小学语文课外阅读教学策略探究

贾娜

（南昌师范附属实验小学红谷滩分校，江西 南昌 330038）

语文是学习学习生涯和工作生活的一大重要基础学科，小学学习阶段更是学生接触语文学习的重要阶段。语文学习对学生的思维理解能力和逻辑能力的要求较高，而小学生的身心状态正处于发展的起步阶段，其各方面能力尚未得到有效的发展，小学生的身心发展特点使得其对周围新鲜事物有着强烈的好奇心，而对于枯燥繁冗的语文阅读却存在一定的畏惧心理。在小学语文阅读教学过程中，教师要充分利用这一特点，在语文阅读教学过程中借助课外阅读进行辅助教学，有效吸引学生的课堂注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识内容，从而提高学生的阅读能力，促进学生学习效率的有效提高。

一、小学语文阅读教学的现状

(一)学生学习兴趣不高，阅读效率低

小学生的身心发展特点使得其注意力容易被外界所吸引，且难以长时间集中在枯燥难懂的语文课堂学习上，对繁冗的语文阅读有一定的抗拒心理。而小学语文学习内容多且知识体系复杂，知识内容相对较难懂，知识点前后联系紧密，使得学生的学习压力大，逐渐失去了对语文阅读的学习兴趣，学习能力难以得到有效提高，学生的阅读效率低，学习水平不高。

（二）教师教学方式单一古板，课堂教学缺乏有效性

传统应试教育思维影响下，小学语文教师在阅读教学过程中，更加注重对考试内容的讲解，一味地将知识点强行灌输给学生，让学生死记硬背，而忽视了对学生学习能力和学习技巧的培养。“填鸭式”教学模式下，学生的学习积极性不高，对文章的理解不够透彻，更多的是理解表层信息，难以掌握文章阅读的深层信息及其中心思想。

二、在小学语文教学过程中应用课外阅读教学的必要性

（一）课外阅读教学的重要性

课外阅读是语文学习的一大重要组成部分，是对课本教材知识的延伸和补充，对于开拓学生的视野、丰富学生知识面、深化知识体系内容和提高学生的文章写作能力和良好的阅读习惯，以及对于优化提高课堂教学有效性起到了重要的作用[2]。

（二）在小学语文教学中课外阅读教学策略的意义

在小学语文教学过程中，合理科学地应用课外阅读进行辅助教学，对提高学生的学习效率和课堂教学有效性有着重要的促进作用。一方面，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学习效率。课外阅读不仅可以以文字作为介质，还可以是漫画图像等学生喜闻乐见的形式呈现出来，课外阅读教学有效迎合了小学生的身心发展特点，有效吸引学生的阅读兴趣和阅读热情，让学生在多元化的课外阅读过程中，有效理解和掌握知识内容，在提高学生的阅读能力的同时，对学生的文学素养的提高也有着积极的推进作用。另一方面，有利于教师优化教学策略，提高课堂教学有效性。小学语文教师在教学过程中，要充分发挥其引导作用，鼓励和引导学生阅读相关的课外文章，让学生有选择性地、正确地进行课外阅读，保证其阅读内容对提高学生的学习水平有帮助。在此过程中，教师要不断丰富课外阅读教学内容，优化调整教学策略，使之能够满足学生的学习需求，进一步提高学生的学习水平和课堂教学有效性。

三、小学语文课外阅读教学策略的有效探究

（一）创建阅读教学情境，激发阅读兴趣

小学语文课外阅读教学的有效应用，教师要根据知识内容，创建相关的阅读教学情境，营造一个轻松的课堂阅读氛围，鼓励引导学生积极进行课外阅读。同时，教师要根据小学生的个性特点创建多元化的阅读情境，让学生在轻松丰富的阅读氛围中感受到阅读带来的魅力，有效激发学生对阅读的热情和兴致，切实提高学生的阅读主动性，培养锻炼阅读习惯，有效提高学生的文学素养和写作能力，提高阅读水平和语文学习效率。

（二）开办阅读交流活动，提高阅读积极性

小学语文教师在应用课外阅读教学时，可以有效地开办相关的阅读交流活动，如读书角、课前十分钟课外阅读分享、阅读比赛等，鼓励学生积极参与到游戏活动中，让学生收集相关的知识内容，在课堂上进行分享，教师再根据学生活动结果对学生产生的疑惑及时解答，有效引导学生进行正确的阅读活动，使得学生更有效地掌握知识内容，充分调动学生的阅读积极性，培养学生的自主学习能力，促进学生阅读能力的提高[3]。

（三）借助多媒体教学，深化阅读知识体系

文章阅读不仅通过文字呈现出来，还可以通过图像、音频、视频等形式呈现给学生。在小学语文教学过程中应用课外阅读教学，教师可以引导学生借助多媒体设备，将抽象的文字转化为学生喜闻乐见的形式，有效吸引学生的阅读兴趣，让学生在轻松良好的图像视频观赏过程中理解并掌握其知识内容，同时能够深入理解文章的深层含义，有效深化学生的知识体系内容，提高学生的文学素养和全面发展水平。

结束语：

总而言之，在小学语文教学过程中应用课外阅读教学，教师要充分发挥其在教学过程中的引导作用，丰富阅读方式，并根据学生的学习能力和学习水平，推荐相关的课外阅读材料，不仅要提高学生的阅读量，更要保证阅读的质，切实提高学生的阅读能力和阅读技巧。同时，教师要引导学生发挥主观能动性，进行自主学习，有效提高学生的学习能力和阅读技巧，对促进学生的综合素质水平也有着积极的推进作用。