大学舞蹈教学存在的问题及解决策略
2020-12-07尹娟
◎尹娟
大学中学生们自身的舞蹈素养各不相同,这种情况是正常且普遍的。也正是由于这个原因,为大学舞蹈教育带来了相应的挑战。虽然在目前大学舞蹈教学中,取得了一些进步和成就,但是关于教学理念,教学方式以及职业素养方面还有待提升,这些问题若是得不到及时地解决,会为大学舞蹈教育的发展带来严重的影响以及不小的阻碍。
一、大学舞蹈教学存在的问题
首先,大学教学中对舞蹈没有引起重视。舞蹈教学在大学中能够在学生发展方面带来重要的帮助,能够对学生的艺术素养带来很好的提升,同时在学生的品格方面也能起到塑造的作用。在一定程度上挖掘学生对艺术的创造热情。虽然舞蹈的作用很大,但是在一些大学实际教育过程中,没有对舞蹈教学引起足够的重视,一些教师甚至是学校都将舞蹈当做是学生的一项技能来培养,对舞蹈教学的意义以及价值没有充分的认知。其次,在教学方式上不够多元化。很多教师在教学过程中对学生的需求没有真正地了解,而是一味地单方面对舞蹈知识进行主动传输,没有合理利用一些丰富多元的教学方式,让学生在学习舞蹈的过程中大大降低了积极性,在舞蹈知识方面的学习更是没有良好的吸收。这对学生在学习舞蹈过程中的创造性以及自主意识上造成了严重的影响。最后,是教学理念以及教学方式没有创新性。提升学生学习能力以及学习效率的最有效的方法是要有创新理念和创新方式,才能提升教学质量。很多学校因为一些客观因素还在沿用以往传统的教材以及理念,没有跟随时代的发展作出创新和改变,在实际教学过程中没有将创新的元素融合进来,导致学生学习舞蹈的兴趣大大下降。
二、大学舞蹈教学中存在问题的解决策略
(一)提升对舞蹈教学的重视
在大学舞蹈教育过程中,学校以及教师首先要对舞蹈教学的作用以及价值有充分的认知。深刻了解舞蹈教学对学生的影响和帮助,将舞蹈教学引起重视。转变以往教学过程中陈旧保守以及落后的教学理念,对舞蹈教学模式进行改革,从教师自身开始培训,强化教师的专业素养,提升教师的视野和格局,让教师能够在舞蹈教学过程中对学生的核心舞蹈素养进行培训和锻炼,这种方式在一定程度上来说能够对教学效果带来极大的改善。在对舞蹈的价值有了足够的认知以后,教师才能在课堂上培训学生舞蹈基础知识的同时,引导学生综合素质上的提升。另外,在品德方面与舞蹈进行结合,引导学生思想上的成熟。在实际教学过程中,合理运用多媒体教学方式,将一些优秀的舞蹈表演节目以及专业舞蹈视频播放给学生,让学生能够对舞蹈精神有更加直观的感受,并在这个过程中,让学生能够逐渐提升审美以及专业素养。对学生自信心的树立以及健康品格的塑造有很重要的帮助。
(二)提升多元化教学方式的利用率
教师在教学过程中,要对学生的需求有充分的认知,结合学生的需求来针对性地设置教学目标,从而更好地提升学生的舞蹈能力以及核心素养。通过对教学方式的改变,来提升课堂整体质量。第一,要在教学手段上有积极的创新,不能一味地沉浸在传统教学课堂中,要对舞蹈的动态性进行充分的 发挥。并且为了培养学生的竞争意识,可以通过舞蹈交流会等形式,让学生能够积累表演经验的同时,还能在交流中对舞蹈有新的认知。通过交流会上优秀节目的观看,来提升自身的不足之处以及综合素养。第二,在教学模式上进行不断完善。教师自身应该对教育资源和素材的利用有全面的把握,通过整合的方式,为学生们呈现完美的课堂内容和模式。比如评价机制的合理利用,就能在检查学生舞蹈能力的同时,有效地提升学生对舞蹈课堂的积极性和热情。第三,学生综合素养的提升。教师明白舞蹈素养的提升建立在学生的综合素质上。良好的创新能力,竞争意识,合作能力等等综合素质都能为学生在学习舞蹈的过程中带来帮助。
(三)创新教学理念以及教学方式
在教学过程中,教材的重要性是众所周知的。不论是学生还是教师,都要通过教材来完成课堂内容的讲解或接受。因此,引进先进教材,改变教学理念和方式,才能适应学生在当今时代的思维方式和需求。个性化教学方式的合理运用能够极大程度上带动学生的学习热情,从而顺利完成教学目标,提升教学质量以及学生的学习效率。
三、结语
综上所述,目前大学在舞蹈教学中还存在很多问题以及不完善之处,需要学校,教师以及学生的共同努力才能进一步改善当前的现状。教师通过提升舞蹈教学的重视,合理利用多元化教学方式,创新教学理念等方面,来帮助学生在舞蹈学习中有进一步的发展。