关于联动打造渝南黔北党性教育基地的思考

赵娟

渝黔合作为渝南黔北联动发展提供了有利契机。渝南黔北红色文化在党性教育中拥有独特的时代价值，要充分利用好渝南黔北地理、历史、政治优势条件，创新机制、整合资源，联动共性、凸显差异，匹配需求、优化课程，拓展延伸、丰富形式，推动党性教育基地共联、共建、共享。

党性教育是干部教育培训的重要环节，红色资源在党性教育中占据着独特地位。习近平总书记指出：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，[1]这就要求我们在干部教育培训中，充分挖掘展示红色文化的教育禀赋，注重红色文化和党性教育的深度融合，用好用活地方独特的红色资源，不断提升干部教育的培训实效。

渝南黔北红色文化在党性教育中的时代价值

1、渝南黔北红色文化是长征精神的集中体现

长征，是中国共產党党史上浓墨重彩的一笔，在党性教育中具有独特的地位。作为红军长征活动时间最长、范围最广的地区，川黔地区在浴火重生的革命斗争中留下了丰富的红色资源，这里是红军长征的根，更是长征精神之源。遵义会议作为党生死攸关的转折点，为全党确立了正确的领导核心，四渡赤水打乱了敌人的追剿计划，凸显了我们党无穷的勇气和智慧，这些红军长征中的重要节点，改变了红军长征的被动格局，每一个节点的胜利，都体现着红军战士不畏艰险、不怕牺牲的革命斗志。经过时代洗礼，厚重的渝南黔北红色文化更加闪耀着历史的光辉，彰显出党性教育的时代价值。

2、渝南黔北红色文化是党的建设的思想宝库

“党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。”[2]长征途中，部队走到哪里，仗打到哪里，思想政治工作就做到哪里，面对严峻的革命形势，我们党始终坚持把政治建设放在首位，坚定中央集体的领导，坚定正确的政治路线和政治策略，不仅提高了官兵的政治觉悟，保证了党的先进性和纯洁性，而且鼓舞了士气，增强了战胜敌人和战胜困难的信心和勇气，最终斗志昂扬，冲出绝境，取得了长征的伟大胜利，体现出党的建设的重要性。

3、渝南黔北红色文化是理想信念的重要钙剂

习近平总书记曾说过，要把历史作为最好的教科书、把党史作为干部教育的必修课、把中国革命史作为最好的营养剂，补足干部教育培训的精神之钙。渝南黔北红色文化是党员干部坚定理想信念的重要钙剂，有顾全大局、团结一致的集体观念：长征途中，将士们同心同德，互助互进，凝结成坚不可摧的革命集体;有实事求是、独立创新的实践精神：能根据客观环境和敌情掌握，积极发挥主观能动性，准确研判战争形势，用智慧迎来革命转机;有牢记宗旨、服务人民的群众路线：始终以人民为中心，把老百姓的利益放在第一位，紧紧依靠群众，一切为了群众，得到了大家的认可和拥护;有不畏艰险、不怕牺牲的光荣义举：在无后方，无依托，无供给的困境中，直面生死考验，坚持革命必胜的信念。这些精神都释放着满满的正能量，是增强党员干部理想信念的生动教材。

联动打造渝南黔北党性教育基地的现实条件

1、地理角度：镇县相连的地缘

渝南黔北毗邻而生，拥有得天独厚的地理缘分。尤其是拥有浓郁红色文化的重庆市綦江区石壕镇，更是素有“一镇连三县”之称，东面与贵州桐梓县夜郎镇紧紧相依，南面与贵州习水县温水镇毗邻相连，是贵州通往綦江的重要通道之一。镇县相连的地缘，方便快捷的交通，为联动打造渝南黔北党性教育基地提供了良好的客观条件。

2、历史角度：红色资源的承接

作为中央红军长征在重庆的惟一过境地，綦江拥有渝土红色资源的稀缺性和惟一性，在遵义会议和四渡赤水两个长征重要节点中扮演着重要角色，是完整再现长征情景的重要承接点。

据相关史料记载，1935年1月15日，中央红一军团第一师第二团进驻綦江，先占优势战略位置，扼守咽喉，阻断了川军进攻遵义的要道，为遵义会议胜利召开提供了重要保障。1月21日，红一军团直属队和第一、第二师进入石壕，假意佯攻重庆，迷惑敌军，有效牵制了川军，为主力部队四渡赤水赢得了宝贵战机。中央红军过境綦江的史实，串起了长征途中两颗耀眼“珍珠”，为渝南黔北党性教育基地的打造提供了历史依据。

