诗宋词、诸子百家、琴棋书画等中华优秀传统文化，对培植学生家国情怀具有积极的意义。

荣文化。“荣”蕴含着光荣和梦想。教育学生以校为荣，以校友名人为榜样，从小树立远大理想，勤奋学习，长大后成为国家、社会的有用之才。

夏金表示，要发掘侨融文化所蕴含的丰富的课程资源，努力做到校外与校内、课堂与课外、学校与家庭多个层面的统整，实现每一条主线脉络所承载的文化内涵与国家课程相匹配，使学科课程与侨融课程相互融合，相互促进。

“没有最好，只有更好，我要努力打造学校的文化品牌，加强国际交流与合作。”这是夏金对高品质办学的追求。几年来，她带领教师团队走南闯北，到全国各地取经，并引进国际先进的教育理念，比如邀请阿根廷体育部长来校进行足球文化交流，与新加坡培青学校结为姊妹校、传承福清侨文化。如今的城关小学已经搭建起中外文化交流的桥梁，拓宽了学校的国际化办学之路。学校的“科技文化”“冠军文化”“佾舞文化”“诗词文化”“五节文化，七彩教育”等文化品牌在传播中国文化、推动中外文化的交流与合作中彰显独特的优势和魅力。

著名教育家朱永新曾說过：“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：理想、智慧、激情、诗意与力量。”三十载追风赶月，九万里风鹏正举。如今，有着31年教龄、20多年校长经历的夏金依然用这样的标准考量自己、剖析自己、反问自己。她觉得还有很多事情需要脚踏实地去做，“在追求教育梦的路上，我愿追风赶月，不负韶华”。

责任编辑：王妍妍