浅谈初中体育教学中学生足球兴趣的培养策略

雷长清

（湖南省汉寿县株木山乡中学，湖南 常德 415900）

一、培养学生足球兴趣的重要性

在当前的社会发展中，足球已经成为一项普遍性的运动项目，人们在工作之余会通过踢足球来放松身体和心理，大大丰富了人们的娱乐活动。足球本身具有一定的魅力，吸引了更多足球爱好者的目光。在初中体育教学中，足球已经成为一项重要的教学内容，足球教学应该从青少年抓起，这对提升我国足球的综合实力有积极的促进作用。在初中体育教学中培养学生对足球的兴趣具有非常重要的意义，初中足球教学的主要目标是提升学生的足球技能以及教给他们相关的足球知识，教师在实际的教学中要创新教学方法，让学生在训练过程中掌握足球运动本身的特性，有助于锻炼学生的意志力。另外足球运动是一项集体性的运动，在训练过程中需要学生之间的相互配合，通过足球训练的开展让学生们在这个过程中养成合作的精神，为学生之后的发展铺垫坚实的基础。

二、初中体育教学中学生足球兴趣的培养策略

（一）优化教学模式，调动学生的学习积极性

在初中体育足球教学中，教师扮演着非常重要的角色，教师是主要的组织者和引导者，要想培养学生对足球的兴趣，教师首先要优化教学模式，充分调动学生学习的积极性。在现代教育背景下，尊重学生的主体地位，以学生为中心开展教学是主要的教学原则，这也是培养学生学习兴趣的有效途径。初中阶段的学生身心发展比较活跃，他们喜欢新奇的事物，在初中足球教学中，教师要从学生的角度设计教学：首先在教学开展之前，教师要与学生一起探讨足球教学的内容，多收集学生们的意见，如有的学生建议足球教学可以分为两部分，足球理论知识的教学和技能教学，足球理论知识教学可以在室内开展，足球技能教学就在室外开展。教师可以采纳学生们的建议，利用多媒体视频讲解足球理论知识，并将足球技能生动地呈现到学生们面前，分解的足球技能步骤有利于学生的掌握，大大提升了他们的学习兴趣。

（二）融入游戏教学，增强足球教学的趣味性

游戏本身具有很强的趣味性，将游戏与足球教学结合在一起有助于激发学生的学习兴趣。在初中体育足球教学中，教师可以设计一些足球小游戏，营造更好的学习氛围，激发学生主动参与的热情，有助于提升学生的足球技能。比如教师可以组织学生们开展小组接传球对抗游戏，教师将学生们分成不同的小组，每个小组人数和身体素质是相当的，遵循学生们的差异性原则，然后开展组与组的对抗游戏，一组守球，另一组抢球，在规定的时间内，看哪个小组守球成功。在游戏过程中教师要强调相关的规则，保证游戏的公平性，同时也让学生明确足球运动的相关技能，如不能用手碰球，对抗小组之间不能相互推拉等，打造有序的游戏教学课堂氛围。通过对抗小组游戏教学的开展带给学生更好的足球运动体验，符合初中生心理的发展。

（三）教师要言传身教，起好带头作用

在初中体育足球教学中，要想培养学生对足球的兴趣，教师首先得最好带头作用。教师在日常生活中要将足球作为重要的运动项目，积极参与，在具体的实践中探索新的教学方法，以良好的品行和过硬的球技去教育和感化学生，给学生树立良好的榜样。在足球运动中，标准的动作就像舞台剧一样，带给学生更直观的感受，在实际的教学中教师要亲自示范标准的足球动作，并结合简单生动的语言，激发学生对足球的兴趣。起身、跑、转身、假动作等都是学生应该掌握的技能，教师提出这些技能之后可以邀请一名学生配合完成相关的动作，带给学生更直观的体验。如在助跑支撑技能的讲解中，教师可以对整体的动作进行分解，并主动进行曲示范：助跑就是在触球之前给自己的一个跑动空间，用途主要在便于发力和为支撑腿的摆放留出判断的时间，需要注意的是，脚内侧传球的助跑方向在练习时是与目标成直线的。动作结合语言让教学过程更加清晰，同时也带给学生更深刻的体验，有助于提升学生的学习兴趣，对足球运动产生更多的欲望。

三、结语

足球运动本身具有团体性和对抗性的特性，在当前的社会发展背景下，足球运动受到了更多的关注，在初中体育教学中培养学生对足球的兴趣不仅可以提升学生的身体素质，还能培养学生各方面的能力。教师在实际的教学中应该遵循初中生心理的发展特点，采取多样化的教学方法调动学生参与足球学习的积极性，从他们的心理状态出发，培养学生对足球的兴趣。希望通过本文的探讨能够给初中体育教师提供一定的参考，在教学实践中学会总结，探讨出更多有效的教学策略，更好的培养学生对足球的兴趣，促进学生的全面发展。