3、政治角度：渝黔合作的契机

2018年4月，重庆和贵州两地人民政府签订了渝黔合作框架协议，这为渝黔深度合作搭建了有效平台，推动了渝黔两地在交通、旅游、公共服务等方面的合作发展。借助这一合作契机，渝黔红色文化也有了研讨平台和发展空间，比如渝黔两地的专家学者就深度研讨过渝黔合作中如何推动两地红色文化的传承与协作，促进了两地对红色文化的理论研究和信息共享，推动了遵赤綦“红三角”的联合打造，为渝黔跨区域协作打下了基础，奠定了渝南黔北党性教育基地打造的理论基础。

联动打造渝南黔北党性教育基地的实践路径

1、创新机制，整合资源

联动打造渝南黔北党性教育基地，政策是个突破口，要政策先行，机制创新，为基地打造提供制度保障。

一是建立协调机制。要建立由遵义、赤水、綦江相关分管领导组成的领导工作小组，对渝南黔北党性教育基地的打造进行统筹，形成统一规划、统一布局、统一保护和统一利用的良性格局，力争最大程度整合资源，最大程度优化配置。

二是建立推进机制。要有明确的目标要求和推进方案，实行任务分解制和责任落实制，实行打表推进，落实到人，推动教育基地有序有效打造。

三是建立保障机制。要专人对接相关工作，作好制度储备，对土地、资金、人才等要素提供有效保障，确保基地基础设施的高质量打造。

2、联动共性，凸显差异

要加强渝黔两地的沟通对接，形成合力。在渝南黔北党性教育基地的现有格局中，遵义、赤水的党性教育资源挖掘和利用的经验相对成熟，綦江要多多借鉴学习先进经验。

一是联动共性。在基地策划、建设推广和运行管理等方面加强合作，深入挖掘红色资源，借鉴做好红色文化的保护和利用工作。

二是凸显差异。綦江作为保障遵义会议顺利召开的最前哨，拥有中央红军过境这一战略史实作为四渡赤水的前奏曲，在史料挖掘和基地打造的过程中应该有所侧重，细化区分。

要凸显特色，体现出差异性，比如綦江可以通过史料查询、田野调查等方式，深度挖掘整理红军长征到綦江的相关的史实，突出红一军团司令部、红军桥、红军路、石壕红军烈士墓等重点资源，把红军长征纪念馆、培训中心和红军长征公园打造等结合起来，实现与遵义、赤水红色资源的承接，连片形成“参观+体验”教育基地。

3、匹配需求，优化课程

要根据党性教育的目的和党员干部培训需求，精心设计和优化党性教育课程。

一是科学构建课程体系。要结合遵义、赤水和綦江红色资源的特点，突出渝南黔北党性教育基地特色，凸显党性修养、宗旨意识、不怕牺牲、甘于奉献等精神元素，设置相关教学单元，研发并形成课程体系。

二是开展区域教材开发。要加大红色资源的挖掘整理，联合文管所、社科联、党史办、党校及当地老百姓等多方力量，开展文物征集和素材收集，开发设计区域教材，并充分利用多种资源和先进技术，凸显党性教育的真实感和现场感，注重可观性和感悟性，提升党性教育的体验性和渗透力。

三是优化师资培育。渝南黔北可以跨区域培育师资力量，整合人才资源， 尤其是綦江，红色文化教育培训基础相对薄弱，可以外派教师到红色文化教育更为成熟的遵义、赤水等地深入学习，汲取精华，提升教师专业水平。同时，为了确保师资队伍水平，应当继续采用专兼职教师结合的方式，广开门路选聘档案局、博物馆、党史研究部门等对当地红色文化资源有深入研究的人员担任兼职教师，与党校专职教师一起共同研究并开展党性教育。

4、拓展延伸，丰富形式

要充分挖掘渝南黔北红色文化资源，并深化拓展延伸，提升党性教育的实效性。

一是延展课程形式。除了继续挖掘整理党性教育课程资源，突出包括重要革命遗迹、革命人物事迹、烈士墓纪念馆等主题鲜明、感染性强的具象化体验场景外，还要进一步拓宽教育视野，不断探索新媒体方式，把传统展示与现代方式有机结合起来，提升党性教育历史与现实的联系。

二是深挖课程内涵。在红色资源充分挖掘利用的基础上，要更加注重历史事件背后的内涵探索，不断延展红色资源蕴涵的教育价值，把长征精神与基层党组织建设、乡村振兴发展、扶贫攻坚等结合起来，加强对历史经验的升华总结和实践运用，真正让党的优良传统嵌入党员干部的灵魂深处，真正把红色文化精神转化为党员干部的不竭动力，从而实现党性教育的实效性。

參考文献

[1]舒仁庆.让红色基因代代相传[N].学习时报，2016/10/13.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告. [EB/OL]. HYPERLINK "http：//www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm" http：//www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm.

作者简介

赵 娟 中共重庆市綦江区委党校讲师