多媒体教学在小学语文课堂中的应用

李玉龙

（江西省高安市石脑中心小学，江西 宜春 330801）

小学是学生成长的基础阶段，因此小学语文教学至关重要。随着现代化科学技术的不断发展和新课标改革的不断深入，传统的语文教学方式明显已经不能很好的满足现代小学语文课堂教学发展的需要，因此小学语文课堂教学必须要做出改变，跟随时代发展的脚步，应用多媒体开展语文教学。它集声音、图片、动画、视频于一体，极大的激发了学生的课堂学习兴趣，提高了小学语文教学效果。因此，小学教育工作者要合理的应用多媒体开展语文教学，促进教育事业的发展和进步。

一、现阶段小学语文课堂教学存在的问题

（一）传统观念下学生无法发挥课堂主体作用

我国的教学观念有着几千年的历史，在漫长的发展当中已经根深蒂固，成为束缚我国教育事业发展和进步的一个枷锁。在这种教育思想观念的影响下，教师开展小学语文教学的方式一直都很落后，典型的“满堂灌”和“填鸭式”，即教师站在讲台上讲，学生坐在底下听，只能被动的接受语文知识，学生不能进行反驳和质疑。长期的实践证明，这样的教学方法严重忽视了学生才是课堂的主人，主体地位得不到体现，直接导致了学生对语文课堂的学习兴趣下降，对语文知识学习的积极性也开始下降。这样下来，教师自然难以顺利开展小学语文教学课堂。

（二）语文教学方法落后

小学阶段是学生教育的启蒙阶段，其作用无可替代。然而小学阶段的学生最主要的特点就是年龄太小，处于心智不断发展健全的阶段，但也正因如此，他们对新鲜事物充满强烈的好奇心。教师可以充分把握学生的这一特点，进行小学语文课堂教学。然而现阶段小学语文教师所采用的教学方法却仍然落后，教师往往通过一面黑板、一支粉笔和一本书就能完成一整堂语文课的教学活动。这样的教学方法枯燥而单一，毫无新颖之处，以至于小学生对语文课堂兴趣下降。所以说，这样的教学方法已经不能适应于现代语文教学发展的需要，必须做出改变。

（三）对语文的重视程度不高

语文是小学阶段课程体系的重要组成部分，有着不可忽视的意义。但是现阶段家长和教师却对语文的重视程度较低，从学生补课的情况就可以看出，许多学生都重视对英语和数学的补课，而忽视语文的作用。其次，家长也是将重点放在学生的数学和英语上，对语文的重视程度不高。这样的理解是错误的，语文是学习其他学科的基础，所以教师要重视对于语文的教学[1]。

二、多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用

（一）应用多媒体技术，激发学生课堂兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有提高学生对于小学语文课堂的学习兴趣，才能更好的促进小学教育工作者开展语文课堂教学活动。多媒体信息技术集图像、声音、视频于一体，极大的冲击了学生的视野，为语文教学的开展提供了便利。例如在学习《荷花》这一篇课文时，教师可以通过多媒体放映器为同学呈现荷花的图片。让学生欣赏到美丽的荷花，并进一步学习语文知识。由此可见，多媒体放映器不仅打破了时间的限制，更打破了地理空间的限制，让学生更好的学习语文课程。

（二）应用多媒体教学，创设教学情境

环境对人有着潜移默化的影响，因此教师开展小学语文教学过程当中，可以借助多媒体技术创设合适的教学情境。让学生亲身体验，才能更好的促进学生掌握语文知识。例如，教师在进行《小壁虎找尾巴》这一课的教学时，教师可以通过多媒体播放相关的动画视频，让学生进行观看，然后组织学生进行角色扮演，在实际活动当中更进一步的学习语文知识，促进学生对于课文的中心思想的理解和掌握。实践证明，这样的教学方法有利于营造良好的教学氛围，创设一个合适的教学情境，加深学生的体会和感受，提高语文课堂教学效果[2]。

（三）多媒体的应用有效的突出了语文教学的重难点

在开展小学语文教学的过程当中，让学生理解和掌握重难点是教师工作的重要内容。在语文教学中如何突破重难点，也是近年来小学语文教改的重点内容之一。在传统的的教学中，教师往往通过口授来反复说明阐述文章的重难点，但常常起到事倍功半的效果。而多媒体课件比语言更能有效的突出教学的重点，它可以生动形象、直观立体的将课程内容呈现在学生的眼中，让学生更好的抓住重点，进而理解和掌握语文知识技能，提高个人能力[3]。因此，教师要在语文课堂上合理的应用多媒体技术进行教学，提高语文教学质量。例如在学习《为中华直崛起而读书》这一课中，让学生体会读书的作用和意义才是学生掌握的重点。教师可以运用多媒体播放相关记录片，例如列强侵华，我国历史上所饱受的痛楚和侵略，或是我国如今取得的伟大成就，激发学生读书的热情。通过这样的教学方法，化无声为有声，化无形为有形，化静态为动态，使学生更具体形象地感知教材，显示了重点，突破了难点，使学生的感情得到了升华。

结束语：

综上所述，多媒体信息技术作为一种新型的现代化教学方式和手段已经被广泛应用于众多学科教学当中，为小学语文教学的进步与发展注入了一股新鲜血液，它有效的打破了我国传统的教学模式，为教育事业的发展带来了进步和创新。将多媒体信息技术应用于现代小学语文教学之中，是当前语文教改的必然趋势。小学教育工作者要合理的应用多媒体技术，并且不断创新和完善自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，从而提高小学语文的教学效果，为教育事业的发展作出一份贡献。