说说如何培养孩子学会倾听

吴晓莉

（合江县第一幼儿园，四川 泸州 646200）

孩子容易转移注意力，因此不能坚持安静地倾听他人说话，老师讲话或伙伴发言时，喜欢打断或插话；倾听停留在只听说话，没能进入思考；只听教师的讲解，不屑听同伴的回答；倾听持续的时间比较短；听后不懂做纠正或及时理解；倾听意识不够；个性差异不平衡。针对他们的倾听特点和发展情况，着重培养了孩子的安静倾听的能力，逐渐养成安静倾听的习惯是必要和重要的。经过长时间的实践，孩子们在倾听时，注意了不在随意打断别人说话或插嘴，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法；学会了初步理解别人讲话的意思；在语言表达能力有了很大的提高。

一、做孩子的倾听者

以往我们注重培养孩子学会倾听，让孩子倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让孩子能较快地学会倾听的本领，首先老师从自身做起，做他们的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。那么怎样做好孩子的倾听者呢？

（一）蹲下来听

孩子的个头跟老师比起来是小小的，他们有事跟我们交流时，如果我们站得直直的，或许你就听不清孩子的话语，又或许让胆小的孩子感觉你离他又有些远而产生胆怯。所以，我们要弯腰下来或者蹲下来听孩子说话。

（二）眼睛看着听

当孩子跟你说话时一定要微笑着注视孩子听他们讲话，你的眼睛和孩子的眼睛保持在一条线上，这样才能给孩子信心和鼓励，也给孩子一个认真倾听者的榜样。

（三）用心来听

孩子想给我们说的对于孩子来说一定是他们认为很重要的，所以我们要用心去听，并能给他们恰当的交流。

（四）坚持听

我们要坚持自身的言行一致，给孩子良好的镜面示范，随时都要做好孩子的安静倾听者，成为孩子的朋友。

二、对孩子的要求明确

由于孩子的年龄特点是容易转移注意力，因此首先要对孩子提出安静倾听的要求。让他明白你的话很重要，让他看着你的眼睛，他就明白你在和他说话。专家们建议，让孩子学会倾听的最好方法就是让他们明白前因后果。让孩子知道你所讲的对他们有什么用，如果没有认真倾听会带来什么结果，明白安静倾听别人讲话是一种礼貌的行为。所以对孩子提出倾听的明确要求：眼睛注视讲话的人——“你的眼里有我，我的眼里有你。”身体别乱动——“谁是漂亮的小白鹅？”不随意打断别人讲话或插话——“谁是礼貌宝贝？”如在日常的教学活动中，由于孩子自我表现欲极强，孩子们常在老师的提问没有完的时候就插嘴，所以老师要明确要求孩子在听清楚教师的提问后，经过自己的思考后再来讲述自己的想法。如果面对你的要求，孩子总是没有任何回应，那么你就有必要先想一想，是不是自己一次对孩子提出的要求过多了？如果一次对孩子的要求过多，是会直接影响孩子安静倾听的效果，甚至他们就不想听了。

三、引导孩子倾听

在孩子的日常活动中，采取有效的方法引导孩子们做一个安静的倾听者。

（一）晨间谈话

我们坚持每天的晨间活动中进行一个谈话活动，选择一个个孩子们感兴趣的话题，如：你最喜欢的动画片是什么？今天来幼儿园的路上看见了什么……把讲述的机会留给更多的孩子，老师尽量提醒孩子们安静倾听，能听清楚别人讲述的内容，丰富他们的知识，培养语言表达力。

（二）抓住时机,开展丰富多彩的倾听活动

选择孩子感兴趣的语言材料，让孩子们安静倾听。如生动有趣的故事，朗朗上口的儿歌，并采用多种手段：如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。

（三）有吸引力

根据孩子的年龄特点要采取趣味化、游戏化的方法，孩子的注意力就会集中在你的周围，自然就会安静的倾听你的讲解了。

（四）做孩子的朋友

学会真正地理解孩子，学会尝试再做一回孩子，你就是他们的朋友。如我常常和孩子们说“悄悄话”，他们非常乐意地告诉我一些他们的小秘密，我会非常安静、认真地听，当我说的时候他们也忽闪着可爱的眼睛安静的倾听。

（五）有效地提示

如语言提示：你的眼里有我吗？我的眼里有你吗？眼睛注视讲话的人；动作提示：手势或摸摸孩子的头。身体别乱动——谁是漂亮的小白鹅？情感提示：你的故事没有人听，你心里高兴吗？不随意打断别人讲话或插话——谁是最有礼貌的乖宝贝？

（六）激励

孩子们最喜欢得到老师的表扬和鼓励，因此，我们开设了评比栏，如：看谁的“耳朵”多，谁就是安静倾听宝贝。每天一评，激励孩子们都来拿“耳朵”，收到了良好的效果。

四、家园合作

家长是另外一个重要的教育引导者，所以家园的合作是十分重要的。在家长工作中，我们与家长进行沟通，如：谈话、书面等沟通形式，让家长了解幼儿园的教育目标和具体的操作方法，能配合幼儿园的教育工作，保持一致的教育方式。相互交流教育心得，交流教育方法，相互吸收教育经验，为培养孩子安静倾听的能力起到推进和提高的作用。

总之，倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，只有懂得倾听、善于倾听，才能理解语言形式、语言内容和语言运用的方式，只有理解才能与别人交流和沟通。幼儿也在有意识倾听的过程中，不断地提高自己对语音、语调和语义内容的理解水平。所以，培养幼儿的倾听习惯非常重要。